管理咨询结果极其评价教学课件

管理咨询结果极其评价16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。管理咨询结果极其评价管理咨询结果极其评价16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。第5章管理咨询结果及评价咨询报告的内容目管理咨询成果评价口企业管理咨询效果评价5.1咨询报告的内容●回顾:企业管理咨询是什么?企业管理咨询一项针对企业现状、运用各种科学方法进行调查分析,然后作出切实评价,提供具体有效的改善方案并指导其实施,以提高企业管理水平和经济效益的服务活动。在高中课程学习过程中，数学是很主要的一部分，它对养成学生根本素养及对应试升学起着很主要的意义.在数学课程教学的过程中，老师的课堂教学十分重要，因为课堂教学的学习效率直接影响着教学的最终结果，要怎么样才能提升高中数学的课堂学习效率，让学生在大量的习题里挣脱出来，从而自我形成对数学的学习乐趣和自信十分关键.本文将分析当前高中数学课堂教学效果差的原因，并在其之上指出提升高中数学课堂教学效果办法.一、高中数学课堂教学效率差的原因剖析1.传统的教学想法促使高中数学教学课堂都是以应付考试为前提，高考带给学生的紧迫感让教师及学生把高中数学看成上大学的一项重要筹码.许多老师都抱着应付考试的态度，通常在一个知识内容的讲述上用了非常多的时间，哪怕是法定假日学生也要进行高中数学补习.一些老师惯用题海策略，不管哪种类型的题，不分学生自身学习能力，都通过考试成绩看高低.像这样加大作业量和考试强化训练的课堂教学方法让很多学生承受不了，让学生形成讨厌学习的心理特征.2.老师教学准备不足高中数学较难，一些老师在课堂教学前教学目的不良，同学生实际知识掌握情况距离大；教学知识准备不足，同学生的喜好相差很远，使学生无法形成自愿学习性.此外，一些老师对课堂教学的程序安排有着一定的不科学性，没有办法很好地指引和开启学生对教学内容的注意和认识，没在第一时间进行深刻的教学思考.3.老师课堂灵活反应能力差要想在高中数学课堂上提升讲课效率，就需要老师有十分敏捷的反应能力来解决各个方面的不定要素.如学生的问题、讲课想法的改变和上课时产生的多种意外等.要是老师不能合时宜地把握，进而科学调节控制，运用不同教学方式和改变，没有利用当前教学资源对没有预设的教学内容展开演绎，课堂教学的效率就很难实质提升.二、提升高中数学课堂教学有效性的相关办法1.良好的课前备课要让高中数学课堂教学更加有效，在开始上课以前要对所讲内容做好准备.对高中数学老师而言主要有以下几点内容：第一，要在仔细研究数学教科书的基础上确定清楚的教学目的.身为一位拥有专业资格的数学老师只有对教科书钻研透彻，才可以精准地确定出教科书的主要内容和困难内容，从而确定什么内容是主要、重要的，对学生展开说明，什么内容可以一语带过.第二，在准备课前内容时要实实在在地按照教学内容选择能同其相适合的教学办法.在讲课前老师要掌握启发式、主导式、因材施教等多种教学办法的有关内容和进行方法，按照课堂教学的现实状况选择和其相适合的教学办法，在用不同教学办法展开灵活使用的基础上达到教学内容及方法的最好配合.第三，在教学时所使用的办法要多种多样.老旧的课堂教学模式是以黑板板书为主要教学方式，方法十分单调，只是运用板书进行教学很难达到增强数学课堂教学效率的目的.而使用多媒体教学的方式，因为在课堂里加入了图形、声音、文字、幻灯片等技术，所拥有的功能十分强大，把多媒体技术加入到数学课堂教学里，完成老旧教学方法和多媒体教学方法的高效融合，不单单可以提升信息传送的准确性，还可以运用精致的课件制作让学生更专注，让学生更广泛的接收知识，让抽象的数学逻辑运用电脑图解而更形像、更传神，让学生可以更好地认识和学习，进而达到加强数学课堂教学效率的目的.2.建造融洽的教学氛围，刺激对知识的学习兴趣课堂环境不单单影响教学的进展，还关系到知识学习成效.因此，为了可以高效教学，老师要掌控和使用建造课堂氛围的办法.在数学教学时，老师要开创一种松弛融洽的教学环境，让学生在心情愉悦的情况下开心的学习，进而充分发挥自身的聪慧，拓展开创思想和头脑.只有老师和学生的关系融洽，才可以让两者之间的心理距离更近，心情愉悦，才会让学生的开创精神得到最大程度的表达和发挥.在数学教学时，老师要制造适合学生自主参加、自主学习的课堂氛围，形成更好的促进学生主体精神，开创意识、创造能力积极进步的舒服课堂氛围.3.改良课堂构架，加强课堂效率课堂教学的构架，其实就是课堂教学的构成部分和它的顺序.优化教学构架，就要以正确的教育想法和理论为基础，按照教学的目标和需要，适时地处理教学时要素的组合及进程的安排，进而达到最好的教学成效.数学课堂教学是老师和学生一起进行、开放动态的双向活动经过，它是教学和学习的双向运动，也就是老师和学生的两向刺激；从学生的层面来看，也是群体的多边运动，也就是学生群体内的多向刺激.设计教学活动，要顾全两项活动品质，尤其是要追求学生群体多边运动的品质.可以说，课堂教学是一项有目标的、追求效率的活动，加强课堂教学效率是确保教学品质的根本.高中数学老师要先确定高中数学教学的目的，从而有效备课为接下来的讲课做好准备；让学生完全融入到课堂教学过程里，指引学生自主发现问题处理问题，刺激其数学学习的乐趣；创造条件可以按照学生对知识的掌握情况，分层教授知识，进而加强高中数学课堂教学的效率.一年级新生如何开展丰富有效的课外阅读活动，笔者认为有以下策略。一、营造氛围——让班级的书香味日益浓郁读书，长期坚持才能见效。要让每一位教师都能鼓励学生读书，让每一位家长都能支持孩子读书，让每一个学生都能热爱读书，必须重视读书的软、硬环境建设，营造良好的阅读氛围，让学生走进班级，耳之所闻，皆为书声；目之所及，尽为书影。挑选适合阅读的图书，让学生“有米可炊”。开学以后，我马上在征得家长的同意之后，利用班会费，为孩子们购买了第一批图书——64本图文并茂的国际儿童经典绘本故事书。由于我班的孩子都是农村孩子，且外来民工子弟占了多数，由于家庭教育的相对落后，导致这些孩子在上学以前几乎没有过阅读。这样的孩子识字量自然也不大，让他们马上开始读以文字为主的故事书，只会让他们知难而退。而这些绘本，以色彩鲜艳、形象生动的图画为主，辅以简单的文字，即使不识字，看着图片也能猜出个大概来。《走开绿色大怪物》《好饿的毛毛虫》《我爸爸》《是谁嗯嗯在我头上》等一本本有趣的故事书，让孩子们一进教室就能爱上阅读。一年级的小学生，个子小，注意力不够集中，上完规定的课程，已经很累了，如果再要求他们利用课余时间端正地坐在位置上看书，会徒增他们的疲劳。因此，我特地定做了许多小板凳，放在教室的墙边，在孩子们完成自己的学习任务之后，就可以拿着书到小板凳上去看看。这样，小小的板凳，成了孩子们阅读课外书的阵地，也成了他们读书的休闲场所。在这里，他们可以独自阅读，也可小声和伙伴交流。二、读书活动——让学生的阅读兴趣日渐高涨“读书可贵，更贵在坚持。”如何使学生对阅读保持持久的兴趣，使阅读成为广大农村一年级学生的生活习惯，开展多元化的读书活动是最好的手段。在一年的课题实验过程中，我精心设计了各种读书活动，在活动中，孩子们对于课外阅读的兴趣日渐高涨，很多孩子对书已经是爱不释手，一有时间，哪怕是几分钟的空闲，他们就争着到教室边上的阅读角，津津有味地读起书来。参加各种读书活动，更是成了他们的期待。1.阅读从倾听开始——大声读给孩子听为了提高孩子们的阅读兴趣，让更多的孩子热爱阅读，亲近经典，针对我们农村小学一年级学生学龄前的阅读历史几乎一片空白的现状，我开展了“大声读给孩子听”的班级读书会活动。在实验中，我先后为孩子们朗读了《小猪唏哩呼噜》《木偶奇遇记》《长袜子皮皮》《草房子》《笨狼的故事》等大批文学名著，以及《精灵鼠小弟》《猜猜我有多爱你》《好饿的毛毛虫》《南瓜房子》《我爸爸》等六十几本图画绘本。实验证明，大声读给孩子们听，是最吸引农村小学一年级新生的一种阅读形式，是引领他们亲近书籍的最好方式。在一年级所有的课程中，孩子们最安静的时间就是“大声读”活动时间。哪怕是课余时间，哪怕走廊上到处是隔壁班级学生追逐打闹的声音，我班的孩子依然没有丝毫动摇，仍然用心地听老师读书。用耳朵倾听名著，给予孩子的是最畅快的阅读享受，它没有家长逼迫的痛苦，也没有生字的羁绊，纯粹处于一种放松的愉悦状态中。在活动过程中，老师读一本，孩子们就会爱一本。有的孩子甚至会要求家长买一本老师已经读过的书，自己再去读第二遍甚至第三遍。2.让家庭成为读书的港湾——鼓励指导亲子阅读在我们学校，一年级小学生每天在校的时间不超过7小时，其余时间均在校外。要想提高课外阅读效果，加强与家长的沟通，显得尤为重要。为了鼓励家长进行亲子阅读，我作了如下尝试，颇见成效。（1）合理引导，形成共识。经过调查，我班学生家长每天坚持读书的几乎没有，和孩子一起阅读的几乎为零。有的家长说，我们每天忙于生计，哪有时间管小孩读书；有的家长认为，把课本上的东西学好了就不错了，没必要读课外书。针对这种情况，我通过召开家长会，每周给家长写公开信等形式，使他们认识到阅读的重要性和家校共管的必要性。（2）教给方法，激发兴趣。经过一段时间的努力，有不少家长开始支持课外阅读了，可常听家长讲，给孩子买书时不知道买什么好。这时，我通过校讯通的短信平台，介绍怎样选择课外读物，怎样参与孩子的阅读，怎样教育孩子整理书籍、爱惜书籍等知识，使家长帮助孩子做好课外阅读的时间分配；帮助孩子选择好书阅读，选书时做到正确引导和尊重孩子意见相结合；要教给孩子读书的方法，使他们养成爱读书的习惯……家长掌握了方法，明白了怎样做以后，指导孩子课外阅读的兴趣也就越来越浓了。第5章管理咨询结果及评价咨询报告的内容目管理咨询成果评价口企业管理咨询效果评价5.1咨询报告的内容●回顾:企业管理咨询是什么?企业管理咨询一项针对企业现状、运用各种科学方法进行调查分析,然后作出切实评价,提供具体有效的改善方案并指导其实施,以提高企业管理水平和经济效益的服务活动。5.1咨询报告的内容1管理咨询成果特点(P299)●客观性●独立性●间接性公开性与保密性5.1咨询报告的内容2管理咨询成果形式(P298)●咨询报告●工作建议●实施方案5.1咨询报告的内容3企业咨询报告含义企业管理咨询报告,就是企业内外的咨询人员根据企业的意向和要求,对企业存在的问题进行咨询后所撰写的书面报告5.1咨询报告的内容4咨询报告的作用●对咨询结果系统化整理的过程●双方对咨询结果进行沟通的媒介●咨询结果的后期参考5.1咨询报告的内容5咨询报告类别●项目进度报告●最终报告5咨询报告的内容6项目进度报告内容●进展概要●项目背景●目前状况主要结果●下一步工作●问题5咨询报告的内容7最终报告●封面●目录摘要正文●附录5.2管理咨