初中地理湘教版教案

初中地理湘教版教案〔〕教案】第一章生疏大州教案第一节亚洲及欧洲【课时】：３课时第一课时时区【学情分析】：很多同学在上学中地理成绩不够好，对学习地理产生了畏难心情，假设不化解这种心理心情，对以后的地理教学有阻碍作用。本期教材编写从简，从大洲、地区、国家三个方面介绍世界地理，不再注重系统的学问介绍，而是从生活的需要为动身点，留意对一些常用学问和重要的地理科学方法的介绍和运用，重在对课标教材的解读，增加了教学难度，也释放了教学思路。【教学目标】：１〕化解学生的畏难心情，激发学生的学习兴趣；２〕了解时区的概念，并能进展简洁的时区换算。【教学过程】：【板书】：开学第一课目标一：化解学生的畏难心情方法：与学生课聊如：１〕请几位学生表达假期作了哪些有意义的事？〔依据答复，做一些引导和确定，假设有外出旅游的经受，可引导表达有哪些人文风情，地理事物等〕２〕介绍各班的成绩状况，树立学习典范；鼓舞向四周的同学学习。３〕谈论学习地理的方法〔依据学生的答复作一些总结，板书如下〕【板书】：一、地理学习方法①预习并认真听课②准时完成作业③增加学问，进展课外阅读目标二：激发学生的学习兴趣方法：趣味提问如：1〕小明接爸爸回家小明的爸爸在日本从大阪回北京，通知小明9点钟去机场迎接，8点30分时，小明正预备出门，却觉察爸爸正站立在门口，小明觉得很惊异，这到底怎么回事呢？〕nba直播的时间差nba球赛一般在大城市的晚上开头，每次看到姚明上场的时候都是当地万家灯火〕妹妹比哥哥早一天过生日有一对双胞胎兄妹，妹妹诞生在5月4日，哥哥诞生在5月5日，这又是怎么一回事呢？〔通过这样的提问，激起学生的兴趣，引导出“地方时”的概念〕目标三：了解地方时的概念方法：提问引导法过程：１〕阅读课本第三页的“阅读活动题”２〕提问：为什么会有地方时的产生？〔人们习惯以当地正午太阳高度最大时作为一天中的12时，依据太阳高度确定各个时刻，不同经度的地方就有不同的地方时〕〔引导学生思考时区的划分：每个时区只有一个地方时，以中央经线的地方时为准；每隔一个时区，时间相差1小时；东边的时间早于西边的时间。〕【板书】：二、地方时的概念1、每个时区只有一个地方时，以中心经线的地方时为准；、每隔一个时区，时间相差1小时；东边的时间早于西边的时间。目标四：能进展简洁的时间换算方法：练习稳固法过程：１〕由“小明接爸爸”的故事知道，北京时间要晚，大阪的时间要早，北京在大阪的西面，因此：知道东面时间，算西面时间，要减去时差数；知道西面时间，算东面时间，要加上时差数。２〕由“妹妹比哥哥早一天过生日”的故事知道，妹妹诞生在国际日期变更线东侧，哥哥诞生在西侧。东侧减去一天练习：08年北京奥运会定于８月８日20：00进展开幕式，请问加拿大多伦多这个城市的人们该什么时候收看直播？〔比照第四页世界时区图〕〔作业计算步骤：由北京向东过日期变更线至多伦多共有11个时区，相差11个小时；故北京时刻要加上１１个小时，多伦多时刻为8月9日７：00由西侧向东侧过日期变更线，减去一天，故多伦多日期应当为 8月8日多伦多直播时间应当是8约8日7：00〕【板书】：三、时间换算知道东面时间，算西面时间，要减去时差数知道西面时间，算东面时间，、东侧减去一天教学总结：其次课时亚洲和欧洲的位置及地形特征【教学目标】：1〕运用地图，说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置；2〕通过分析亚洲地形特征，使学生把握地形特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的根底上总结出欧洲地形的特点。【重难点】：１〕确立地理位置的方法２〕地形特征的分析方法【教学过程】：【板书】:第一节亚洲和欧洲目标一：说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置方法：趣味引导识图法如：１〕由“亚细亚”和“欧罗巴”两大洲名称的来由，引导学生观看其次页中得分层设色地形图，找寻相关位置。〔“亚细亚”和“欧罗巴”，两大洲的地理分界限：乌拉尔山脉—乌拉尔河—大高加索山脉—土耳其海峡；〕２〕亚欧大陆的分布范围。〔面积分布最广的大陆：5000多万平方公里〕３〕亚洲的经纬度位置和海陆位置〔经纬度位置：赤道四周～北极圈内→主要在北半球，地跨热、温、寒三个温度带海陆位置：东临太平洋，南面印度洋，北靠北冰洋，西接欧洲，东隔白令海峡与北美洲相望，西南通过苏伊士水道与非洲相邻。〕４〕请同学们自己分析一下欧洲的地理位置〔西临大西洋，北临北冰洋，南面地中海，东接亚洲，西南通过直布罗陀海峡与非洲相望。〕【板书】：一、“亚细亚”和“欧罗巴”、洲名的由来3经纬度位置：海陆位置：4、欧洲的地理位置目标二：分析亚洲的地形特征方法：读图分析法过程：1〕观看图1-1，由颜色的变化总结亚洲的主要地形。〔以高原、山地为主，平均海拔高；找寻主要的山脉和高原；山脉：喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉、阿尔泰山脉等高原：青藏高原〔世界最高的高原〕、伊朗高原、蒙古高原、中西伯利亚高原等〕2〕观看亚洲的地形的变化。〔中部有高大的山脉和高原，四周有低平的平原；珠穆朗玛峰：8844米，死海湖面：－400米，相对高差大；地面起伏大，凹凸悬殊〕３〕观看亚洲河流的分布，总结地势的特征。〔主要河流有：注入太平洋：长江、黄河、湄公河〔澜沧江〕等；注入印度洋：印度河、恒河、幼发拉底河、底格里斯河等注入北冰洋：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河等共有的分布特征：由中部高原高山区向四周发散流入大海→地势中部高，四周低〕4〕一些特别的地理事物。〔世界最顶峰：珠穆朗玛峰；世界最低处：死海；世界最深的湖：贝加尔湖；世界最大的湖：里海；世界最大的半岛：阿拉伯半岛;东部和东南部有一系列的岛屿和群岛：日本群岛、台湾岛、菲律宾群岛、马来群岛等〕【板书】：二、亚洲的地形１、地形以高原、山地为主，平均海拔高；２、地势起伏大，凹凸悬殊；３、地势中部高，四周低；目标三：通过教材中阅读资料和分析资料总结欧洲地形特征方法：小组争论法，练习稳固。过程：1〕阅读第5页到第6页的内容，分析欧洲的地形特征;〔1-620057%为主；读图1-5可看出欧洲平均海拔是个大洲中最低，同学们可以算出各大洲的相对高差，比较分析→地面起伏不大、相对高差小；在图1-1种找到斯堪的纳维亚山脉、阿尔卑斯山脉，由山脉分布分析→欧洲地势的特征：南北高，中间低。〕2〕练习：填表欧洲和亚洲的地形差异亚洲欧洲平均海拔除南极洲外，海拔最高的大洲世界上海拔最低的大洲相对高度地面起伏大，凹凸悬殊地面起伏小，相对高差小主要地形类型高原、山地为主平原为主地形分布特点中部高，四周低高原山地分布在中部，平原分布在河流的中下游地区南北高，中部低山地主要分布在南、北两侧，平原主要分布在中部【教学总结】：第三课时亚洲和欧洲的气候、河流、国家和人口【教学目标】：〕指导学生分析亚洲气候简单多样的缘由及表现，让学生结合已学的气候学问，分析并解答出有关欧洲气候的思考题，从而培育学生的读图、综合归纳、比照分析力量。〕通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。3〕读“亚洲人口分布图”，说明亚洲的人口分布，分析亚洲人口分布不均的缘由，了解亚欧两洲的人种和民族的组成，学会阅读“亚欧政区图”。【重难点】：〕亚洲的各种主要气候的分布以及季风气候形成缘由；２〕欧洲温带海洋性气候的形成缘由；３〕亚洲和欧洲河流的分布特征。【教学过程】：【板书】：第一节亚洲和欧洲目标一：了解亚洲的气候分布及形成缘由方法：问题探究法过程：1〕亚洲南北跨了那几个温度带？〔地跨热带、北温带、北寒带三带，北温带、北寒带的范围很广〕〕亚洲的气候种类很多，主要有哪些？〔亚洲的气候很齐全，除了温带海洋性气候没有，其他均有；北回归线四周〔由西向东〕：热带沙漠气候、热带季风气候、亚热带季风气候；东部沿海地带〔由北向南〕：冰原气候、亚寒带针叶林气候、温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候、热带雨林气候分布最广泛的两种气候：温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候。〕３〕亚洲的东部收季风的影响格外显著，为什么呢？〔读图1-8和图1-9分析冬季风和夏季风的特征：发源地太平洋、印度洋西伯利亚、蒙古高原风向东南风、西南风西北风、东北风气流性质【篇二：湘教版七年级上册地理教案】义务教育课程标准试验教科书《地理教案》〔七年级上册〕2023年九月名目七年级地理上册第一章第一节《我们身边的地理学问》教学案教学目标：、初步培育学生对地理的探究兴趣，培育学生的求知欲，从而使学生留意身边的地理学问、动态的地理学问、进展中的地理学问。、通过各种途径感知身边的地理事物，尝试从学习和生活中觉察地理问题。、理论联系实际、敏捷运用地理学问解释、解决日常生活、经济建设、社会文化等方面的问题。、使学生初步形成对地理的古怪心和学习地理的兴趣。生疏到地理学问就在大家身边，学习地理学问，能增加自己的生活和生存的能力。教学重难点：重点：让学生从日常的学习生活中觉察地理问题、提出地理问题，进而激发学生学习地理的兴趣。难点：让学生了解地理与日常生活、生产建设、风土人情的关系。教学方法：以学案为载体，实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。根据教学内容和学生水平，创设情境〔法〕，设置一些富有启发性的问题，尽可能的让学生参与〔法〕给学生供给动脑、动手、动口的时机，乐观探究〔法〕，发挥教师主导作用，表达学生主体地位。教学过程：一、创设情境，导入课：寻常,人们常用“上知天文、下知地理”这样的词句来赞扬一个人的博学多才、学问渊博。那么同学们知道什么是“地理”吗？它离我们到底有多远呢？让我们从今日开头共同走进地理 ,了解我们身边的地理学问.二、自主学习、合作探究：学习任务〔一〕揭开地理之“谜”1、自主学习：读“解开地理之‘谜”一”框全部内容，完成以下要求。1〕.你对那些问题疑心不解？请说出两个。2〕.小组展现搜集材料：“世界上的地理之迷”2、小组沟通：小组内沟通以上问题，提出疑问。3、合作探究：【探究问题】为什么我国疆出产的瓜果特别甜？【教师精讲点拨】白天糖分增加的多，晚上糖分削减的少，瓜果才会甜，想想、猜猜疆的条件会是怎样呢？【探究结论】共性化修改疆白天光照充分，昼夜温差大，有利于糖分的积存。学习任务〔二〕读“地理学问与日常生活”一框全部内容，完成以下要求。1〕.争论课本p.3的图1-1、1-2分别反映的是什么体育活动？这两种体育活动应当在哪些地方开展？〔滑雪--在有冰雪地方才可进展；冲浪--在海边。〕2〕.说说你了解的商品及产地？3〕.你还能从日常生活中列举一些地理学问的例子吗？ 学习归纳：地理学问与我们的生活息息相关，学好地理能提高生活适应力量。读“地理与生产建设”一框全部内容，完成以下要求。4〕、水稻是喜水的农作物，在我国主要分布在南方地区还是北方地区？〕、小麦是耐旱的农作物，在我国主要分布在南方地区还是北方地区？〕、假设有一片山林，要建一个家具制造厂，请你帮助确定该厂应该建在山林旁边还是靠近城镇？为什么？读“地理与风土人情”一框全部内容，完成以下要求。7〕第四页的两副图，说出这是什么内容，主要在什么地方开展？8〕完成p5活动题1、2。2、小组沟通：小组内沟通以上问题，提出疑问。3、合作探究：【探究问题】阿拉伯人的服饰与当地环境相适应的优点是哪些？【教师精讲点拨】首先了解当地环境的特点：热带沙漠气候，全年炎热枯燥。【探究结论】头巾、长袍可以挡风沙；白色可以反射阳光。宽大的长袍能很好的透气，散热。三、学以致用，拓展延长：人们常说“一方水土养一方人”，不同的地域呈现出不同的自然风光，不同的风土人情。你能在文化艺术、宗教语言、体育运动、生活方式、风俗习惯等方面举出例子吗？学生举例子?? 教师小结：地理在呈现世界千姿百态的自然风光的同时，又给我们展现了各地风土人情的秀丽画卷：不同的种族与民族、多样的语言与服饰、各具特色的文化与宗教、表达地域特点的民情与风俗。四、总结梳理归纳方法：共性化修改日常生活中的衣、食、住、行与地理有关，生产建设、工业、农业也与地理学问有关，世界上不同的国家、不同的地域、不同的民族、不同的风俗习惯、经济、政治、体育等也与地理学问有关。随着你们的不断学习，你们将会觉察，地理学问既可以让你的生活更便利、快捷；也可以让你的工作、学习更精彩，还能为你的业余生活增加很多乐趣。五、稳固练习，达标检测：一、选择题1、请从以下活动中找出与地理学问有关的活动 ()a、再睡早起b、cd2abcd3指导人们()abcd、观看足球竞赛4abcd5abcd6、阿拉伯人的长袍多为白色，而且格外宽大，这种服装主要是为了适应abcd生活7、面食是的主食()abcdabc．对我国河流进展de．觉察了中国的含油地层课本第五页有个活动，提到贝贝和玲玲是在北京夏令营生疏的，你参没参与过夏令营，或者其他形式的旅游，都去过哪里？那些地方有什么东西令你印象最深刻？六、附板书设计：共性化修改【篇三：初中地理湘教版八年级上册教学案 [1] 】八年级地理上册第一章第一节《中国的疆域》教学目标：、把握我国的纬度位置和海陆位置的特点，学会分析我国地理位置的优越性。、知道我国的陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国；了解我国的临海和内海、半岛、岛屿；知道我国的四至点，能够量算我国领土南北段之间、东西段之间的距离。教学重点：把握我国的位置，表达我国位置的优越性，并说出我国疆域宽广的表现。教学难点：学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。教学方法：自主学习、比较分析、读图析图、联系实际、合作探究等教学方法。教学预备：地理图片资料、地理材料、多媒体课件教学过程：一、情境导入方案一：播放歌曲《唱歌祖国》，在美丽雄壮的歌声中引入中国地理的学习。方案二：由东南亚国家对我国南海存在争议、蚕食我国领土等问题引入本课。方案三：出示祖国大好河山与改革开放以来日月异的城市建设、祖国各行各业成就〔青藏铁路建设、嫦娥升空、建国60年大庆、京沪高铁顺当运行〕等图片。同学们，看到这些图片，你有什么感受？〔让学生谈对祖国的感受，激发学生对祖国的宠爱之情，并乐观投入到中国地理的学习中去。〕我们的祖国太美了，她的变化太大了！我们要了解自己的祖国，从现在开头，我们开头学习中国地理，这一节来学习中国的疆域。二、自主学习合作探究自主学习任务一：小组沟通：海陆位置和纬度位置的优越性教师点拨:1、中国海陆位置相对于日本、蒙古的优越性。2、中国纬度位置相对于巴西、俄罗斯的优越性。答案：任务了解中国疆域宽广的表现〔学生自主完成以下问题〕1、看课本、地图找中国的四至点，看各位于什么省区，学生争论 —完成p3页活动题。教师点拨：我国东西两端经度相差60多度，跨5个时区。我国南北两端跨纬度49度，我国领土大局部位于北温带。由于以上的差异造成了同一时刻景观的差异。3、活动竞赛一：看课本p5、p6页在中国地图中填出以下地理事物〔北京四海一样——渤海、黄海、东海、南海、太平洋两个内海——渤海、琼州海峡半岛——山东半岛、辽东半岛岛屿——台湾岛、海南岛、崇明岛陆上疆界海岸线〕学生预备2——3分钟进展活动，活动完毕后教师评出最快、最准的三位同学进展表扬。4、活动竞赛二:3分钟预备识记陆上14个接壤的国家〔俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、不丹、尼泊尔、缅甸、老挝、越南、朝鲜〕隔海相望的6个国家〔韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚〕，而后让学生指图说出。教师作出评价答案：1、黑龙江省、黑龙江省、疆、海南省。活动1、我国东西两端经度相差60多度，跨5个时区，东西差个小时。2、东部时间早于西部3、我国南北两端跨纬度49度，我国领土大局部位于北温带，少局部位于回归线以南，没有寒带。 4、北方黑龙江冰天雪地时，海南岛一是春耕季节。三、学以致用、拓展延伸看材料，想问题：材料：春节快要到了，哈尔滨下了一场大雪，虽然很冷，但还有好多人预备去滑雪。而在广州，人们则劳碌着逛迎春街花卉展，预备买鲜花来装饰节日的气氛。以上材料说明白我国南北部的什么差异？缘由是什么？答案：说明我国南北自然景观差异，缘由是由于南北纬度相差近50度。四、总结梳理归纳方法本节课供学习了两大问题:一是中国的位置及优越性，二是中国疆域宽广的表现。对于一个国家优越性的学习应学会比较法即觉察两国一样点和不同点，关键要找到优于别国的哪方面，通过比较即能一清二楚区分。五、稳固练习、达标检测、关于我国地理位置的正确表达是〔〕a．我国领土的最北端和最东端都位于黑龙江省境内b．位于北半球，在亚洲的东部，西临太平洋c．北回归线穿过我国南部，北极圈穿过我国北部d．从经度来看，我国全属东经度，从纬度来看，我国大局部属低纬度、有关我国邻国的正确表达是〔〕a．位于东南亚地区的越南、老挝和泰国是我国的陆上邻国b．位于我国东部与我国隔海相望的国家有朝鲜、韩国和日本 c．与我国隔海相望的6个国家中纬度最高的是日本d．与越南相邻的省级行政区有广东省和广西壮族自治区a、4800千米b、5200千米c、5500千米d、5800千米4、在下列数字与地理事物之间连线：①18000多千米a.我国陆上国界限长②960万平方千米b.我国大陆海岸线长6500c.我国陆地总面积④20230多千米d.我国面积在500平方米以上的岛屿数5、读图，完成以下各项要求：填出图中数字所代表的我国邻海、岛屿名称 ① 〔邻海〕② 〔邻海〕③ 〔邻海〕④ 屿〕填出图中