人美版小学美术三年级下册20课《虎头帽虎头鞋》教学设计

人美版小学美术三年级下册20课《虎头帽虎头鞋》教学设计

首先，我们要把虎头的图案剪下来，然后用胶水粘在帽子上（板书：粘图案）。最后，我们可以在帽子上加上一些装饰，比如毛线球、丝带等等（板书：装饰）。设计意图：通过观察虎头帽的外观与图案，让学生了解虎头帽的制作方法，同时培养学生对色彩协调和图案夸张的认知。三、活动：1、合作制作虎头帽师：现在，让我们一起来制作虎头帽吧！你们可以和同桌一起合作，互相帮助。（发放卡纸、胶棒、剪刀等工具）2、展示虎头帽师：制作完成后，我们可以互相展示一下自己的虎头帽，看看大家的作品有哪些不同之处。（学生展示自己的虎头帽）设计意图：通过合作制作虎头帽，培养学生的合作意识和动手制作能力，同时展示自己的作品，增强学生的自信心。四、总结：1、虎头帽虎头鞋的意义师：在制作虎头帽的过程中，我们了解到虎头帽虎头鞋的意义是表达人们美好的愿望，希望孩子像老虎一样生龙活虎、健康平安、驱病祛邪。2、学习收获师：今天我们通过观察虎头帽的外观与图案，初步了解了虎头帽的制作方法，同时培养了学生对色彩协调和图案夸张的认知，还通过合作制作虎头帽，培养了学生的合作意识和动手制作能力。设计意图：通过总结，让学生对今天的学习有所收获，同时强化学生对虎头帽虎头鞋的理解。生：现在我们要学习制作虎头帽的第二步，就是贴五官。师：（板书：粘五官）我们知道虎头帽是对称的，所以可以一次剪出两只眼睛、两只眉毛。在选择颜色时，要注意色彩搭配，比如，如果帽子是大红色的，就不要再用红色的五官，可以用绿色、蓝色等颜色，既对比又协调才好看。我来给大家示范。师：第三步是贴装饰。师：现在我们来看看大家制作的虎头帽，都非常漂亮！我们一起欣赏一下。（播放课件和音乐）下面，让我们分组合作，用你们手中的材料和掌握的方法，设计制作一顶既好看又能戴的虎头帽吧！我会给你们指导。制作完成后，让我们先在小组内评选出两名代表，参加模特秀。然后，请全班同学来评价作品，选出最吸引你们的作品。（师评、自评、互评）同学们的作品真是太棒了！不仅外观时尚，色彩搭配也很协调，小评委们也非常喜欢。我们为他们鼓掌！现在，让我们开始今天的秀场吧！回家后，你们可以和家人一起制作虎头鞋。虎文化是我们民族的传统手工艺品，希望同学们能够发挥聪明才智，将这份传统文化传承下去。板书：20虎头帽虎头鞋图形对称色彩协调可以改善外形，突出五官，增加装饰效果。在搭配服装时，色彩的协调是非常重要的。正确的色彩搭配可以让人看起来更加时尚，也可以修饰身材缺陷。比如，如果你想突出自己的眼睛，可以选择与眼睛颜色相近的衣服或配饰。如果你想显得更加高挑，可以选择颜色相近的上下装，这样可以让人视觉上拉长身材比例。除了色彩搭配之外，还可以通过服装的剪裁来修饰身材。比如，如果你想显得更加瘦小，可以选择收腰的上衣或连衣裙，这样可以让腰部线条更加明显，从而让人看起来更加苗条。如果你想显得更加高挑，可以选择高腰的裤子或裙子，这样可以拉长腿部线条，从而让人看起来更加高大。在选择配饰时，也要注意色彩的协调。比如，如果你选择了一件颜色比较鲜艳的上衣，可以选择佩戴一些颜色相近的配饰，这样可以让整个造型更加协调。同时，也要注意