整数规划解法-匈牙利-算法部分教学课件

整数规划解法-匈牙利算法部分整数规划解法-匈牙利算法部分整数规划解法-匈牙利算法部分45整数规划的解法分支定界法割平面法匈牙利法4.5.1整数规划解法分枝定界法步骤1、寻找替代问题并求解>2、分枝与定界3、剪枝一、学生住宿现状分析湖北省红安县上新集镇中学（简称我校，下文同）现有教学班14个，学生1000余人，男生宿舍12间，共500多平方米，女生宿舍10间，共300多平方米，校内目前可容纳500余学生住宿。2011年秋学生居住情况分为四类：走读生420人，校内食宿生102人，家长租房陪读生242人，亲戚家寄住生33人，租房生215人。学期初，班主任与学生家长分别签订了《学生校外安全管理责任书》，与租房户主签订了《学生校外租住监管责任书》。班主任不定期进行走访、教育监管，校委会不定期进行走访排查。经与同类学校交流，各校情况大同小异。县城、镇区所在地的学校学生校外租房多，远离闹市的边远学校学生校外租房相对少。尽管各校都加大了监管力度，但在校外学校没有执行力，仅靠当地政府及执法部门督查还是无济于事，隐忧难免。二、学生租房走读现象出现的原因1.家长方面的原因。校外租房这部分学生的家长绝大部分是外出务工人员，没有接受较高的文化教育。随着改革开放，家庭经济有了好转，因而千方百计创造条件希望孩子实现自己未曾实现的理想。强烈的爱心聚焦使他们愿意给孩子最优越的生活待遇；现实中受教育程度与生活层次、质量的正比例关系越来越明显，使他们认识到知识的重要性；社会上严峻的就业形势也促使家长孤注一掷让孩子考上大学，一些留守亲属为了望子成龙，望女成凤，举家搬到学校周边租房陪读；也有部分家长因还有小孩在镇区读幼儿园或小学不能寄宿需要照料，就干脆在镇区租房住下来，让学生住在临时的家里让自家的中小学生走读。因此，租房，亲属陪读，为孩子创造一个舒适的生活学习环境，就成为众多家长的选择。2.学生方面的原因。少数学生是从生活角度考虑的，或者是不习惯于集体生活，或者是追求舒适的物质生活条件，或者缺少生活自理的能力，需要租房或带母亲陪读料理生活。有的学生自己家庭条件不是很好，认为租房有面子，而互相攀比。有的学生甚至看中的是外住在一定程度上获得了某些“自由”，晚上可偷着外出到网吧上网或在街上逛悠。但是，大多数学生是从有利于学习的角度来考虑的，有的认为集体宿舍晚上就寝纪律不好，影响睡眠，导致白天学习没有精力，而外住可以拥有一个安静的休息环境。有的学生嫌集体宿舍熄灯早开灯迟，想挤点时间温习功课都不能，而外住可以晚睡早起，有更多的学习时间。有的希望家长陪读帮助处理生活琐事，自己有充裕的时间学习。3.校园周边环境影响的原因。学生和学校是个庞大的消费群体，围绕一所学校牵连起众多的利益链条。校外网吧、游戏厅、饭馆、摊点、台球、麻将馆等娱乐、生活场所对学生的诱惑和影响。4.经济方面的原因。尽管学校食堂饭菜质优价廉，但还是有部分学生是在学校食堂买饭不买菜，原因在于家庭经济拮据，家长没固定收入，无力承担孩子一学期的食宿费用。按早餐2.5元，中餐3.5元。晚餐3.5元，一天共计9.5元计，一周5天一月四周20天伙食费共190元，加上上下学的交通费、零用钱。对于纯在家种田作地的家庭是件吃力的事。此外，还有学校食宿的硬件配套设施落后不能为学生提供舒适的食宿条件等各种原因。三、学生校外租房的弊端1.学生校外租住最大的弊端就是“失控”。学生离开学校、家庭在外租住，除上课之外的时间，特别是夜晚十几个小时，就处在老师和家长的“失控”状态下，其中就可能带来很多问题和困难。由于中学生正处在生理上日渐成熟和心理上尚未完全成熟的特殊时期，他们自控力有限，经不住周围环境的种种诱惑。租住校外有足够的时间和空间，属监管真空，上网、喝酒、玩游戏打扑克、逛街、早恋便成为不少“租房一族”中学生“潇洒”的校外生活写照。然而“潇洒”的背后往往是沉重的代价，不少学生由此荒芜了学业，沾染了不良习惯，甚至发生不良不端的行为，有的人格和品德被扭曲了。这种情况，不仅摧毁了学生的前程，也给学校、家庭和社会带来一系列棘手的问题。2.校外租住学生的种种不良行为抵消了学校德育工作的效果。目前现实情况是校园周边、出租房周围的社会治安较为混乱，出租房里的德育教育缺失等，对学校德育工作的负面影响较大，部分抵消了学校德育工作的效果，给学校管理带来一定的难度。3.租住校外的学生受外界干扰大。再好的社会治安，也难以杜绝社会上地痞流氓、游手好闲之人引诱，校外租住学生常常成为他们寻衅闹事、敲诈勒索的对象。4.饮食卫生不安全，严重危害学生身体健康。学校周边的快餐店主要是做学生的生意，蔬菜不新鲜、餐具消毒达不到食品卫生标准，学生经常在外吃饭，容易吃上不干净的食品，会染上各种疾病，从而耽误学习。有的出租房甚至提供廉价的伙食和散卖香烟，这样势必隐藏着更多的危机。5.容易发生恶性事件，威胁学生的生命安全。火灾、盗窃、传染病、突发疾病、恶性打架斗殴等突发事件的发生常常不可预测。出租房的安全措施条件差，群居生活卫生条件差，学生钱物被盗丢失情况严重，学生单独上学遭擂肥、抢劫现象时有发生。租房户主不履行学生安全监管合同，只顾经济效益，不抓学生管理，使租房学生长期处于无人监管的“真空”环境之中。6.容易沾染社会上的一些不良习气。由于他们年龄尚幼，涉世不深，自控能力、防范能力、法律意识都比较薄弱，一旦脱离了学校和家长监控，处于管理的“真空地带”，就极容易沾染社会上的一些不良习气，甚至走向歧途。7.有的是祖辈陪读。表面看来多了隔代慈爱亲情，却多了蛮横任性，导致没有健康心理，如走上社会适应能力差，甚至走上犯罪道路。四、农村中学生校外租房的思考1.当地政府应高度重视，出台相关政策措施，建立相关部门联动的常态机制。有效遏制一些社会上不法分子对学生的骚扰，防止社会上一些不良风气影响到学生中来。地方教育监管部门要加强对学校的管理，对不具备学生食宿条件的学校要给予扶助。2.学校要加强软硬件的建设，同时加强对学生的管理与教育。预防未成年人犯罪法第十九条规定：“未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满18周岁的未成年人脱离监护单独居住。”因此，学校应明确规定，禁止学生在无监护的情况下在校外租房居住，并狠抓落实。学校要努力争取政策支持改善学生的吃住条件，做到“五有”即有寝室、有食堂、有开水、有热水、有够用的学生公寓管理员，为学生提供优越的学习和生活环境，保证从硬件设施上满足学生需求。同时要制订积极高效的管理办法，加强对学生的教育，使广大学生知道到校外租房的危害性，把思想统一到学校安排上来，自觉遵守维护学校的相关规定。3.做好学生家长、学生的思想工作，明确校外租房的危害性。家长望子成龙的心情可以理解，但也得遵循科学，不能把孩子安顿到出租房后就万事大吉。要多与家长联系，多与孩子沟通，多方面关心孩子的健康成长，让孩子树立正确的人生观、价值观、道德观、世界观。4.整治校园内外环境，加大对学生安全教育宣传的力度。借助政府的力量，整顿和清理学校周边治安环境，为广大师生创造一个良好的教学和学习环境。学校要深入到学生学习生活中找问题，制定措施，落实整改。学校要进一步对学生安全知识、自救自护知识宣传教育，加强对学生的法制意识培养，增强学生对社会的适应性，提高学生的法制观念、自控能力、防范意识和自我保护能力。5.加强对学生道德品质的培养，努力创设有利学生成长的教育环境。学生的教育影响是家庭、学校、社会三方面综合活动的结果。因此，一是要改善社会大环境，净化社会空气。社会各部门都要担负起教育下一代的重任。二是要发挥家庭教育的优势和作用，家长要端正教育思想，要关心子女的全面发展，及时引导，把孩子的好奇、叛逆等不良倾向迁移到健康、有益的方面。三是学校教育要发挥主导作用。要加强德育工作，教育好学生正确分辨外界的信息，不盲目模仿、追求时髦，与学生家长密切联系，争取和调动社会各方面的积极因素的配合，形成教育合力、教育的实效。6.学校对于校外租房不能强制一刀切，需要尊重客观事实。原住和举家租住的需与学校及班主任签协议后开绿灯；可租又可不租的引导到学校食宿；无监护人的校外租房申请者坚决亮红灯。综上所述，减少学生和家长校外租房，规避风险，学校教育引导是前提。要让学生懂得自尊自爱，懂得为自己、为家长、为老师、为学校、为社会负责；要让家长知晓在校外居住的危害性。其次，家长的配合是关键。家长认识不够，监管缺失，决意要盲目租房，学校和老师也无能为力，但势必让这项工作事倍功半。再次，当地政府和执法部门整治校园周边环境的常态机制是保障。最后，学校的管理和基本设施能满足学生食宿需求是必要条件。前言：实验教学在初中化学中占据着比较大的比重，通过实验教学可以帮助学生加深对知识的理解，也能促进学生对知识的总结能力以及自主学习的效率。化学是一门以实验为主的学科，所以，我们应该不断提高初中化学实验教学的水平，促进实验教学的改革和创新。1.初中化学实验教学的现状由于长期受到传统教学思想的影响，导致在实际的初中化学教学中，仍然存在着许多的弊端。造成这些弊端主要是因?槔鲜?过分重视化学学科中的理论知识，从而忽略了对学生实验操作能力的培养，正是这种重理论轻实践的教学方式，对学生知识水平的全面发展产生了阻碍，不利于学生对化学这一学科产生浓厚的兴趣。同时，由于老师在教学中只是单纯的通过口述理论进行教学，削弱了学生的动手和参与能力，这必然会对教学质量产生不利的影响，因此，我们必须从转变教学方式做起，对初中化学实验教学进行改革和创新。2.初中化学实验教学的重要性2.1激发学生学习兴趣初中化学实验教学是以一些带有趣味性的实验为基础实施的教学，通过这种方式，能够从一定程度上激发学生的求知欲望，同时，吸引更多同学的注意力，让很多因为枯燥理论而厌倦化学的学生因此重新对化学这一学科充满兴趣。2.2培养学生的探究能力在初中化学实验教学中，往往会运用到许多化学理论知识，这就对实验过程中参与的学生提出了一定的知识储备要求，同时，实验教学不但是一个教学的过程，更是一个师生共同探索的过程，有利于对学生探究能力的培养。3.初中化学实验教学的改革与创新3.1尊重学生主体地位初中化学实验教学的改革与创新最重要的是教师观的转变。在众多的教师中，仍然有很大一部分存在着传统的老思想，没有将学生摆在正确的位置上。对此，教师应当转变观念，尊重学生的主体地位。传统的教学过程中，学生总是处于被动接受知识的位置上，而我们需要不断的转变这种现象，充分发挥学生的主动性，让学生主动积极的参与到实验教学中，这样才能不断的提升实验教学的水平，促进初中化学实验教学的改革与创新。3.2积极转变教学观念，增加学生兴趣想要做好初中化学实验教学的改革与创新，充分发挥实验教学带来的巨大优势，就应该积极转变教学观念，对实验教学方式进行不断的创新，不断激发学生的学习兴趣。通过化学实验教学应该让学生在及时认识到并改正自身的错误的同时，树立正确的实验技巧，并产生浓厚的学习兴趣。3.3从根本上注重实验教学初中化学实验教学的改革与创新也离不开我们对实验教学的重视。对实验教学最直接、最根本重视的应该是学校，学校是教师和学生最坚强的后盾，也是实现实验教学的主要场所，只有学校对实验教学加以重视，才能加大对实验教学的投入，从根本上提高实验教学的条件，物质条件得到了保障自然有助于实验教学水平的总体提升。3.4完善实验教学内容，开发新型的实验教学初中化学教师在实验教学的授课过程中要做到讲练结合，在讲的过程中要注意照顾到不同水平的学生，通过对教学内容的精讲以及对不同层次学生的关注，促进实验教学内容更加的完善。实验教学的形式并不单一，对于初中化学的实验教育也并不一定要拘泥于学校化学实验这一种模式，教师完全可以鼓励同学们在课外自主的进行一些小实验，以增添学习的兴趣，同时，也是对学生动手能力和探究水平的提高。4.结语全文以初中化学实验教学为主线，首先介绍了初中化学实验教学的现状，然后分别从激发学生学习兴趣、培养学生的探究能力这两方面分析了初中化学实验教学的重要性，最后对初中化学实验教学的改革与创新提出了尊重学生主体地位，积极转变教学观念，增加学生兴趣、从根本上注重实验教学以及完善实验教学内容，开发新型的实验教学这四点建议。综上所述，初中化学的教学中需要我们重视实验教学的作用，充分利用实验教学能够带给学生更多的知识体验，有效的促进学生的全面发展。因此，对初中化学实验教学的改革与创新使我们不可忽视的重要内容。45整数规划的解法分支定界法割平面法匈牙利法4.5.1整数规划解法分枝定界法步骤1、寻找替代问题并求解>2、分枝与定界3、剪枝1、基本思路:整数规划的最优解不会优于相应的线性规划的最优解。对于极大值问题,相应线性的最大值成为整数规划目标函数的上界(1)替代问题的确定maxZ=cXmaxZ=CXAXEAXE(A){X≌0BX≌0X为整数(B)为(A)的松弛问题3(2)替代问题的求解maxZ=CXAXEX≌0采用相应的方法(如图解法)求解出替代问题的最优解,观察其是否满足整数解的要求。如其最优解就为整数,则结束;如含有分数,则需要进行分支定界操作(3)分支与定界增加约束如替代问题的解不符合整数条件,则需要对原问题进行分支。分支方