高中语文统编版选择性必修下册第一单元1《氓》教学课件

卫风·氓知识点回顾《诗经》是我国第＿＿部的诗歌总集，又称《》或《》，搜集了从＿＿初年到＿＿中叶的诗歌，开创了我国

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诗歌的源头。《诗经》的“六义”是指：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。第一部、《诗》、《诗三百》、西周、春秋、现实主义、风、雅、颂、赋、比、兴学习目标1、学会分析人物形象，把握人物情感。2、学习分析、理解“赋、比、兴”及其他写作手法的运用。3、思考女主人公的爱情悲剧及给我们带来的启示。书声琅琅说明：一是强化字音识记。二是明确朗读节奏。三是进一步熟悉课文。情节再现找一名学生复述一下主要内容。扩写范例1:

一位年轻貌美的女子身穿长裙，头戴彩巾，身背箩筐，登上断壁残垣，侧脸站在那里深情地眺望，那眺望蕴含着思念、哀愁、等待。一日日，她等待在一棵烂漫的桃树下，手中轻拈着一枝凋谢以久的青梅，期望的眼神深情地眺望着远方，深情地眺望着一去不复的江水。一道虹桥、一湾碧水、一叶轻舟、一抹夕阳余晖，望不到男子的车驾，眼里的泪花若隐若现。以心相许的男子，是她情感的归宿，“思君令人老，轩车何来迟？”轩车的帏裳，是她忧伤的期待，美丽的向往。扩写范例2我独自来到淇水岸边，登上颓圮的矮墙眺望你。秋风呼啸，拂乱了我精心梳理好的头发。叶子，枯了，被无情的秋风吹落在我身边。叶儿，你是怜悯我凄楚寥落，下来陪我吗？眼前，淇水，翻滚……淇水啊淇水，你知道我内心的焦急和痛苦，是为我潸然泪下？我焦急、失落、盼望……君，你终于归来！淇水依旧翻腾，轻快地拍打着河岸，风吹拂着我的脸颊，擦干了我的泪痕。树上的叶子也随着风的韵律有节奏的跳动着，喜悦，心甜……整体感知1.第一部分（1～2节）：回忆追述恋爱生活。（恋爱）2.第二部分（3～5节）：追述婚后生活。（婚变）3.第三部分（6节）：自省后的感受、决心。(决绝）第二部分(5—14段)。第一层(5—8段)：辨析荣誉的含义。第二层(9—14段)：强调荣誉的条件。4、黄花——满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？思念之痛2．危机爆发这两段文字你更喜欢哪一段？为什么？二、了解文学常识1、对比阅读《古诗十九首·庭中有奇树》无边的黑夜，唐磊借着一荧孤独的灯光强迫自己沉静下来，他和丁香的交往像黑白胶片既清晰又破碎斑驳，他无法想象一个女孩在“听到生命时钟倒计时的滴答声”时是何种心态。生命之于她，本应是灿烂和明媚的，而她却惟有微笑着，坦然着，甚至带点若无其事地去迎接死亡的到来。想着想着，唐磊的泪一次一次滚落。1．小说叙事结构中最重要的因素之一是情节，本文的情节是怎样发展的？风急天高猿啸哀，渚清沙百鸟飞回。9、情节的摇摆唐磊自然得意。他可能是想考考她，故意问：“为什么？诗意表现在何处？轻盈在何处？寓意在何处？”是对清兵卫的爱好的肯定，也是对父亲和教员的无知与粗暴最有力的反驳和讽刺环节一：分析人物形象☆课堂探讨☆章节内容情感诗句形象特点1、2恋爱3、4婚变5、6决绝☆课堂探讨☆做的怎样？章节内容情感诗句形象特点1、2恋爱热情幸福匪我愆期，子无良媒；乘彼垝垣，以望复关；不见复关，泣涕涟涟；知礼守法、温柔、深情、自主、纯情、真诚、热烈3、4情变怨恨沉痛士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也；女也不爽；士也罔极，二三其德；自怜自伤、悔恨、痛苦、反思5、6被弃清醒决绝三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣；静言思之；总角之宴，言笑晏晏；及尔偕老忠贞、勤劳、善良和顺、坚定、决绝小结

女主人公是一个温顺多情、知礼守礼、吃苦耐劳、自信自强、勇于追求幸福、自主自尊，但也知天安命的古代劳动妇女的形象。环节二：分析写作手法

第三章和第四章在总结自己的生活经验和概说自己的婚后生活前，先用了“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚”、“桑之落矣，其黄而陨”等诗句，这属于一种什么样的艺术手法？请简要分析一下这种表现手法。思考简析：比兴手法。“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚”、“桑之落矣，其黄而陨”等诗句以桑起兴，同时，这几句诗又以桑设喻。

桑之落矣其黄而陨桑之未落其叶沃若女子年轻貌美未婚情意浓厚比兴比兴婚后情意淡漠女子年老色衰对比比兴桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。桑之落矣，其黄而陨。淇则有岸，隰则有泮激发联想，增强意蕴，形象鲜明。文中多处运用对比，请试着找出来。1、女主人公与氓对婚姻的态度形成对比。2、女主人公婚前婚后的性格形成对比。3、氓婚前婚后的态度形成对比。4、女主人公婚前婚后的思想形成对比。5、桑叶沃若与黄陨对比。第二部分(5—14段)。第一层(5—8段)：辨析荣誉的含义。第二层(9—14段)：强调荣誉的条件。无边的黑夜，唐磊借着一荧孤独的灯光强迫自己沉静下来，他和丁香的交往像黑白胶片既清晰又破碎斑驳，他无法想象一个女孩在“听到生命时钟倒计时的滴答声”时是何种心态。生命之于她，本应是灿烂和明媚的，而她却惟有微笑着，坦然着，甚至带点若无其事地去迎接死亡的到来。想着想着，唐磊的泪一次一次滚落。这种变线可以随意，可以不对前文负责，任务只是成为其后情节发展的生长点。这样的变线方式作为对传统小说结构模式的解构，对小说的形式和意蕴的开放性的探索也不无裨益，但也不能否认，很多变线已经超出了艺术实践的范畴，沦为玄学和装腔作势的呈现。思乡借醉的《菩萨蛮》除教材“话题”中所述之外，再举一例说明：（二）、品读：深味愁情9、情节的摇摆四、随堂写练直哉的父亲是一个思想保守的功利主义者，他不能容忍儿子倡导的理想主义和人道主义思想。他想给妹妹做点事，让她忘掉病痛和死神。2002年9月4日，哥哥用暑期打工挣的钱给梦捷买了一台电脑。他告诉妹妹：“这里面有一个多彩的世界，你进去看看吧。”3、作品的主要风格：用浅近凝练，自然和谐的文字表现深厚的感情与其再度被无情无义的人抛弃，不如自求解脱。学海拾贝对比：是把两个同类的对象放在一起进行比较，突出他们的相同点或不同点，从而达到一定的表达目的。古代诗人在创作时经常通过对比表明自己对事物、对世界的喜恶或憎悯。例1、士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。例2、朱门酒肉臭，路有冻死骨。例3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。环节三：探究思考分小组，谈谈造成女主人公这种悲剧的原因？

1、“士”之变心说。“士贰其行”“士也罔极，二三其德”2、社会道德说。“兄弟不知，咥其笑矣”这是由当时的社会风俗、人们的爱情观所造成的。从诗歌内容来看，两人婚后并无子女，这也可能导致他人对女主人公的非议！3、社会制度说。“自我徂尔，三岁食贫。”到“言既遂矣，至于暴矣。”由贫富的变化引发婚姻危机，可以看出当时的婚姻制度是建筑在经济之上。4、年老色衰说。“三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。”年老色衰，引起“士”的变心。谁偷走了我的爱情？《氓》之婚姻破裂“士”之变心社会道德社会制度（经济）年老色衰现代婚姻破裂这首诗中女主人公的命运给了你什么启示和感悟？谈谈你的想法。婚姻是爱情的坟墓。女人不要沉溺于爱情。

女性在婚姻中要独立。

男人不可靠。

我的灵魂跟你一样，我的心也跟你一样！如果上帝赐予我美貌和财富，我要让你感到难以离开我就像我现在难以离开你。我们站在上帝跟前，我们是平等的。简·爱对罗切斯特说：我如果爱你绝不学攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；

我如果爱你绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲；……

我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。舒婷《致橡树》结论：一、婚姻中的女子应当保持独立的经济状态和人格尊严。二、婚姻必须用爱情维系，且女子应当保持自已的个人魅力。三、作为男子，应该有守护爱情的终生理念。

总之一句话：独立的人格与个性魅力是我们应该一生保持的。

爱情需要以人格平等、个性独立、互相尊重倾慕、彼此情投意合为基础。

伟大爱情，要讲求奉献，能风雨同舟，同甘共苦、冷暖相依。

2．解题思路：示例：下联：雁过南窗，梧桐细雨写点点离愁。这是情节运行动力中最常用的一种。因为一个突发性事件，生活立刻纷乱，小说的走向也出现了多种可能，有利于展开情节。突发性事件一般有两种位置，小说的开头，或者小说的中间。10、矛盾的分析读完这首诗，仿佛一抹阳光透过窗棂，唐磊心里豁然开朗了许多。他突然有了一种想见见这个如“丁香”一般奇绝女子的念头。他连忙问她在哪里？丁香咯吱一笑：“我在网上。”唐磊没辙，又问：“你多大？”“你觉得我多大就多大。”“那你就是一个老太婆，有80岁了。”1、对比阅读《古诗十九首·庭中有奇树》（校役）卖葫芦（商人）高价转卖葫芦（第二高潮）第二种，没有联系的变线。思念之痛请找出词中的主要意象：1．本文的论述主旨是“荣誉”，作者反复强调的“荣誉”的内涵是什么？“真正的荣誉”必须具备的四个条件是什么？——晏殊《浣溪沙》小说中的清兵卫是孤立的。他每天从学校回来，也不和别的孩子玩，不是上街看葫芦，就是自己玩葫芦。清兵卫似乎没有朋友，他的朋友只是他的葫芦、他的爱好。他的世界无法跟别人沟通。这大概是一种天才的苦闷。以现代观点看来，这是一篇典型的女性文学，探讨的是男女之间永恒的情爱和平等关系，甚至是一篇古老的女权宣言。当爱情走入婚姻，家庭怎样才能牢靠？夫妻关系如何才能持久？粗浅探究靠美貌来维持夫妻关系，显然是幼稚的。以为感情不会变化，或者以为感情可以代替一切，同样也是天真的。

世上没有不变的情感，只有在变化中不断更新和不断充实的情感。世上没有架在空中的爱情，只有在实实在在、平平淡淡的度日中生长起来的爱情。涉及夫妻关系的因素实在太多了。任何一个因素的变化，都会牵一发而动全身。这不单单是变不变心的问题，也不单单是所谓女人独立的问题（男人同样也有独立的问题）。从今天的立场来看，仅仅以某种固定不变的观念来评判无限丰富、无限复杂的夫妻关系．简单地指责这不对那不道德，已经大大地落伍与僵化了。小结有多少爱可以重来，有多少人值得等待，当爱情已经桑田沧海，是否还有勇气去爱！

当我们就要轻轻合上《氓》的诗章时，我们的内心无法平静。2700年前的悲恻动人的歌声还在启迪我们要珍视自己的情感，做一个懂爱善爱的人。课堂练习请同学们选择你最喜欢的一节，用自己的语言描述并背诵。第一节无知农家小伙子，

怀抱布匹来换丝。

其实不是真换丝，

找此借口谈婚事。

送你渡过淇水西，

到了顿丘情依依。

不是我要误佳期，

你无媒人失礼仪。第二节登上那堵破土墙，

面朝复关凝神望。

复关遥远不得见，

心里忧伤泪千行。

情郎忽从复关来，

又说又笑喜洋洋。

你去卜卦问吉祥，

卦象吉祥心欢畅。

赶着你的车子来，

把我财礼往上装。

第三节桑树叶子未落时，

挂满枝头绿萋萋。

唉呀那些斑鸠呀，

别把桑叶急着吃。

唉呀年轻姑娘们，

别对男人情太痴。

男人要是迷恋你，

要说放弃也容易。

女子若是恋男子，

要想解脱不好离。

第四节桑树叶子落下了，

又枯又黄任飘零。

自从嫁到你家来，

多年挨饿受清贫。

淇水滔滔送我归，

车帷溅湿水淋淋。

我做妻子没差错，

是你奸刁缺德行。

做人标准你全无，

三心二意耍花招。第五节婚后三年为你妇，

繁重家务不辞劳。

早起晚睡不嫌苦，

忙里忙外非一朝。

你的目的一达到，

逐渐对我施凶暴。

兄弟不知我处境，

个个见我都讥笑。

静下心来想一想，

独自黯然把泪抛。第六节白头偕老当年誓，

如今未老生怨愁。

淇水滔滔终有岸，

沼泽虽宽有尽头。

回想少时多欢聚，

说笑之间情悠悠。

当年山盟又海誓，

哪料反目竟成仇。

不要再想背盟事，

既已恩绝就算了请总结本课学习中涉及到的成语

1、二三其德：时而二，时而三。形容没有一定的主张。（二三：没有定准）

2、夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳。（夙：早。兴：起来。寐：睡）

3、白头偕老：夫妇共同生活到老。常用以称颂婚姻美满。（偕老：一同到老）