河南科技大学计算机系

河南科技大学计算机系河南科技大学下设系01基本概况师资力量教学成果目录0302基本信息计算机系隶属于河南科技大学电子信息工程学院，是以计算科学与技术学科为主体的教学研究型系部。基本概况建设计算机系发展基本概况计算机系发展1985年开始招收第一届计算机及其应用专业本科生，1990年设置计算机软件本科专业，1994年开始招收硕士研究生，2000年获硕士学位授予权。现有计算机科学与技术一级学科硕士点，涵盖计算机应用技术、计算机软件与理论2个二级学科硕士点，并具有计算机技术工程硕士学位授予权。计算机应用技术学科现为河南省重中之中学科、河南省特聘教授设岗学科。现拥有河南省高等学校智能技术与系统重点学科开放实验室、洛阳市信息处理与智能系统重点实验室、洛阳市信息产业孵化基地与大学生创新创业基地、河南科技大学文物保护与数字化研究中心等多个省市校三级重点实验室(工程中心)。计算机科学与技术本科专业为国家级特色专业。建设计算机系不断加大实验室建设力度，通过国家级特色专业建设经费、中央与地方共建高校经费、省级计算机重点学科建设经费，以及校级实验室专项建设基金等多种渠道，向计算机实验教学示范中心投入1800万元资金，实现了中心实验环境的现代化改造、实验设备的全面更新及课程体系和教学内容的优化整合，已成为河南科技大学最重要的实验教学基地之一。中心现有3个软件工程实验室，1个计算机组成原理实验室，1个嵌入式实验室，以及络工程、络与信息安全两个特色实验室，总面积达1100平方米，实验设备420台（套），设备总值近800余万元。中心每年接纳学生多人次，年实验人时数近60万。规划建设中的开元校区电信学院大楼六层为计算机系和计算机专业实验室用地，建筑面积达3400平方米，功能和布局更为合理，将为专业教学与实践活动提供良好的基础设施和环境。

教学成果教学成果计算机科学与技术本科专业在长期发展和建设过程中，始终坚持“学研学工融合、突出专业特色、培养工程型人才”的发展思路，坚持以教学改革为抓手，课程建设为重点，不断完善人才培养方案。构筑了立足基础、体现工程及应用、面向需求的专业课程教学体系，实践总结了一套与新教学体系相适应的教学手段和教学方法。2005年以来，计算机系先后承担国家、省级、校级教学改革课题32项，获省级教学成果奖7项，校级教学成果奖21项；出版教材(专著)23部；建设省级精品课程4门，省级优秀络课程1门，校级精品课程6门，院级重点课程6门；在计算机教育等教育核心期刊发表教改论文50余篇。1985年以来，计算机系为国家和地方累计培养计算机本科人才5032名，为河南省企事业单位计算机技术培训多人次，在培养计算机专业人才方面，积累了丰富的经验。据统计，本专业有百余位毕业生成长为国内外知名专家、学者、知名企业家和高级技术人才。计算机系一贯注重大学生实践与实训环节，结合“3+1”学生培养模式，构建了以实训为主线的学生分层培养体系。按照成果认知——入门级实训——课外训练——职业规划—方向实训——社会实践的培养过程，引导学生逐步了解专业、熟悉专业进而热爱专业，变“被培养”、“被就业”为学生主动选择发展方向，发挥学生的主体作用，激发学生的学习热情及主动思考和探索的意识，全面提升学生的工程能力、创新意识和协作能力。计算机系学生在历年的大学生电子设计大赛、数学建模大赛、挑战杯、大学生程序设计大赛、全国ITAT大赛等各类大学生课外科技活动竞赛中获国家级奖励25项，省级奖励22项，校级奖励38项。师资力量师资力量计算机系现有专任教师41人，其中教授6人，副教授（高级工程师、高级实验师）10人，具有博士学位的教师10人。专任教师队伍学缘广泛，在教学中表现出多元的教学理念，活跃的教学思想和不断进取的教学意识。教师队伍中有博士生导师2人，享受国务院政府特殊津贴专家1人，教育部世纪人才计划1人，河南省高校科技创新人才2人，省部级优秀青年科技专家2人，河南省学术技术带头人4人，河南省高校青年骨干教师3人，市级优秀教师4人。

计算机科学与技术是当今最为活跃的工程技术学科之一。计算机系立足河南、面向全国，为服务地方经济，实现我省“科教兴豫”、“人才强省”、“中原崛起”的发展战略，提升自主创新能力，促进国防工业科技进步，提供强有力的人才培养和科学研究支撑。

现任计算机系