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文档简介

1/1家校沟通中的诚挚感言家校沟通中的真诚感言

(一)

其实，假如家长愿意沟通，情愿倾听老师，老师也会愿意倾吐肺腑的。下面就是一位妈妈从孩子的老师那儿收获的珍宝，让她极为感动。这位老师感言：

1.用请吃饭和送礼的方法跟老师建立沟通关系是不必要的，没有哪个老师不盼望自己的同学学得更好，不论是在人格上，还是在学业上；

2.老师需要被敬重。没有哪个老师不盼望自己的劳动得到家长的认可。当你看到自己的孩子进步的时候，一句赞扬老师的工作、体谅老师辛苦的话，不论是电话，还是手机短信，都足以使老师倍受鼓舞；

3.我们需要家长协同作业来关心并爱护孩子。孩子把握的信息可能超过老师也超过家长，正所谓“菜鸟”做老师做家长而孩子却是“老鸟”的时代，教育者面临受教育者前所未有的挑战。但孩子的心智尚未成熟，品行待建筑，老师家长需要通过健康的沟通来共同引导和关心孩子；

4.在这个应试教育时代，学校所做的品行教育真的有限，我们提示家长要多多陪伴孩子，多花精力建筑孩子良好习惯和品行；

5.我们时间有限，通常和家长联系是“报忧不报喜”，请家长勿以为自己的孩子一无是处。

(二)

面对孩子家长经常有无名的担忧和焦虑，若再和老师沟通不畅则会更加愁眉不展。家长如何减压？下面是家长可以做的6个乐观回应，值得参考：

1.千万不要等到老师报告不好的消息时才和老师联系，此外，你仅仅被动地回应也是远远不够的。没空见面，写信请孩子带给老师也是好方法。现在电子邮件、手机短信都很便利，可以更多了解孩子在家在校的状况，双方准时协作才不会误掉关心孩子的时机；

2.目前“报忧”沟通比较普遍，家长接到老师对孩子负面的消息，切忌全盘一股脑转述给孩子，更忌讳老师批判了还不算，家长还要数落孩子的“不争气”，这会快速地摧毁孩子的自我形象。“请家长”也是很平常的事，家长要切忌为面子让孩子在众人前蒙受羞辱；

3.家长要在家里营造放松的氛围，不论发生了什么状况，孩子都可以自由地向你诉说。这对孩子很重要。孩子的心情被接纳，就可以建立平安感，然后孩子也情愿接纳你所提出的各种关心；

4.面临应试教育的大环境，切记分数永久没有品行重要。另一方面，每一次学习成果问题的背后都有亟待解决的习惯和品行问题；习惯问题解决了，成果的问题通常也不是问题了。

5.家长要以真诚以敬重来倾听老师的信息，要从老师提出的现象当中发觉孩子需要关心的地方，引导话题到如何关心孩子上面，而不是只争论孩子的错误行为和缺点。向老师请教也很重要，究竟教孩子是他们的专业，他们有许多好的方法和阅历可以借鉴；

6.老师也有不得不完成的任务，家长应予以体谅。(如用胶带改错字，整个学校都是这个做法，由于要搞作业评比。)

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