河南2022中考化学复习备考指导11年河南省中招化学命题特点探析12年命题趋势预测

2012年中考化学复习研讨(第一轮)欢迎指导一、2011年河南省中招化学命题特点探析

2011年河南省中招化学试题以《义务教育化学课程标准》为依据，以“面向全体学生，减轻学生过重课业负担，体现创新精神，积极推进课改”为目的，试卷面向全体学生，突显基础性、全面性、探究性等特点。试题以新课程理念为指导，以能力测试为中心，着重考查学生对基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用知识分析、解决实际问题的能力。试题覆盖了初中化学大部分知识点，命题从学生的实际出发，以学生的发展为本，为学生探索、创新和自主发挥提供了机会和空间。试题贴近学生的生活和社会实际，具有较好的实践性和教育功能，对学生素质的提高具有导向性功效。兼顾了各种版本的教材；试题难度适中，没有偏题、怪题、难题。今年中招试卷的难度比去年适当地提高，更体现了高一级学校的选拔功能。2011年的河南省中考化学试卷充分体现了我省中考化学命题一贯坚持的“稳重求变、变中求新”的原则，凸显了“送分有难度，难题难到位”命题思路。从考查方式和内容上看，既重视了对化学基本概念、基本技能，主干知识的考查，尤其是延续了部分以往的高频考点，同时考查的方式上更加新颖多样，尤其是结合题目的图、表的大量运用，以及增大了推断题、科学探究、知识的应用的难度，更好地考查了学生的处理信息能力以及综合分析能力。2011中考题的特点，主要体现在以下几个方面：1、注重双基，丰富情境1．生活中发生的下列变化，属于化学变化的是【】A．冰雪融化B．食物腐烂C．汽油挥发D．石蜡熔化6．“信阳毛尖”是一种绿茶，绿茶中含有的单宁酸（化学式为C76H52O46）具有抑制血压上升、清热解毒等功效。下列有关单宁酸的说法正确的是【】A．属于氧化物

B．由碳原子、氢分子和氧分子构成C．氢元素的质量分数最小D．碳、氧两种元素的质量比为76︰4613.“岩盐之都”河南叶县盛产食盐。食盐的主要成分NaCl由

（填“分子”、“原子”或“离子”）构成；除去食盐水中泥沙等不溶性杂质的方法是

；电解食盐水可制烧碱：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+X↑，则X的化学式为

。

14．2011年是“国际化学年”。化学与生活密切相关，合理选择饮食、正确使用药物等都离不开化学。蔬菜、水果能为人体提供的主要营养素是

；人体缺少必需微量元素会得病，如缺

会引起甲状腺肿大（俗称大脖子病）；含小苏打的药物治疗胃酸过多症的化学方程式为

。2、图表较多，信息量丰富5．右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是【】A．甲的溶解度大于乙的溶解度B．t℃时，甲、乙饱和溶液中溶质的质量分数相等C．升高温度能使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液D．10℃时，分别用100g水配制甲、乙的饱和溶液，所需甲的质量大于乙的质量

8．下列实验不能达到实验目的的是

【】15．一定条件下，下列物质在密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：为

；该反应所属的基本反应类型是

。该反应中B和D两种物质变化的质量比为

。物质ABCD反应前质量/g1.72.27.90.9反应后质量/g待测6.602.717．右图是某硫酸试剂瓶标签上的部分文字说明。（1）取10mL该硫酸可配制成9.8%的硫酸

g。（2）取适量该硫酸与足量锌反应可生成SO2：Zn+2H2SO4(浓)==ZnSO4+SO2↑+2H2O。反应一段时间后，还可能生成另一种气体，请解释其原因。20．（4分）氯气（Cl2）是有刺激性气味的有毒气体。氯气可与水反应：Cl2+H2O==HCl+HClO（次氯酸）。右图是探究物质漂白性的实验。（1）闻氯气时，在操作上应注意什么问题？（2）写出右图C中Cl2与NaOH溶液反应的化学方程式。（提示：HClO+NaOH==NaClO+H2O）（3）图中实验的现象为B中布条褪色而A中布条不褪色。由此可推测具有漂白性的物质可能有哪些？若要证明只有次氯酸有漂白性，还需补做相关的实验，请写出实验的步骤和现象。6

C碳12.01四、综合应用题（共12分）21．碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗主要是为了减少

（填化学式）的排放量。（2）右图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是

（填标号）。A．碳元素属于非金属元素B．碳原子核内质子数为6C．碳的原子结构示意图为D．碳的相对原子质量为12.01（3）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂，它们之间有如右图所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）。则甲的化学式为

；丙转化为丁的化学方程式为

。（4）右边是某趣味实验装置图。挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象。请分析其原因，并写出化学方程式。（5）利用下图装置可做CO还原Fe2O3的实验，并检验该反应生成的气体产物。已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2。（6）称取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，杂质不参加反应）放入烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应。反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g（不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计）。试计算石灰石中杂质的质量分数。3、对化学反应的考查力度加大7．有元索化合价升降的反应是氧化还原反应。下列属于氧化还原反应的是【】

高温A．CaCO3＝＝

CaO+CO2↑B．HCI+KOH＝KCI+H2OC．SO2+2NaOH＝Na2SO3+H2OD．2Na+2H2O＝2NaOH+H2↑

9．相同质量的H2、CH4和CO，完全燃烧需要氧气的质量【】A．CO最多，H2最少B．H2最多，CH4最少C．H2最多，CO最少D．CH4最多，CO最少10．能在pH为1的溶液中大量共存，且溶液为无色透明的一组物质是【】A．FeCl3、CuSO4

、NaClB．BaCl2、Na2SO4、NaOHC．CaCl2、Na2CO3、AgNO3

D．K2SO4、NaNO3、NH4Cl13．“岩盐之都”河南叶县盛产食盐。食盐的主要成分NaCl由

（填“分子”、“原子”或“离子”）构成；除去食盐水中泥沙等不溶性杂质的方法是

；电解食盐水可制烧碱：NaCI+2H2O==2NaOH+H2↑+X↑

，则X的化学式为

。14．2011年是“国际化学年”。化学与生活密切相关，合理选择饮食、正确使用药物等都离不开化学。蔬菜、水果能为人体提供的主要营养素是

；人体缺少必需微量元素会得病，如缺

会引起甲状腺肿大（俗称大脖子病）；含小苏打的药物治疗胃酸过多症的化学方程式为

。15．一定条件下，下列物质在密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：物质ABCD反应前质量/g1.72.27.90.9反应后质量/g待测6.602.7则反应后A的质量为

；该反应所属的基本反应类型是

。该反应中B和D两种物质变化的质量比为

。

16．在Cu(NO3)2、Al(NO3)3和AgNO3的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体上滴加稀硫酸时有气泡产生。则反应后所得溶液中含有的金属离子有

；反应后溶液的质量比原混合溶液的质量

（填“大”或“小”）；有关反应的化学方程式为

（写出一个即可）。

18.金属是一类重要的材料，其应用十分广泛。（1）铝的利用比铜和铁晚得多。下列因素与金属大规模开发和利用的先后顺序与下列

有关。A．金属的活动性B．金属的导电性C．金属在地壳中的含量（2）相同的铁栏杆，为什么安装在南方沿海地区比安装在北方更容易生锈？（3）写出用盐酸清洗铁锈（主要成分为Fe2O3）的化学方程式。19．（3分）右图是实验室制取气体的常用装置。（1）A装置中的试管口为什么应略向下倾斜？（2）写出选用B制取氧气的化学方程式。（3）若采用C（气体由a口进入）收集到一种气体，请简述验证该气体的实验方法。20．（2）写出右图C中Cl2与NaOH溶液反应的化学方程式。（提示：HClO+NaOH==NaClO+H2O）21．（3）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂，它们之间有如右图所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）。则甲的化学式为

；丙转化为丁的化学方程式为

。（4）右边是某趣味实验装置图。挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象。请分析其原因，并写出化学方程式。（5）利用下图装置可做CO还原Fe2O3的实验，并检验该反应生成的气体产物。已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2。①CO与Fe2O3反应的化学方程式为

。②气体通过装置的顺序是A→

。（装置不能重复使用）③从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是__________。（6）称取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，杂质不参加反应）放入烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应。反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g（不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计）。试计算石灰石中杂质的质量分数。4、考查对反应程度的定性、定量分析能力17．右图是某硫酸试剂瓶标签上的部分文字说明。（1）取10mL该硫酸可配制成9.8%的硫酸

g。（2）取适量该硫酸与足量锌反应可生成SO2：Zn+2H2SO4(浓)==ZnSO4+SO2↑+2H2O。反应一段时间后，还可能生成另一种气体，请解释其原因21.（6）称取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，杂质不参加反应）放入烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应。反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g（不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计）。试计算石灰石中杂质的质量分数。5、开放性加大，考查发散思维能力11．请从氮气、熟石灰、氧气、硝酸钾中选择适当的物质填空：可充入食品包装袋中防腐的物质是

；农业上可作复合肥料的物质是

。19．右图是实验室制取气体的常用装置。（1）A装置中的试管口为什么应略向下倾斜？（2）写出选用B制取氧气的化学方程式。（3）若采用C（气体由a口进入）收集到一种气体，请简述验证该气体的实验方法。20．（4分）氯气（Cl2）是有刺激性气味的有毒气体。氯气可与水反应：Cl2+H2O==HCl+HClO（次氯酸）。右图是探究物质漂白性的实验。（1）闻氯气时，在操作上应注意什么问题？（2）写出右图C中Cl2与NaOH溶液反应的化学方程式。（提示：HClO+NaOH==NaClO+H2O）（3）图中实验的现象为B中布条褪色而A中布条不褪色。由此可推测具有漂白性的物质可能有哪些？若要证明只有次氯酸有漂白性，还需补做相关的实验，请写出实验的步骤和现象。21．（3）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂，它们之间有如右图所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）。则甲的化学式为

；丙转化为丁的化学方程式为

。（5）利用下图装置可做CO还原Fe2O3的实验，并检验该反应生成的气体产物。已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2。①CO与Fe2O3反应的化学方程式为

。②气体通过装置的顺序是A→

。（装置不能重复使用）③从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是______。6、物质推断题继续出现，且难度有所增大21.（3）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂，它们之间有如右图所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）。则甲的化学式为

；丙转化为丁的化学方程式为

。7．关注发展，衔接高中7．有元素化合价升降的化学反应是氧化还原反应。下列属于氧化还原反应的是【】A．CaCO3高温CaO+CO2↑B．HCl+KOH===KCl+H2OC．SO2+2NaOH===Na2SO3+H2OD．2Na+2H2O===2NaOH+H2↑17．右图是某硫酸试剂瓶标签上的部分文字说明。（1）取10mL该硫酸可配制成9.8%的硫酸

g。（2）取适量该硫酸与足量锌反应可生成SO2：Zn+2H2SO4(浓)==ZnSO4+SO2↑+2H2O。反应一段时间后，还可能生成另一种气体，请解释其原因。20．氯气（Cl2）是有刺激性气味的有毒气体。氯气可与水反应：Cl2+H2O==HCl+HClO（次氯酸）。右图是探究物质漂白性的实验。（1）闻氯气时，在操作上应注意什么问题？（2）写出右图C中Cl2与NaOH溶液反应的化学方程式。（提示：HClO+NaOH==NaClO+H2O）（3）图中实验的现象为B中布条褪色而A中布条不褪色。由此可推测具有漂白性的物质可能有哪些？若要证明只有次氯酸有漂白性，还需补做相关的实验，请写出实验的步骤和现象。二、2011中考化学考生答题情况分析1.整体得分概况2.各题型得分情况3.各小题得分情况（1）第一大题考生具体得分情况和启示考生答题得分比较理想的题有：1、2、3、4、5、6、8考生答题得分比较理想的题有：1、2、3、4、5、6、8这些题都是常见题型。涉及的知识都是重点知识，教师讲的多，学生练的多。所以学生掌握的比较好，得分率就高。答题比较差的是：7、9、10.我们来看一下这些题第7题，以信息给予的方式提出了氧化还原反应的概念。信息给予题是常见题型，常常涉及到初高中知识的衔接。是考察学生分析和解决问题的能力。7．有元素化合价升降的化学反应是氧化还原反应。下列属于氧化还原反应的是【】A．CaCO3高温CaO+CO2↑B．HCl+KOH===KCl+H2OC．SO2+2NaOH===Na2SO3+H2OD．2Na+2H2O===2NaOH+H2↑第9题是考察化学反应的量的关系。是常见题型，有一定的难度。由于在复习备考中学生没有理解和掌握其做题思路和方法，造成中招失分也在情理之中。9．相同质量的H2、CH4和CO，完全燃烧需要氧气的质量【】A．CO最多，H2最少B．H2最多，CH4最少C．H2最多，CO最少D．CH4最多，CO最少第10题是考察有关酸碱盐和酸碱度的相关知识，熟练掌握酸碱盐酸碱度的相关知识是解题关键。学生认为酸碱盐知识难，主要是酸碱盐相关知识的应用能力差，应用能力差，主要是对相关知识掌握的不够熟练，所以我们应该在学习和复习备考时注意对相关题型的习题要练到，并且能够举一反三。10．能在pH为1的溶液中大量共存，且溶液为无色透明的一组物质是【】A．FeCl3、CuSO4

、NaClB．BaCl2、Na2SO4、NaOHC．CaCl2、Na2CO3、AgNO3D．K2SO4、NaNO3、NH4Cl以上是第一大题的答题情况的分析和复习建议。下面我们再来看一下第二大题的情况。（2)第二大题考生具体得分情况和启示得分比较理想的题是：11、12、13、14得分不理想的是：15、26得分比较理想的题是：11、12、13、14这些试题主要是记忆性试题（如11、12、14）和同学们非常熟悉的题型（如13题），由于老师和学生重视，训练量都比较大，所以得分率比较高。从答卷看，11题出现的错误主要是：第一空错答为：熟石灰、氧气、氦气；第二空错误主要是答案为空白或答为销酸钾。12题题出现的错误主要是：第一空主要是错别字如：澡、藻；第二空主要是：答为Ph、Hp、pf、pH值、比色卡或酚酞试液、紫色石蕊。13题出现的错误主要是：第一空错答为：分子、原子、个别离子符号写错，写成“Na离子和Al离子”；第二空错答为：沉淀、吸附、活性炭、蒸发、蒸馏等或错别字虑。14题出现的错误主要是：第一空错答为：蛋白质、铁等或错别字微、唯；索；第二空错答为：铁、氟、锌、I2、碘盐、盐、NaCl等或错别字、典；第三个空错答为：NaHCO3→Na2CO3、CaCO3、Na2HCO3，未写气体符号等。得分不理想的是：15、2615题考察了质量守恒定律，由于本身题的难度是有关质量守恒定律中难度比较大的题，加之这类试题学生平时训练也相对较少，所以答题情况不理想，失分较高。所以在备考和平时训练时，对一些难度较大的试题也要引起重视，要练，要让学生理解做题的思路和方，明年要特别注意这种题型的变型。如：SO2是形成酸雨的主要污染物，目前一种较为有效的处理方法是在高空喷撒碳酸钙粉末，脱硫效果可达85%。其有关反应的化学方程式为2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2X,则X中各原子个数比为【】A1:3B1:1C1:4D1:2

：16题考察了酸碱盐典型试题。由于难度较大，学生失分也在情理之中，但是我们怎么近量让学生掌握好有关酸碱盐的典型试题，使学生在中招考试中不失分或少失分。这是我们老师所应该思考和要去做的。从答卷看，15题出现的错误主要是：错答为3.6g、3.5g等；第二空主要错误是：置换反应、复分解反应，化合反应；第三空主要错误是：6.6:2.7、8.8:3.6。16题出现的错误主要是：第一空错误主要是：离子书写：Fe+3、铁离子Al+

、Fe2+、少些一个；第二空主要错误是：大；第三空主要错误是：CuNO3、Ag(NO3)2

、AgNO3

、Fe(NO3)3

、Fe2(SO4)3

、Ag、↓、Cu↓(3)第三大题考生具体得分情况和启示得分比较理想的题是：18、19、20得分不理想的是：17得分比较理想的题是：18、19、2018、19题是有关金属和气体制备的常见题型，这些知识难度小，题型熟悉每年中招都会涉及到，老师重视，学生熟悉，所以答题比较理想，在情理之中。20是虽然涉及高中知识，但在教学中老师比较重视二氧化碳与水反应的探究，所以今年中招学生得分还是比较理想的。学生中招答题出现的问题主要有：18题（1）甲、丙（丙、甲）或甲、乙、丙（2）南方沿海地区有水，铁与水、氧气等反应易生锈。（南方地区靠海近，铁更易于与空气和水发生反应；因为铁与水、氧气反应生成铁锈，南方是沿海地区，所以容易生锈；沿海地区的铁栏杆容易被海水冲刷，所以易生锈；温差不大，水蒸气不易蒸发，铁不易生锈。（3）空白（但填写答案的同学错误率还是很低的）19题出现的问题主要是：（1）水槽中的水倒吸，使试管炸裂、防止物品（物体、物质）倒流、防止试管炸裂、防止试管底部太接触酒精灯，局部变热，使试管炸裂、使试管内药品平铺在试管加热充分，受热均匀、生成的气体比空气重，管口向下更易收集纯净的气体。或便于排出密度比空气大的气体。（2）H2O2

分解的化学方程式写错如：生成物、配平、条件、气体符号等。CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（3）氢气、用点燃的木条伸入瓶内，观察现象、在烧杯中放入一高一低的两个燃着的蜡烛，将气体倒入，下层的蜡烛先灭、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、用带火星木条伸入集气瓶内，观察现象、用澄清石灰水检验，观察现象、加入澄清石灰水或用带火星的木条检验。20题出现的问题主要是：（1）用正确方法闻、不要多次闻、用手扇闻，带上防毒面具、不能用鼻子直接闻，用防毒面具等。（2）Cl2+2NaOH==2NaCl+O2

、Cl2+2NaOH==2NaCl+H2O

、HCl+NaOH==NaCl+H2O

、Cl2+NaOH==NaCl+NaClO+H2O（3）水、把次氯酸放入氧化铁中，如果溶液变黄，铁锈消除了，则证明HClO中有漂白粉；NaOH、NaClO、将湿润的红色布条放入有NaClO瓶中，看到布条由红色变为无色；盐酸、氯酸钠、氢氧化钠或空白为。17题是四道简答题中得分率最低的一道题，主要是学生的化学运算能力和应变能力太差。（1）18.40.1841.84×10-3（2）还可能生成氢气，Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；因为反应一段过程有大量水生成，而浓硫酸变成稀硫酸，（所以可能生成另一种气体）；生成的二氧化硫气体与水反应生成亚硫酸，亚硫酸又继续与锌反应，生成三氧化二硫气体。第（2）问是2011年河南省预赛卷中的题目，题目中设置的问法比竞赛卷中的开放性还要大一些。难度更高一些。所以学生失分率也就特别高(4)第四大题考生具体得分情况和启示从得分统计看，1-3问平均分为2.33，原因主要是第（3）学生失分比较高造成的。第（5）中的②③答题情况也不理想，这可能是因为教材第六单元没有一氧化碳还原氧化铁的装置和学生对装置连接基本要求不清楚造成的。学生答题存在的主要问题是：（1）要求写二氧化碳的化学式，好多学生写成二氧化碳的名称或者生成二氧化碳的方程式。或者书写不规范，把小下标写成上标，没有注意字母的大小写等等情况导致失分。有部分同学审题不清，错答成“碳元素”。（2）主要是审题不清，把不正确看成正确，导致选各种答案的都有。（3）书写不规范：CaO→CuOCaCO3→CuCO3或CACO3,推断错误，导致方程式书写错误。（4）书写不规范：NaOH→NAOHNa2CO3→NaCO3物质的状态分不清，将Na2CO3标↓。语言表达不严密，错别字较多，如：锥形瓶写成烧瓶、烧杯、瓶子。知道二氧化碳与氢氧化钠反应，但不知道生成什么，好多写成生成氢气的，解释气球胀大的原因，出现前后矛盾的描述，前面说生成气体或者放热，后面说压强减小，主要是反应的原理没有搞清，解释的原因就不对。（5）方程式书写错误：如条件：“高温”写成“加热”，气体符号错误，不该标的箭头标上了，还有配平上的错误等等。在回答改进措施时