五年级下册语文-将相和一等奖课件

顾全大局知错就改和将相司马迁顾全大局知错就改和将相司马迁看着这幅图，大家有没有很好奇，他们是谁，他们在干什么？要想知道事情的来龙去脉，就让我们一起走近文中学习一下吧！趣味导入看着这幅图，大家有没有很好奇，他们是谁，他们在干什么？要想知司马迁：前145年—约前87年，字子长，左冯诩夏阳（今陕西韩城）人。是西汉时期的史学家、文学家、思想家，所著《史记》是中国第一部纪传体通史。作者简介司马迁：前145年—约前87年，字子长，左冯诩夏阳（今陕西韩写作背景战国时期“战国七雄”秦楚齐赵燕魏韩写作背景战国时期“战国七雄”秦楚齐赵燕魏韩相传秦始皇得到和氏璧后，命玉工将宰相李斯书写的“受命于天，既寿永昌”八个篆字雕刻在和氏璧上，做皇帝的玉印。知识链接和氏璧是中国历史上著名的美玉，在它流传的数百年间，被奉为“天下所共传之宝”，又称和氏之璧、荆虹、和璧、和璞。相传秦始皇得到和氏璧后，命玉工将宰相李斯书写的“受命于天，既整体感知朗读课文学习生字词课文大意读出秦王的傲慢，蔺相如的沉着冷静、大义凛然，廉颇坦诚直率、知错就改整体感知朗读课文学习生字词课文大意读出秦王的傲慢，蔺相如的沉zhàobìzhàonuòqièjùsèzhūjīng赵国璧玉号召

诺言羞怯

瑟缩拒绝诸多荆棘诺nuò怯qiè瑟sè璧bìzhàobìzhàonuòqièjùsèzhūjīng赵国在网上购物要看仔细，当（）心上当（

）。dāng当心dàng上当xuē瘦削xiāo削铅笔dāngdàng当削一位瘦削（）的老人一边和男孩说话，一边帮他削（）铅笔。xuēxiāo在网上购物要看仔细，当（）心上当（理亏。抵挡，抵抗。地名，在今河南渑池县境内。古代高级官名，相当于宰相的位置。答应别人的事没有做到，失去信用。理屈:抵御：渑池：上卿：失信：理屈理亏。抵挡，抵抗。地名，在今河南渑池县境内。古代高级官名，相近义词:商议—隆重—胆怯—保卫—推辞—能耐—抵御—允诺—侮辱—进攻—勇敢—称赞—商讨盛大怯懦保护拒绝能力进攻反悔赞扬撤退胆怯谴责反义词:近义词:商议—抵御—商讨盛大怯懦保护拒绝能力瑟，古代弦乐器，像琴。鼓瑟，就是弹瑟。攻城夺地，没有拿不下来的。形容百战百胜。形容军队百战百胜，或做任何事情都能做成。比喻把东西完好无损地归还原主。完，完整无缺。璧，古代的一种玉器，本课指和氏璧。鼓瑟攻无不克战无不胜完璧归赵瑟，古代弦乐器，像琴。鼓瑟，就是弹瑟。攻城夺地，没有拿不下来课文通过对“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间不和到和好的经过。结构完璧归赵渑池之会负荆请罪课文通过对“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事课文精讲完璧归赵起因经过结果默读课文第1-10自然段课文精讲完璧归赵起因经过结果默读课文第1-10自然段战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写一封信给赵王，说愿意拿十五座城换这块璧。秦强赵弱、秦国索要和氏璧起因战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。秦强赵弱、秦国索要和氏经过蔺相如出使秦国识破秦王骗宝面目巧设计谋完璧归赵蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。经过蔺相如出使秦国识破秦王骗宝面目巧设计谋完璧归赵蔺相如到了面对秦王的不守信，蔺相如是如何做的？1.“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”2.“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”3.蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。思考面对秦王的不守信，蔺相如是如何做的？1.“这块璧有点儿小毛病蔺相如为什么要提出举行典礼呢？原因一：让更多的人知道秦王不守信，以城换璧的事是假的，赢得舆论支持。原因二：争取时间暗度陈仓，把和氏璧送回赵国。完璧归赵结果蔺相如为什么要提出举行典礼呢？原因一：让更多的人知道秦王不守起因经过结果课文精讲渑池之会默读课文第11-15自然段起因经过结果课文精讲渑池之会默读课文第11-15自然段秦王约赵王在渑池会见。赵王；去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。蔺相如：对秦王不能示弱，还是去的好。起因为了应对“渑池之会”，赵国做了什么准备？为什么要这么写？大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。为后文秦王放赵王回国埋下伏笔秦王约赵王在渑池会见。赵王；去吧，怕有危险；不去吧，又显得太秦王：要赵王鼓瑟蔺相如：让秦王击缶以其人之道还治其人之身经过出言要求行动威逼书面记录“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。秦王：要赵王鼓瑟蔺相如：让秦王击缶以其人之道还治其人之身经过（秦王）不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。结果（秦王）不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。结果起因经过结果课文精讲负荆请罪默读课文第16-18自然段起因经过结果课文精讲负荆请罪默读课文第16-18自然段蔺相如职位比廉颇高，廉颇不服起因完璧归赵蔺相如被封为上大夫渑池之会蔺相如被封为上卿蔺相如职位比廉颇高，廉颇不服起因完璧归赵蔺相如被封为上大夫渑1.这话传到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。2.有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。经过秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！以国家利益为重，为国着想。顾大局，识大体1.这话传到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇廉颇：脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪蔺相如：热情迎接结果廉颇：脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪蔺相如：热情迎接结1.将相和好的原因是什么？合作探究思考表面原因：蔺相如的博大胸襟和廉颇的勇于认错、知错就改。实际原因：共同的爱国思想，共同的认识：将相和则国家安。1.将相和好的原因是什么？合作探究思考表面原因：蔺相如2.你从文中的两个主要人物身上学到了什么品质？合作探究思考蔺相如：机智勇敢、不畏强暴、顾全大局、心胸宽广、热爱国家。廉颇：英勇善战、坦率直爽、以国家利益为重、知错必改。2.你从文中的两个主要人物身上学到了什么品质？合作探究赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的可贵品质，同时也赞扬了廉颇勇于改过的精神。课文总结课文通过对“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相