恒达通讯公司企业文化教学课件

恒达通讯公司文化e恒达通讯公司企业文化恒达通讯公司文化e■公司的使命■公司宗旨公司的战略■恒达人价值观公司精神■管理方钍公司的使命:广西区内行业领先这是肯定的,我们有信心做好这件事情。只要我们有领先的运营模式和良好的公司治理;只要我们有一个统一的、训练有素的管理团队;只要我们有足可为所有员工振奋的目标。坚持不懈,目标将会达成。e随着社会的不断发展,英语变得越来越重要。学生刚开始学习英语时由于觉得新奇,兴趣很浓厚,但他们往往忽视学习的长期性和艰巨性,随着学习的进展,兴趣会慢慢降低甚至丧失。我国古代著名的教育家孔子曾指出:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这也就是说:无论学习什么,兴趣都是最好的老师。因此在英语教学过程中,如何培养学生学习英语的兴趣,提高学生英语的水平,是英语老师的首要教学任务。经历十几年的教学实践,我深深体会到:兴趣是中学生学好英语不可缺少的内在动力。学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣,就会激发起强烈的求知欲,就会自觉地去学习。因此,老师非常必要有意识地去激发与培养学生学习英语的兴趣。下面我就谈谈我是如何激发与培养学生学习英语的兴趣的:一、建立和谐的师生关系,是持久兴趣的关键作为一名教书育人的人民教师,我们要从内心深处认识到:师生之间是平等的关系。所以我们对学生要做到晓之以理,动之以情,用自己的爱来激发学生对知识的兴趣,对学习的热爱。每当学生在学习上有进步,哪怕是微小的进步,教师都应该及时给予热情的鼓励。朱小蔓曾说:“离开感情层面,不能铸造人的精神世界。”教育是充满情感和爱的事业,教师应多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友,甚至与学生建立起母女般、父子般或姐妹兄弟般的融洽的师生关系,让学生觉得老师是最值得信任的人,跟老师无话不说、无事不谈,达到师生关系的最佳状态。一般说来,学生对某位教师喜欢,其课堂气氛就会显得活跃,学生的学习兴趣就会油然而生。因此,教师要重视感情的投入,以自己真诚的爱唤起学生的情感共鸣。教师要通过自己的言行、表情传递给学生亲切、鼓励、信任、尊重的情感信息,使得学生不怕出错误,敢于开口说英语。二、优化课堂教学,提高学生学习兴趣作为教师的我们深知:教学是一门艺术,英语教学更是值得我们探究的一门艺术。要想学生很好地掌握新知识并把新知识内化为能力,就要求教师精心设计和策划英语课堂活动,使之生动、活泼、自然、多样、紧凑和合理。这样学生才会喜欢我们的课堂,才会有学习英语的兴趣。以下是我在日常教学当中优化课堂教学的一些常用方法:1.利用实物,引发兴趣。充分利用日常生活中常见的实物,学习它们的名称,描绘它们的形状、颜色、性质、用途等,让学生在愉快轻松的气氛中掌握语言知识和语言技能。如教学文具的名称时,让学生拿出文具盒,老师先拿出一支钢笔。Say“apen”inEnglish,然后拿出两支钢笔――“towpens.”反复说几遍,如教形容词的比较级和最高级,可以拿三把长短不一的尺,三个大小不同的盒子,也可以叫三个高矮不同的同学,进行比较,并进行充分的练习。如教水果名称时,我拿些水果(橘子,雪梨,香蕉等)去上课,加深学生对这些水果名称的记忆。通过这些生动、形象的实物,可以集中学生的注意力,引发他们的兴趣,消除他们学习英语的畏难情绪,使他们的思维活跃起来,处于最佳的学习状态,记忆深刻。2.创设情景,启发兴趣。在教学中创设一些引人入胜的情景是十分重要的。营造英语语言环境,不仅仅是指教师在课堂上与学生一起进行互动,而且教师还要想方设法指导、引导学生与自己配合共同营造一个英语学习氛围。如在引导学生完成练习“makeupadialoguebetweenawaiterandacustomer”时,我将准备好的围襟围在身上,戴上一个用纸做的餐饭服务员的帽子,对学生们说“I'mawaiterinrestaurant.Welcometoourrestauranttohaveadinner.I'lltrymybesttoserveyou.Now,who'llbemyfirstcustomer?”让学生主动上来跟老师表演。在这样的情景中进行交际练习,学生们的学习兴趣得以培养,学习积极性得到调动。再如学习打电话、问路、看病等日常交际用语时,我都尽量用情景教学。这样做不但极大的激发了学生的学习兴趣,而且使学生学会了实际运用英语的能力。3.开展游戏,激发兴趣。游戏,它既可以满足学生爱动好玩的心理,还可以使学生注意力持久,稳定,利于学生记忆。如单词接龙比赛,猜谜语大赛,找亲人游戏等各种各样的游戏形式。让学生在学中玩,玩中学,乐在其中,美不胜收。如在教fly/walk/run/sing/dance/playbasketball等动词或短语时,教师配合动作说词(组),再让学生说听词(组)表演动作,然后让个别同学表演动作,其他同学猜词(组);又如在教love/like/don'tmind/don'tlike/can'tstand等词(组)时,教师可以请同学到台前利用表情来配合进行教学。总之,游戏可激发学生学习英语的兴趣,让学生越学越爱学,从而把学习当成一种乐趣,一种需要。4.开展活动,增强兴趣。在课外活动中,有意识,有目的地开展一些饶有趣味的活动,也是增强学生兴趣,巩固课堂知识的好方法。如:教师可以适时地播放英美人士朗读的录音,让纯正的英语在教室内响起,学生可以模仿其纯正且优美的读音;抽些课外时间,教唱一些学生喜欢的经典英语歌曲或者播放经典英文电影,这样自然而然地学习到更多的新单词和了解更多国外文化;每天课前五分钟的值日生报告要求学生必须在课余时间准备一些小故事,小对话,名人名言,使学生们既有准备时的紧张,又领略到成功的快乐,这些活动的开展,有效的激发了学生的学习兴趣,培养了学生的参与意识,学生感到其乐无穷,而且印象深刻,经久不忘。总之,兴趣是推动学生学习的内在动力。实践证明,运用多种方法激发学生的学好英语的兴趣,是提高英语教学质量的有效途径。我们教师应采用适合中学生活泼好动、好奇心强、模仿能力强,但缺乏恒心和自信心,注意力不易集中等特点的教学方法,创造一个轻松、愉快、民主、和谐的课堂气氛,激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性,充分发挥学生的主动性。我坚信:在学生有了学习兴趣的基础上,只要我们朝着正确的方向去努力,学生各个方面的能力一定能上一个新台阶!改革开放以来，我国的经济呈现出一个飞速发展的态势，而随着社会的不断进步，科技的不断发展，在经济发展中越来越暴露了一个严重的问题，那就是我国相对较低的劳动力素质和科技创新能力成为了制约我国经济发展的重要因素。而说到劳动力素质、说到创新能力，归根结底还是由于我国缺乏具有创新能力的人才，为此，我国目前的教育政策越来越倾向于培养具有创新能力的高素质人才。在目前实施的新课程改革中也把创新能力的培养作为重要内容。物理学科是高中阶段的一门重要学科，然而由于传统教育思想的影响和高考的压力，使得我们目前的高中物理教学工作对于创新能力的培养并没有足够的重视，而借由这次新课改的契机，作为一名物理教师，一定要想办法改变过去的重知识、轻能力的教学思想，努力在物理教学过程中实现创新教育，培养出具有创新能力的人才。一、激发学生的学习兴趣兴趣是学生从事学习活动的巨大推动力，我们要想在教学过程中培养学生的创新能力，首先就要让学生对这门学科产生兴趣。因此，教师在教学过程中就要一改往日的灌输式教学，转而采取一些学生更为感兴趣的教学方式。例如，教师可以把知识的讲授同演示实验结合起来，或者利用一些多媒体工具把一些文字性的知识转变为“有声有色”的知识，或者是采取一些探究式的教学手法等等。通过这些教学方式的改变，不仅能够让学生对物理教学有一定的新鲜感，同时还能够拓展学生的思维，增加学生的见识，这些都是非常有利于创新思维和创新能力的培养的。二、培养学生质疑的品质质疑是一种十分可贵的品质，在社会发展的过程中，往往就是因为这种质疑的品质才推动社会不断的前进。那么我们怎样才能培养学生的质疑品质呢？1.营造民主平等的课堂气氛在传统的教学理念中，教师是教学活动的主导者，教师的话就意味着权威和真理，在这种思想影响之下，学生很少会对教师的话产生质疑，即使有也很少有学生敢于提出来。为此，我们一定要为学生建立一个平等、民主的课堂气氛，让学生在轻松的氛围下大胆表达自己的观念、大胆质疑。2.保护学生的好奇心好奇心是大胆质疑的基础，因此，教师一定要保护好学生的好奇心。例如当学生提出一些想法，甚至有些想法在老师看来是“异想天开”的，这时候，教师切忌不能够打击学生的自信，尤其不能挖苦讽刺，而是要认真的引导学生。要知道，在历史上，很多伟大的发现往往就是从”异想天开“开始的，例如当年哥白尼提出的“日心说”就被很多人认为是疯狂的想法，但是后来实践证明了“日心说”的科学性和伟大性。3.教师通过提问引导学生质疑很多时候，教师让学生自己提问题，很多学生可能不知道从何问起，这时候就需要教师起一个引导示范的作用。例如，教师在课堂教学的过程中可以适当地向学生提出一些问题，教给学生提问的方法和技巧，这样长此以往，学生就知道该从什么角度、以什么方式来提问了。三、在实验教学中实现创新实验教学是物理教学工作的重要内容，我们要想在实验教学中培养学生的创新能力就要改进实验教学方式，在实验中实现创新。1.对实验内容进行创新一般情况下，我们开展的实验教学都是以教材的实验为主体的，而要想实现实验教学的创新，我们就不能把实验内容仅仅局限在教材之上。一方面我们可以对教材上的实验进行一定的改良，另一方面我们也可以大胆引进一些课本以外的实验来开展教学工作，这样在实验的内容上就会更加丰富。2.对实验器材进行创新高中阶段的学生由于知识和能力的限制，在开展实验的时候要尽量采取一些比较简单的实验，这样既可以加深学生对于实验的理解，又可以使得实验的器材要求更低。为了达到更好的实验效果，我们还可以组织学生自制一些简单的实验器材，这样制作实验器材的行为本身就属于创新行为，而实验器材的改变就会使得学生的实验方式等发生一系列的变化，从而达到创新的目的。3.让学生参与到实验设计中来我们在开展实验教学的时候，不要一味地按照教师的教案来进行实验，这样难免会使得实验千篇一律。为此，教师在开展实验教学的时候，可以给学生布置一个实验课题，然后把学生分成几个实验小组，让学生自己参与设计实验方案，而教师只需要从旁加以指导就好了。这种实验教学的方法它的成功率可能没有传统实验教学那么高，但是在这样的实验教学中，学生的创新能力却能够得到很大的提高。总之，创新能力是一个国家和民族的灵魂，只有具有大量创新人才的国家才是一个有生命力的国家。因此，作为一名物理教育工作者，我们有责任在教学过程中培养学生的创新能力，有义务为国家培养创新型的人才。当然，由于目前的现实条件和传统教育思想的影响，在实施创新教学的过程中还会遇到很多的问题，而我们要做的就是在实践的过程中去解决问题，不断地完善这种创新式的教学模式，以便最终达到素质教育的目标。【■公司的使命■公司宗旨公司的战略■恒达人价值观公司精神■管理方钍公司的使命:广西区内行业领先这是肯定的,我们有信心做好这件事情。只要我们有领先的运营模式和良好的公司治理;只要我们有一个统一的、训练有素的管理团队;只要我们有足可为所有员工振奋的目标。坚持不懈,目标将会达成。e公司宗旨:发展公司,培养自己,服务社会发展是根本,追求是一切动力之源;发展就会创造机会,主动培养自己才能抓住机会;资源的属性为社会所有,让它回归社会才是公司发展的最好选择。公司的战略:多元化战略多品牌战略主动竞争战略多元化战略多元化的作用,多元化的风险,有讨论不完的话题,而我们把恒达公司确定为走多元化道路。在较低基础的情况下,如何进行多元化发展,如何把风险降到最低,是我们要研究的重要课题。我认为有三点是重点考虑的:一是低成本进入,这样风险性会比较低;二是要分析公司经营的行业并思考如何达到行业领先;三是做到行业领先的关键是一一人才。现在,从我们的管理经验来看,做人的工作要有良好的公司治理机构、训练有素的队伍和最有效的分配激励。多品牌战略我们的做法是不依靠单一品牌来完成我们的使命,要建立多个有独立品牌价值的品牌,让各个品牌独立成长,逐步成为行业领先。我们确定走多元化的路子。行业内的产品有的区别很大,如果用同一个品牌,反而不能让消费者准确认识品牌,从而损害品牌的价值。我认为品牌也会像车子一样,有一定的承载量,超多了也会带来不利。个好品牌的价值是巨大的,如果我们用多个品牌获得成功,公司发展将会是不可估量的。e主动竞争战略主动竞争战略是时刻保持高度的竞争意识。对外,我们充分分析行业未来的发展方向,分析行业领先者现在的情况,分析每个竞争者的发展战略和核心竞争力,提前部署战略,规避风险,力争做到行业的领先地位,