2023年借物喻人作文初中开头3篇（2023年）

2023年借物喻人作文初中开头3篇（2023年）借物喻人作文初中开头1我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数下面是我为大家整理的借物喻人作文初中开头3篇（2023年）,供大家参考。

借物喻人作文初中开头1

我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。

在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。

那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，能够看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不就是娇贵的花，愈就是寒冷，愈就是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不就是轻柔的春风，而就是凛冽的寒风；滋润它的不就是清凉甘甜的雨水，而就是寒气逼人的冰雪；照耀它的不就是灿烂的阳光，而就是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才就是完美的生活。它就是寒意中傲人的芳香，应对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自我的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。

它不仅仅就是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。

梅花的色，艳丽而不妖。

梅花的香，清幽而淡雅。

梅花的姿，苍古而清秀。

难道，这不正就是我们的建筑工人么？他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自我的工作岗位上认真的工作着。我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人。

借物喻人作文初中开头2

黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。

丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的资料。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自我的痕迹后，一点点消失了。“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就就是――奉献。

奉献就是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他（她）都在坚守岗位，吸进的就是汽车的尾气，听见的就是喇叭的噪音，嗅到的就是尾气的异味，而换来的却就是交通的`快捷通畅。这难道不也就是一种奉献吗？

粉笔呀，你的美就是无私的，伟大的美，奉献自我，助于他人，泰戈尔说过：“果实的事业就是尊贵的，花的事业就是甜美的，但还就是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。这就是对你的赞颂，你就是多么的伟大，我赞颂你，粉笔。

借物喻人作文初中开头3

我爱富丽堂煌的牡丹，爱清香淡雅的茉莉，但我更爱默默奉献的臭绣球。

在外婆居住的铜梁县人民*的大院里，几株黄桷树下长着许多粉红色的花朵。没人施肥，没人浇水，它却长得十分茂盛，它就就是臭绣球。

每一个“绣球”都就是由若干朵小红花，一圈圈排列，紧紧密密地围着，活像一团“绣球”。它有桃形的绿叶，将绣球衬托得异常美丽。它虽就是一种美丽的花朵，然而却得不到人们的喜爱。为什么呢？因为它的叶和花都会发出一种说不清道不明的臭味，让人避之不及，更不用说有谁会欣赏它了。但外婆告诉我，别看它比不上牡丹的富丽堂皇，没有茉莉那样的芳香。但就是它专门吸收空气中来自各方各面的臭气，对净化环境起了十分重要的作用。听了外婆的讲述，我再次来到这几株臭绣球前，欣赏着一团一团的绣球花，品着那一股股由它发出的臭味，心中不禁对它表示肃然起敬。

望着臭绣球，我不禁联想到环卫工人。他们在充满灰尘的大街上辛勤地劳动，在散发着臭气的垃圾堆里默默地清除垃圾，自我满身臭汗，却给人民营造了优美洁净的环境，他们不正就是一株株令人敬佩的臭绣球吗？

在祖国的各行各业，有多少像臭绣球一样的人们，不计较环境的好坏，他们默默地奉献着自我的青春，奉献着自我的生命。正因为有了他们，我们的社会才变得一天比一天美丽。

我花了一个上午，画了一幅画：在一个冷清的角落，几株臭绣球开得十分茂盛。我把它一向挂在书桌前面的墙上，因为我需要它随时来提醒我要为保护环境、治理污染多做贡献。

借物喻人作文初中开头3篇扩展阅读

借物喻人作文初中开头3篇（扩展1）——菊花借物喻人初中作文10篇

菊花借物喻人初中作文1

秋天，是叶落的季节，同时又是花开的季节。秋天的菊花，那黄绒绒的小花，不似玫瑰般艳丽，不似梅花般傲据，更不似兰花般清幽，但它却有它的可爱之处。

野菊花是秋天的守望者，到了深秋季节，树叶在秋风中慢慢变黄、簌簌落下，山上的草木耐不住酷霜，渐渐枯萎，只有那野菊花迎着秋风，顶着严霜，在秋天的原野傲放，“满山枯草已冬来，叶绿坡边蕊自开；不惮花黄荒僻野，愿播香气到瑶台。”它不与百花争春，不与百花争俏，只是悄悄地开在秋天，伫立萧瑟的朔风中，默默地装点着秋天的原野。

走在山野，山坡上、山崖中、小路边、河道旁，这儿一簇儿，那儿一片儿，盛开着黄茸茸的山菊花，满山尽披黄金甲,恰似给秋天的植被上嵌上了美丽的黄花。细看看那米黄的小花，大的半个铜钱那么大，小的呢，只有米粒那么小，嫩黄嫩黄的，娇小茸人，弱不禁风，有的枝蔓躺在那里，仍然开满枝头，由小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色的小小的花朵，那柔小的身躯，细碎的花瓣，看了叫人好生心疼。

山菊花就这样默默地守候在秋风里，默默地装点着万木萧萧的秋季。山菊花是渺小的，微不足道的，可若没有了这鲜嫩的山菊花，秋天里哪还有生机！若没有了这嫩黄的小花，寂寞的秋天还有什么叫人讴歌留恋！

山菊花是清醒的智者，春天百花争艳，万紫千红，给人喧闹；夏天炎热酷暑，万物疯长，枝叶繁茂，给人亢奋；只有秋天是深沉的、冷静的，山菊花玉树临风，悄悄矗立在秋风中，俏也不争春，只把“秋”来报……是在默默收拾夏季的繁华，还是默默的等候寒冷的严冬？是在总结铅华洗尽的经验，还是在设计严冬的寒衣……

从古到今，文人墨客对山菊花也情有独钟，陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”何等悠闲；李白的“耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。”何等洒脱；元稹的“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”又是何等的多情……

山菊花还是秋天的使者。秋季里，农人们收获完玉米、花生、红薯，整理好田地，等着菊花开才肯下种，“过了九月九，小麦下种要跟菊花走”“菊花开遍山，豆麦赶快点”……

我爱普普通通的山菊花，更爱朴朴实实如同山菊花一般的山乡人……

菊花借物喻人初中作文2

“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”对，这就是文人笔下的菊花，她也是我们张家港的市花，自然有她独特的魅力。

走进生态园中，眼前一片缤纷的世界，这些菊花红的似火，黄的赛金，粉的如霞，白的似雪……那几朵婀娜多姿的菊花有一些是淡紫的，花瓣紧紧拥抱紫的花蕊，有一些黄色的瓣，像守候小弟弟守候着白色的花蕊。瞧！那一朵粉红的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去就像一只毛绒球，她们围坐在一起好像商议什么事情。看那儿，一簇簇菊花堆在一起，在听秋老师讲故事呢。那株株菊花多像一群群亭亭玉立的仙女迎风翩翩起舞，朵朵奇姿异彩的菊花里不时飘出缕缕袭人的清香；那花犹如浪，那花犹如风，整个公园城了花的世界，花的海洋！她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，在听秋风老师表扬吧！我弯下腰来闻一闻，顿时觉得心旷神怡。

我徜徉在花海中，看看这一朵很美，看看那一朵也很美，闻闻这一朵很香，闻闻那朵也很香。我最喜欢那多雪白雪白的菊花，她犹如一个害羞的小姑娘，半张着脸，躲在她后面的那一朵盛开了，张着笑脸迎接这金色的秋天，绿叶丛中还一朵有花朵儿的，饱满的似要裂开似的，迫不及待地想让人一睹她那美丽的芳华。她们或躺或仰或卧，我细细地凝视着，她们的花瓣密密层层，一丝丝一缕缕，有的像明月，有的像扇子，有的像卷发……我忍不住用手摸了摸，哇！润如玉，轻如纱，细腻万分。我蹲下身子细细地欣赏，碧绿的叶均匀地围在笔直的茎周围，看上去很柔软。一些叶子有点像金鱼的尾巴，边上长着一圈小小的锯齿，看上去像一把把锐利锯子，这可能是她们的防身武器吧。花瓣的形状也千奇百态，有圆形的，椭圆形的，还有“张牙舞爪”形的，细长细长的，微微向上翘起，花蕊围绕着花瓣的卷曲着，像少女烫的卷发。

生态园里游人如织，我们文学院的同学们穿梭在花海中，满园的菊花竞相开放，我不禁轻轻吟诵，不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜！在这寒霜弥漫的深秋，菊花傲然挺立……

菊花，我最爱的花！爱你的风姿——摇摇曳曳；爱你的清香——浓浓淡淡；爱你的韵味——气质悠然。

菊花借物喻人初中作文3

去年秋天，家里的餐桌上突然出现了很多新鲜的菊花，刚开始我对它们喜爱有加。你看，那刚刚绽放白色花瓣向四周发散，黄色的花蕊鲜艳动人，淡淡的香味闻起来芬芳扑鼻，说不出的清爽舒服。

可当这些菊花被妈妈做成了菊花粥后，我就再也对它爱不起来了。起初，我也是满怀期待地用勺子舀起满满一勺菊花粥，打算细细品尝。可天哪，这是什么味道啊？口感软绵绵的，又有一股浓郁的苦涩。我的胃百般抗拒，可在爸爸妈妈注视的目光下，尽管有千万个不乐意，却只得咽下。

每当我向爸爸妈妈*这难吃的菊花粥时，他们总是说：怎么会呢？菊花的营养价值可高了，赶紧吃吧，别人想吃都不一定能吃得到呢。″我只得默默地承受菊花粥带来的折磨。

终于有一天，我想到了一个好主意：从那天以后，我每天都起得特别特别早，赶在爸妈吃饭前把菊花粥倒在我特意在花池中挖的一个坑里，然后用土埋好。当然，为了保险起见，我还总是会留下来一点，再若无其事地等爸妈一起吃饭。等爸妈来吃饭时，我就假装狼吞虎咽，三口两口就吃完了饭。真是天衣无缝啊！

直到那天，爸爸想要把一盆花移植到花池里。可是，一铲子挖下去，就恰好挖到了我掩埋菊花粥的地方。在爸爸接连不断地追问下，我难圆其说。爸爸一下子怒目圆睁，嘴角微微地颤抖。这是怎么了？难道就因为这件小事就要大动干戈吗？

我始终不明白爸爸为何那么生气，直到一次我们回老家。老家的院子里开满了一丛一丛的小黄花，那可不就是前段时间吃的那些菊花吗？我走近查看，却见有的花还未开放，有的却已经开败了，还有的上面满是虫眼，而像我吃的那种干净漂亮、饱满无比的实在是少数。

原来，爸爸妈妈坚持做菊花粥，是因为我每到秋天就会上火生病。而我所扔掉的每朵菊花，都是爸爸千挑万选出来的。唉……如果早知道爸爸摘取菊花时的辛苦与不易，我又怎么会那样自作聪明呢？因为，那每一朵菊花里面凝结的都是爸爸妈妈对我满满的爱啊。

又是一个金秋时节，面前又是熟悉的菊花粥，这次就让我细细品尝其中爱的味道吧！

菊花借物喻人初中作文4

开学已经三天了，我迫不及待地想要知道我暑假绘画比赛的结果，这时，老师面带微笑地走到讲台上，说道：“小朋友们，告诉大家一个好消息，我们班的史晓灿获得了暑假少儿绘画比赛一等奖，大家鼓掌！”我听了高兴极了，领下证书的那一刻，我又想起了这艰苦的过程。

快放暑假了，老师对我说：“你画的画一直都很漂亮，在暑假中有一场绘画比赛，我想让你参加，行不行？”“真的？太好了！”我急不可待地答道。“好的！”老师说着，顺手递来了一本国画作品，让我挑选。我认真地看着，一张、两张，我都不喜欢。突然，一副《菊花争艳》进入了我的眼帘，菊花是我们的市花，我对它情有独钟，就选它吧。

暑假开始了，无论早上，还是晚上，我都坚持练习。刚开始，花瓣枝叶，我都一气呵成，可画了之后，有的像扇子，有的像鞋，最难看的像个风扇！在一次次失败中，我获得了经验，先用指甲轻轻在画菊花的地方画一个圆形为轮廓，然后拿出毛笔，细细画出花蕊，再画上细长的花瓣，花瓣的尖头正好到轮廓的印记那里，最后上色，一朵菊花便可画成。渐渐地，一张两张三张……我每天都那么画，有时总觉得很厌烦，干脆不想再画了，可是，我想起一句名言“百里成功半九十”时，心里就默默地想，要坚持不放弃，才能成功。

一天晚上，爸爸刚刚熬好了汤，我便借着洗手的名义去盛，我拿起碗，踮起脚尖，便盛了起来，可一个不小心，一只脚支撑不住，整个人和汤勺一起倒了下去，上面的汤，洒到了我的右肩上，我痛得一下哭了起来，爸爸妈妈连忙跑来，给我擦上了药。第二天，烫的大泡还没好，妈妈一边给我换药一边说：“这几天啊，你就别练画了，要不然多痛啊。”那怎么行呢，我一定要练！要像菊花一样，不畏恶寒，坚持自我，展现傲人的风采。

一天、两天、三天……一个暑假匆匆而过，终于到了比赛那天，许多小朋友聚在龙亭新都汇开始比赛，我静静地坐在凳子上，将心中美丽的菊花毫无保留地画在了纸上！

一等奖，我心中的菊花争艳终于历经千辛万苦，坚持不懈，绽放出了甜甜的笑！

菊花借物喻人初中作文5

金秋十月，正是菊花开放的季节，开封一年一度的菊花展又到了。今天，秋高气爽我和妈妈随报社记者团去开封大宋武侠城看菊展。

一进武侠城的大门，简直是一片花的海洋，艺术家们用一盆盆菊花摆成了“孔雀开屏”的图案，美丽至极。一股股菊花香的味道沁人心脾。我迫不及待的跑上前去观赏。

菊花的种类繁多，每一种花朵上面都挂着自我介绍牌，有：粉太烟情、桃花女神、国华身彩、唐宇春荣、初白晨光、烟云竞秀等，好多都是我没听说过的名字。让我看了这朵，又怕错过那朵，跑来跑去，累得我满头大汗，这些五颜六色花朵让我看的眼花缭乱，目不暇接。

菊花的颜色更是丰富多彩，单色的有：红的、粉的、紫的、绿的、白的、雪青的。复色的有红黄各半的“鸳鸯荷”、有花边一色，花心一色的“绿水”、有花瓣红色，顶端是黄色的“赤现金珠”，有粉色的花瓣上面点缀着白色斑点的“梅花鹿”。红色的花朵就像刚绣出来的一个大红绣球，鲜艳夺目。白色的像冬天里刚下过的一团团白雪，晶莹剔透。黄色的像一堆堆金灿灿的金子，在阳光下闪闪发光。绿色的似翡翠。真是姹紫嫣红，一簇簇，一朵朵的菊花争先恐后竞相开放，争奇斗艳，绚丽多姿。

菊花的形状更是千姿百态，有含苞待放的，有全开放的，没开放的有的像纽扣，有的像小红灯笼，有的像小风铃，一阵秋风吹过，摇头晃脑，好像向我们点头致意。最吸引人眼球的是已经开放的菊花，有的像一位害羞的小姑娘，亭亭玉立。有的昂首挺胸，俨然像一位钢铁战士，保卫者美丽的家园。有的像一只雄鸡，引吭高歌。花朵大过出水芙蓉。它们花瓣的形状更是奇特，有的花瓣像刚烫过的卷发，互相缠绕，有的花瓣一层包裹着一层，层层叠叠，依偎在一起，窃窃私语。有的花瓣像倒立的挂钩，有的*躺着，有的侧卧着，有的站立着，无奇不有。这些花朵引的蜜蜂在花丛中歌唱，一只只蝴蝶在伴舞，这种画面交织在一起，给金秋十月又增添了一道亮丽的风景。

我们观看了武侠表演，在导游的催促下，我们恋恋不舍得离开啦！

午饭时，我们又尝到了开封特色小吃。

这次菊花展没白来，不仅饱了眼福，又饱了口福。各位朋友，如果有时间，亲自去观赏吧。

菊花借物喻人初中作文6

就那么一片野菊花，在秋风里泼泼扬扬地开。那耀眼的金黄，像太阳！像圣火！――牵动我心，我心爱的野菊花！

野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！今年山野的几株，几度春风吹过便发展成簇；今年篱前的数丛；明年便会繁衍成龙。星散的，要汇集；成块的，要连片！匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附；枝叶与枝叶好象分开，可它们的宿根却在沉重而冷静的土块下酝酿谋划，待时以蹿发！

它们天生为自由！它们要求的太少，你根本辖制不住它，它们也从不约束自己。只要有阳光，有清风，它已满足，它就会越发翠绿，越发茁壮。

野菊花自有野菊花的性格和气质。野菊花骨子里就是坚强。

夏日里，烈日，暴雨，野菊花招呼着：“来――吧――”那些只是自然的一点馈赠罢了，在野菊花这里又能算得了什么？！野菊花肩并着肩，手拉着手，如胜利者开怀肆笑，笑那青天！烈日啊，暴雨啊，你们只能让我的野菊花更加坚韧，挺拔！

假若，你想采把野菊花去装饰你的书房，那你可要留心它的枝干把你的手指划伤。它的枝干极为粗糙，极富韧性，那便是在风雨中历练的结晶！

几度秋风，秋雨，秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅，紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在南飞的路上，留下牛儿和山羊的哞咩，在枯草败叶间低回。而这时候，正是野菊花开得烂漫得时候！就那么肆意的开，便染黄了整个山野！西风里，寒霜下，万花凋谢的景遇里，举一面金旗！阳光愈照，它便开得愈灿烂，愈动人。秋风吹过，泛起金色的花浪。鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒。这是一种怎样的美啊！阳光滋润野菊花的金色，野菊花映射太阳的辉煌！它的激情被点燃了，它的野性被唤发了！它的斗志被激起来了！于是，愈开愈盛，愈开愈繁荣！开在瑟瑟秋风中，昭示希望和力量！

野菊花，无意争春，不屑于压倒群芳！高傲的生灵，独自开在山野里，开在百花凋谢的时候！

在忧郁的日子里，时刻想起的是野菊花烂漫的花开；在快乐的日子里，时刻想起的是野菊花烂漫的花开。忘不了，野菊花那烂漫花开，昭示生命的魅力，给我心以启迪！

它的生长，喊着号子；它的生长，奏着乐章！

我的心为那野菊花所牵挂，野菊花，我心爱的野菊花，你牵动我心！

菊花借物喻人初中作文7

位于兴城的菊花岛，我早已向往。暑假的这一天，我和爸爸妈妈乘坐的游轮向菊花岛驶去。我站在船舷边，只见海面上微波粼粼、银光闪烁。远远望去，烟波浩淼，菊花岛若隐若现。

游轮一路前行，导游向我们讲述了一个凄美的故事：传说，在很久很久以前，这里还没有菊花岛的时候，渤海龙王三太子就住在这里。他生性凶恶、横行霸道。每年都要抓一对童男童女来食用，还要挑选一个十七八岁的姑娘做他的新娘。村里的人人心惶惶、四处逃难。这一年有一位叫菊花的姑娘主动要做他的新娘。被搜遍全身的菊花姑娘进了龙宫。新婚之夜，菊花姑娘将龙王三太子灌醉，把筷子磨尖，插入龙王三太子的耳眼里，三太子当时毙命。菊花姑娘乔装打扮，随着贺喜的客人走出了龙宫。半路上，刮起飓风，掀起巨浪，原来是寻海夜叉发现三太子死了，特来追捕菊花姑娘。菊花姑娘怕连累乡亲们，一头撞死在礁石上。海面上顿时出现了一座小岛，岛上开满了菊花。人们为了纪念美丽、勇敢的菊花姑娘，将此岛取名为菊花岛。

“菊花岛到了，菊花岛到了......”游客们的欢叫声把我从沉思中唤醒。

踏上菊花岛，我先瞻仰了菊花女的雕像。然后向景点走去。远远地便看见一棵挂满红布条的大树。导游向我们介绍：“这棵树是菩提树，菩提树只在南方才能生长，在1500多年前，一位天竺僧人在这里栽下了一棵菩提树苗，此后，这里竟然繁殖成活了117棵菩提树，真是奇迹呀！一棵菩提树代表一位菩萨。树上的红布条都是游人们向菩萨许下的愿望。”这时，我想起了我看过的一句话：“一叶一菩提，一花一世界。”我原本不太理解这句话的含义，现在似乎又有所感悟。

菩提树下有一口井，名为“八角琉璃井”，简称为“八角井”。这口井最奇特的是它的水面低于海*面，而打上来的水却是清甜可口的淡水。

接下来我们又游览了有着悠久的“佛”文化历史的“大龙宫寺”、“渤海观音”，有着美丽传说的“唐王洞”、“九顶洞”、“四海龙王庙”等。

我站在菊花岛上，感受着云雾锁岛、烟涛微茫的神韵，欣赏着怪石嶙峋、千姿百态的奇景，我沉醉了。

菊花借物喻人初中作文8

罗琼的家，在一个偏僻的小山村，由于家境贫寒，也就念不上书。但好运降临在她身上：一个从城市来的老师，放弃了城市优越的环境，来到山村教书，她知道了罗琼的家境后，就决定免费让罗琼读书，这个人，就是长着一副慈祥的面庞的――张老师。

这是一个秋天的早晨，罗琼一大早就起来，准备去学校上学了，山里的一切似乎都是那么美好：秋姑娘来到田野，迎接她的稻子弯了腰，笑着欢迎她；果园里的果实成熟了，沉甸甸的，挂在树上；还有那小鸟，似乎在进行唱歌比赛――那声音是那么动听。最引人注目的，还是那片烂漫的野菊花地，罗琼看了，想：张老师也不就像野菊那样吗？不需要人们太多的付出，就能看见那一朵朵绽开着，露着笑脸的野菊花吗？想到这里，罗琼跑到野菊花地前，挑了又挑，看了又看，终于摘了两束金灿灿的花准备送给老师，因为今天是9月10日教师节。采到了两束花，罗琼心里十分高兴，但也想起那以前一幕幕感人的场面：有多少个夜晚，张老师为了让自己成绩提高，进行了多少次家访；为了早点让全班同学改完作业，熬过了多少个不眠之夜。如今张老师刚满四十岁，却看见头发上有一些银丝，张老师为了我们操碎了心。

不知不觉中，不知罗琼已经来到了老师的办公室窗前，罗琼轻轻地打开窗子，发现办公室里没有人，她知道，张老师一定是去山的那边接学生了。这座山路十分难走，到处都是杂草丛生，而且如果下了雨，一不小心就有可能跌倒，从山脚望上去，这座山，不仅高，

而且还有一点儿陡，最快都要用一两个小时才能过山。但是，张老师为了学生们的安全，每天起早贫黑，爬过山去接孩子们，多好的老师啊！一阵读书的声音打断了罗琼的思路，往办公室里看，一切都是那么熟悉：地球仪、墨水盒、笔筒，旁边的日历还写着：9月10日，*教师节。张老师昨晚一定是熬夜了：桌子中间放着一本夹着钢笔的教学参考书，作业本上压着一副老花眼镜，罗琼看到了这一切，眼眶里噙着泪水，小心翼翼地把一束鲜花插在张老师的笔筒里，脸上露出了一丝微笑。

盛开的野菊花，依旧金灿灿的，它不仅代表着教师节的礼物，也代表着同学们对张老师的祝福：祝愿张老师节日快乐！

菊花借物喻人初中作文9

灰色的乌云如穹庐般铺满天空，寒冷的秋风呼呼地咆哮着，把还穿着秋装的人们冻的涩涩发抖，潮湿的空气混杂着闷闷的雷声，仿佛在预示着大雨将会来临。

尽管天公不作美，但是这几天因为心情不是很好，还是决定来东湖边走走，散一下心。

此时正值深秋时节，地面上铺满了各式各样的落叶，宛如盖上了一张五彩地毯，一阵秋风刮来，树叶便被带到空中，打几个转，又落回了地面。秋是丰收的季节，但又是凋零的季节，在东湖，原本树木庞大茂盛的树冠，现在却七零八落，稀稀拉拉，东一簇西一簇的戳着，感觉像一个盖满尘土的老古董，草坪上美丽多姿的鲜花不见了踪影，只剩一堆枯草烂泥，这萧条的景象不仅让人心生惋惜，心情反而越来越糟糕。

可是当我走到一个转角路口时，一大丛五颜六色的花朵跃入眼中，令人心中猛的一喜，快步走近一看，原来是菊花，从前只在书中和电视中知道菊花，可以说只是最熟悉的陌生人，这是我第一次邂逅了菊花，它们像一个个可爱的小精灵，紧紧簇拥在一起，在寒冷的风中轻轻地摇曳着，如同一捆耀眼的荧光棒在左右挥动。菊花，原来真的像书中所说的不像水仙一样娇艳富贵，不像莲花一样高尚洁净，也不像桂花一样沁人心脾，但它生命力顽强，拥有坚强的意志，能在万物凋零时，脱颖而出，谱写出属于自己的一份生命之曲，这也是为什么史铁生的母亲要在儿子自暴自弃时推他去看菊花，她就是想让儿子领略到到菊花坚毅而又顽强的精神品质，使他能够重新拥有对生活的自信。

众所周知，菊花是与梅、兰、竹合称为花之四君子，古人正是因为看中了菊花有毅力，不正扬的特点才把它并入了四君子的行列。看到这一丛丛美丽的菊花，我的心情豁然开朗，这真是一场美丽的邂逅啊！

以往我总是会遭遇到各种各样的挫折，却始终不能把它们克服，就是因为自己不够努力，不够付出，总怕吃苦，不愿意虚心听教，其实这就会造成自己在许多方面都会吃亏受苦。这样持续下去的话，自己的损失就会越来越大。所以我要向菊花学习，学习它有毅力，不怕苦，不怕累，任何困难都能被战胜的精神，成为一个积极向上，坚毅果敢的阳光少年。

菊花借物喻人初中作文10

如菊的母爱像藤蔓一般蔓延在你生命里的每一个角落。

——题记

母亲的笑是我快乐的源泉，母亲的怀抱是我温暖的避风港，母亲的爱是我生命中无法企及的高度……

那如菊的母爱开在百花凋零的荼蘼的秋天，她在那里，用她的颜色，用她的呐喊在我的生命里留下一笔绚烂的画迹……

母亲用她的坚守告诉我自信——

“妈妈今天是我第一次在班级中演讲，我……忘词了，所以——”伴着我眼中的一丝暗淡，我把第一次演讲的失败告诉了正在烧饭的母亲。母亲敏感地抬起头来，急忙关了火，走到我的身边，用手轻轻地拍了拍我的肩膀，可那份温暖的力量竟在一刹那进入了我的内心。妈妈轻轻对我说：“傻丫头，你怎么像一个泄了气的气球啊！不就是一次演讲失败嘛！怕什么，妈妈一直陪着你，一直练，一直练，练到你能想豆妈我一样，那么自信！”看着妈妈搞笑的动作，我竟“扑哧”一声笑了出来。那个画面就定格在那弥漫这油烟，却充斥着温暖的一刻。

妈妈的话犹在耳边，妈妈就早已经准备好陪我练习的准备，她会提前收集演讲的要点的内容，她会静静的陪着我练习：每次我一写稿子，母亲总会静静地拿一张椅子坐在我的旁边，用手枕着她的脸安静地看着我写。有时，我也会偷偷的看着她，可每次看到她的脸上都洋溢着一种幸福，一种珍惜，那种安静而又温暖的力量总会时不时鼓励着我坚持下去。也许是因为首次失利的原因，我对演讲总会有些逃避。也许是母亲细致的洞察力，她总会轻而易举地察觉我的想法。于是，她开始拉着我练习。刚开始时，因为不自信，所以总是放不开，于是妈妈总会在我想要放弃的时候，为我注入那股熟悉的力量。她总会用搞笑的动作模仿我演讲时的表情，所以常常可以听到我房间里漾出的幸福的笑声。在不知不觉中，我开始变得自信，面对我眼前唯一的观众，我开始敞开我自卑的大门。终于在第二次的演讲中，我带着母亲那温暖的眼神和斗志昂扬的呐喊自信地告诉了所有人，我，不，我和母*同的成功，在热烈的掌声中，我似乎又听到了熟悉的声音：“苏！你真棒！”

借物喻人作文初中开头3篇（扩展2）——借物喻人的初中作文3篇

借物喻人的初中作文1

赞美坚贞的松柏，赞美勇斗西风的篱菊，赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。

那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，能够看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。

古人有句话说的好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是完美的生活。它是寒意中傲人的芳香，应对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自我的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。

它不仅仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。

梅花的色，艳丽而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，苍古而清秀。

难道，这不正是我们的建筑工人么？他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自我的工作岗位上认真的工作着。我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人。

借物喻人的初中作文2

珍珠，是贝壳经历痛苦，酝酿的生命的光辉。人生如贝，贝壳人生。是的，妈妈也是一样的。

———题记

出差回来的爸爸为出差回来的妈妈带回了一条珍珠项链。看着上面大颗大颗的乳白色珍珠，思绪突然又回到了那个暑假，那段在北海度过的时光。

“珍珠是某些软体动物（如蚌）的贝壳内产生的圆形颗粒，乳白色或略带黄色，有光泽，是这类动物体内发生病理变化或外界砂粒和微生物等进入贝壳而形成的。多用做装饰品……”看着水中一动不动的贝壳，听着工作人员对珍珠和贝壳详细的解释。他们既不是生物老师，也不是什么生物学家，但是他们知道的却很多。饶有兴趣的听着他的讲解，脑海里幻想着这些贝壳正在与痛苦作斗争，在一段时间之后，它们的体内将会孕育出一颗颗美丽的珍珠，突然觉得有些心痛和伤感，兴许，是为这些小生命而可怜吧。于是，不再听下去，转身走到了珍珠厂外，望着大海出神。贝壳的痛苦像一块小石头般卡在心里，挥之不去。但是，随着时间的流逝，那段记忆，终究还是被渐渐地淡忘了。如今，看着这条项链，记忆又逐渐回来了。

看着戴着项链、快乐的妈妈的面庞。虽然还是那样温和、美丽，但却不再那么光彩照人。岁月的流逝，病痛的折磨，在这位多年奔波在外的坚强的女性的面容上，无情的刻上了印记。一个母亲，终日不能与孩子见面，不能享受家庭的温暖，孤单一人，在祖国的大地上四处奔走，几年以来，妈妈她经历并忍受了多少痛苦，不知道。可以确定的是，妈妈她一定是一位成功的女性，即使他挣得钱没有比尔·盖茨那样多。妈妈是成功的，伟大的。家有两个孩子，这从一开始就注定了在当今这样一个社会，想要让和弟弟，让全家过上幸福的生活，妈妈的责任要重了很多。妈妈是一个好强的人，从陕西电视台，到凤凰卫视，再到上海文广，妈妈从西安打拼到上海，凭借着自己的实力，凭借着那份对家庭的爱，她不断的前进着。那双脚，曾经走过祖国的大半角落，走过世界的很多地方，妈妈从来没有停止过努力。孤独无法让她退缩，疾病无法令她止步。有多少次，看着妈妈拿着行李独自远去的背影，那身影比女武神还要高大、坚强。时光流逝，妈妈的每次努力，都像珍珠一样，在的记忆中，闪耀着不曾减弱的光辉。

如今的妈妈，刚刚经历了腰椎骨质增生的折磨，她利用短暂的病假，回到家中，为了给予们未得的母爱，也为了让疲惫的心在家庭中，暂时的休息一下。其实，妈妈的奔波，就是母爱的.体现，又何尝不知道呢？一串珍珠项链，将的记忆串了起来，就像妈妈的爱和她的努力一样从未中断。这样一想，这项链带在妈妈身上是怎样的合适啊！妈妈就像那贝壳一般，将家藏在里面，用爱去守护着，一旦有什么困难想要进来，那包裹一切的爱都会令困难变为一颗颗珍珠。妈妈用自己的痛苦，让生命和爱创造着*凡又不*凡的奇迹。

妈妈用自己的经历，告诉了真正的坚强，告诉了苦难对于生命的意义。不会忘记妈妈她的背影，如同贝壳酝酿的珍珠般，闪耀的人生。

人生如贝，贝壳人生。是的，就像的妈妈一样。

借物喻人的初中作文3

一个明亮的教室里，站着一位高大威猛的男老师，精神焕发，面不改色，永远都是一副哭笑不得的样子。这是我对老师外貌的印象。

别看这个老师是个男的，谁说男的就没有认真的?我们的尖尖老师就是一个好老师。

我来夸夸他：竹板这么一打呀，别的咱不夸，要夸咱就夸夸小尖尖呀......

老师给我们上课的时候，我感觉每一节课都是那样充实而多余，因为老师在每一个时间都没有浪费，好好地利用了起来，使我们学会了也都掌握了，也会利用了。

其他课余时间，我们上课的时间也不少，尽是些校对作业的事情，王老师似乎和尖尖老师在抢时间给我们班讲作业，而每一次尖尖老师总是自告奋勇，我呀，实在是支撑不住!真的很困很累啊，我想：老师不是神，但他不会累。还是虽然很累，但我们的学习比他的休息更重要，有时呢，老师可以休息一会了，男同学因纪律不好，又使我们的尖尖老师不能不坐视不管，又主动出击，从办公室出来到教室骂我们班的男生调皮，不务正业!

同学们，你们真的不要以为老师只是为了他们自己赚钱，他们开始当老师时，为的是什么?是同学们的前途发展，等到有一天我们成功了，为祖国做出贡献，他们不也就是个小小工程师吗?他们是默默奉献的春蚕啊!

我们的尖尖老师，您还是要多加注意身体啊，别伤害了身体，会吃不消的，一个星期有19节课，是只有老师能做的傻事了。

春蚕，一种兢兢业业工作的动物，别看他微不足惜，但又有哪个人跟他比付出呢?

借物喻人作文初中开头3篇（扩展3）——初中借物喻人的作文3篇

初中借物喻人的作文1

借物喻人作文——梅花

我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。

在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。

那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，能够看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是完美的生活。它是寒意中傲人的芳香，应对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的`清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。

借物喻人作文初中开头3篇（扩展4）——借物喻人作文小学3篇

借物喻人作文小学1

黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。

丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的资料。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自我的痕迹后，一点点消失了。“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就就是――奉献。

奉献就是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他（她）都在坚守岗位，吸进的就是汽车的尾气，听见的就是喇叭的噪音，嗅到的就是尾气的异味，而换来的却就是交通的快捷通畅。这难道不也就是一种奉献吗？

粉笔呀，你的美就是无私的，伟大的美，奉献自我，助于他人，泰戈尔说过：“果实的事业就是尊贵的，花的事业就是甜美的，但还就是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。这就是对你的赞颂，你就是多么的伟大，我赞颂你，粉笔。

借物喻人作文小学2

盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它么没不断向上生长，像叠罗汉似的。一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手长”，使人产生不少遐思。

它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，但就是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。

它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：“这地方真好，就在那里生长吧！”仙人长浑身就是硬刺，什么野兽见到它都立刻止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样任为就错了，它用身体的养份生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这就是真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁可比得上呢？这看起来很*凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。

仙人掌就是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还就是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。

仙人掌也就是一味好药，人们有病，它能够帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就能够痊愈。

仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩！

借物喻人作文小学3

有人喜欢高直挺拔的青松，有人喜欢清香淡雅的兰花，还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花，我却喜欢那**凡凡的小草。本文内?容摘自*教育文摘春天还没来到，小草已经早早地从土地里探出头来，呼唤春天的到来。温暖的春风又一次吹绿了树芽，吹开了小花，吹醒了大地，小草也伸了个懒腰，谢过春姐姐，重新开始了他那全新的生活。盛夏到了，烈日当空，太阳像火炉烤着大地。花儿都低下了头，惟有小草，它在默默地抗争着，苦斗着。

暴风雨来了，这对于许多植物都就是莫大的伤害。看，风雨过后，花儿瘫痪在地上，树枝折得折，断得断;叶子已经不行了，有的低下了头，有的结束了生命。惟有小草还高昂着头，不肯离开大地母亲的怀抱，而且经过风雨的洗礼，小草更绿了，更可爱了。几阵瑟瑟秋风，几阵绵绵秋雨，小草最后开始枯萎了。这时小草还就是顽强的挺着身子，不乞求人类的怜悯。人们可能会叹气说：“唉，小草枯萎了。”但可不要忘了，冬去春来，他们不就是还会“春风吹又生”吗?看啊!小草的生命力多顽强!我们身边又有多少具有小草精神的人，正顽强的活着。我喜欢小草，更喜欢具有小草精神的人!

借物喻人作文初中开头3篇（扩展5）——写借物喻人作文3篇

写借物喻人作文1

在现在人们生活都富裕了，都用上了电灯，几乎都把蜡烛这个名字忘记了。可是一旦停电了，人们就想起了它，便翻箱倒柜找到它，点亮它，默默无闻的蜡烛毫无怨言地燃烧自己照亮了别人。

在我们的生活中，有许许多多具有蜡烛精神的人们，他们就是我们的老师！每天老师站在黑板前面，教我们知识，教我们怎样做人。这样日复一日，年复一年，默默无闻地吃了多少粉笔灰，流了多少汗啊！

他们没有得到任何报酬，他们得到的只是我们每天工整作业，每次考试优异的成绩。如果没有他们的淳淳教导我们就不能积累一点一滴的知识，就不能为祖国效劳，长大以后也就不能成为祖国的栋梁之才。

老师就像蜡烛那样有着无私奉献的品格，老师传授知识给我们，自己却默默地牺牲着，这就是蜡烛的精神。想着想着，仿佛有一个小小的烛光在我心里燃烧着，越来越明亮……

写借物喻人作文2

日历一页一页翻着，时间过得很快。

夜幕降临时，家家户户都开灯。我正要打开书包做作业，突然降权了。这时，我想起了我以为掉在角落里的半根蜡烛。

十几厘米长的蜡烛在别人眼里是那么微不足道。但是它能给我们带来好处。没有电的时候，蜡烛可以给我们带来一点光，一点浪漫，一点温暖。每当我想到蜡烛，我就会想到“春天的蚕会织到死为止，每晚蜡烛都会哭掉烛芯。”我认为蜡烛不仅给我们光明，更重要的是，它是一种奉献和自我牺牲的精神。就像一个老师，他毫无保留的把自己一生的知识灌输给我们。

老师是卑微的蜡烛，关键时刻默默奉献的蜡烛。他们牺牲了宝贵