山西省忻州市保德县中学高三数学理联考试题含解析_第1页
山西省忻州市保德县中学高三数学理联考试题含解析_第2页
山西省忻州市保德县中学高三数学理联考试题含解析_第3页
山西省忻州市保德县中学高三数学理联考试题含解析_第4页
山西省忻州市保德县中学高三数学理联考试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

山西省忻州市保德县中学高三数学理联考试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.圆锥平行于底面的截面面积是底面积的一半,则此截面分圆锥的高为上、下两段的比为(

)A.1:(-1)

B.1:2

C.1:

D.1:4参考答案:A略2.的简化结果为(

)A.44-2sin4

B.2sin4

C.2sin4-44

D.-2sin4参考答案:D3.已知i是虚数单位,则(3-i)(2+i)=(

)A.5+i B.5-i C.7+i D.7-i参考答案:C4.若不等式的解集是,则的值为()A.12 B.-14 C.-12 D.10参考答案:B【分析】将不等式解集转化为对应方程的根,然后根据韦达定理求出方程中的参数,从而求出所求.【详解】解:不等式的解集为,为方程的两个根,根据韦达定理:解得,故选:B。【点睛】本题主要考查了一元二次不等式的应用,以及韦达定理的运用和一元二次不等式解集与所对应一元二次方程根的关系,属于中档题.5.已知函数,其图象上两点的横坐标,满足,且,则有

(

)

A.

B.C.

D.的大小不确定

参考答案:C6.已知是偶函数,且在上是增函数,如果在上恒成立,则实数的取值范围是(

)A.

B.

C. D.参考答案:D略7.设函数f(x)=,则f(﹣2)+f(log212)=()A.3 B.6 C.9 D.12参考答案:C考点: 函数的值.

专题: 计算题;函数的性质及应用.分析: 先求f(﹣2)=1+log2(2+2)=1+2=3,再由对数恒等式,求得f(log212)=6,进而得到所求和.解答: 解:函数f(x)=,即有f(﹣2)=1+log2(2+2)=1+2=3,f(log212)==12×=6,则有f(﹣2)+f(log212)=3+6=9.故选C.点评: 本题考查分段函数的求值,主要考查对数的运算性质,属于基础题.8.已知为等比数列,,,则(

参考答案:D9.已知是定义在R上的奇函数,且时的图像如图所示,则

A.-3

B.-2

C.-1

D.2

参考答案:【知识点】函数的奇偶性.

B4【答案解析】B

解析:因为是奇函数,所以,又时的图像如图所示,所以,所以-2,故选B.【思路点拨】利用函数的奇偶性及函数的图像获得结果.10.已知集合,则满足的集合N的个数是

A.2

B.3

C.4

D.8参考答案:C略二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.在正三棱锥内,有一半球,其底面与正三棱锥的底面重合,且与正正三棱锥的三个侧面都相切,若半球的半径为,则正三棱锥的体积最小时,其高等于______.参考答案:【知识点】利用导数求最值和极值柱,锥,台,球的结构特征【试题解析】根据题意:设三棱锥的高PO=x,底面的AB边上的高CD=3OD=3y,

设半球与平面PAB切于点E,所以

所以

三棱锥的体积为:

对体积函数求导,得:令V’=0,得:唯一正解。

由该体积函数的几何意义知:是体积函数的极小值点,

故正三棱锥的体积最小时,其高等于12.已知函数f(x)是定义在R上的不恒为零的函数,且对于任意实数x,y满足:f(2)=2,f(xy)=xf(y)+yf(x),an=(n∈N*),bn=(n∈N*),考查下列结论:①f(1)=1;②f(x)为奇函数;③数列{an}为等差数列;④数列{bn}为等比数列.以上命题正确的是.参考答案:②③④【考点】抽象函数及其应用.【分析】利用抽象函数的关系和定义,利用赋值法分别进行判断即可.【解答】解:(1)因为对定义域内任意x,y,f(x)满足f(xy)=yf(x)+xf(y),∴令x=y=1,得f(1)=0,故①错误,(2)令x=y=﹣1,得f(﹣1)=0;令y=﹣1,有f(﹣x)=﹣f(x)+xf(﹣1),代入f(﹣1)=0得f(﹣x)=﹣f(x),故f(x)是(﹣∞,+∞)上的奇函数.故②正确,(3)若,则an﹣an﹣1=﹣===为常数,故数列{an}为等差数列,故③正确,④∵f(2)=2,f(xy)=xf(y)+yf(x),∴当x=y时,f(x2)=xf(x)+xf(x)=2xf(x),则f(22)=4f(2)=8=2×22,f(23)=22f(2)+2f(22)=23+2×23═3×23,…则f(2n)=n×2n,若,则====2为常数,则数列{bn}为等比数列,故④正确,故答案为:②③④.【点评】本题主要考查抽象函数的应用,结合等比数列和等差数列的定义,结合抽象函数的关系进行推导是解决本题的关键.13.某校高中部有三个年级,其中高三有学生人,现采用分层抽样法抽取一个容量为的样本,已知在高一年级抽取了人,高二年级抽取了人,则高中部共有学生____人.参考答案:3700略14.(09南通期末调研)在闭区间[-1,1]上任取两个实数,则它们的和不大于1的概率是

.参考答案:答案:

15.P为抛物线上任意一点,P在轴上的射影为Q,点M(4,5),则PQ与PM长度之和的最小值为

.参考答案:16.甲、乙、丙三位同学被问到是否去过、、三个城市时,甲说:我去过的城市比乙多,但没去过城市;乙说:我没去过城市;丙说:我们三人去过同一城市;由此可判断乙去过的城市为________.参考答案:A∵丙说:三人同去过同一个城市,甲说没去过B城市,乙说:我没去过C城市∴三人同去过同一个城市应为A,∴乙至少去过A,若乙再去城市B,甲去过的城市至多两个,不可能比乙多,∴可判断乙去过的城市为A.17.如图在等腰直角三角形ABC中,AB=AC=2,D、E是线段BC上的两点,且,则的取值范围是___________.参考答案:略三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.已知;q:函数有两个零点.

(1)若为假命题,求实数m的取值范围;(2)若为真命题,为假命题,求实数m的取值范围.参考答案::若为真,令,问题转化为求函数的最小值,

,令,解得,

函数在上单调递减,在上单调递增,

故,故.

若为真,则,或.(1)若为假命题,则均为假命题,实数的取值范围为.(2)若为真命题,为假命题,则一真一假.

若真假,则实数满足,即;若假真,则实数满足,即.综上所述,实数的取值范围为.19.(本小题13分)

倡导全民阅读是传承文明、更新知识、提高民族素质的基本途径.某调查公司随机调查了1000位成年人一周的平均阅读时间(单位:小时),他们的阅读时间都在内,将调查结果按如下方式分成五组:第一组,第二组,第三组,第四组,第五组,并绘制了频率分布直方图,如图.假设每周平均阅读时间不少于12小时的人,称为“阅读达人”.(Ⅰ)求这1000人中“阅读达人”的人数;(Ⅱ)从阅读时间为的成年人中按分层抽样抽取9人做个性研究.从这9人中随机抽取2人,求这2人都不是“阅读达人”的概率.参考答案:见解析【考点】古典概型频率分布表与直方图抽样【试题解析】解(Ⅰ)由题知“每周平均阅读时间不少于12小时的人,称为‘阅读达人’”.由频率分布直方图知,事件:“是阅读达人”的频率为∴这1000人中“阅读达人”的人数为:.(Ⅱ)按照分层抽样抽取9人做个性研究,则从小组,,分别抽取的人数为:3,5,1,

分别标记为,,.

从9人中随机抽取2人,共有种,结果如下:

设事件:“这2人都不是‘阅读达人’”,事件共有种,结果如下:,,

所以.20.已知函数f(x)=x3-3ax2。(1)讨论f(x)的单调性;(2)若f(x)在区间[0,2]上有最小值-32,求a的值。参考答案:21.已知函数f(x)=lnx﹣a(x﹣1).(1)求函数f(x)的极值;(2)当a≠0时,过原点分别作曲线y=f(x)与y=ex的切线l1,l2,若两切线的斜率互为倒数,求证:1<a<2.参考答案:【考点】利用导数研究曲线上某点切线方程;6D:利用导数研究函数的极值.【分析】(1)利用导数求函数的单调区间,从而求解函数f(x)的极值;(2)设切线l2的方程为y=k2x,从而由导数及斜率公式可求得切点为(1,e),k2=e;再设l1的方程,整理得,再令,求导确定函数的单调性,从而问题得证.【解答】(1)解:①若a≤0时,>0所以函数f(x)在(0,+∞)单调递增,故无极大值和极小值②若a>0,由得,所以.函数f(x)单调递增,,函数f(x)单调递减故函数f(x)有极大值a﹣lna﹣1,无极小值.(2)证明:设切线l2的方程为y=k2x,切点为(x2,y2),则,,所以x2=1,y2=e,则.由题意知,切线l1的斜率为,l1的方程为.设l1与曲线y=f(x)的切点为(x1,y1),则=,所以,.又因为y1=lnx1﹣a(x1﹣1),消去y1和a后,整理得令,则,所以m(x)在(0,1)上单调递减,在(1,+∞)上单调递增.又x0为m(

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论