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文档简介

幼儿园小班教案《小鸡学本领》含反思一、教学目标1.学问目标能够识认小鸡、鸟巢、蛋壳等生活常见图像。2.技能目标能够小组进行简单游戏，培育其团队合作和沟通本领；能够手工制作拼音小鸡。3.情感目标培育幼儿对小动物的珍惜意识，培育其细心认真、耐性和动手本领。二、教学内容1.认知训练（1）认得小鸡、鸟巢、蛋壳等生活常见图像。（2）用拼音学习小鸡的发音，把握一些简单的汉字。2.情感培育（1）以小鸡为主题，培育幼儿养成珍惜小动物的好习惯。（2）操作简单的手工制作，培育幼儿的动手本领和耐性。3.游戏活动（1）小组游戏，培育幼儿团队协作和沟通本领。（2）过游戏让幼儿学习更加轻松有趣味。三、教学过程与反思1.开始课堂（1）老师向幼儿呈现小鸡、鸟巢、蛋壳等物品样本，并一一介绍其特点。（2）老师呈现小鸡的图像并用儿歌“小鸡小鸡”引导幼儿一起唱。反思：开始课堂的内容比较生疏，没有引起幼儿的爱好，下次可以加上幼儿谙习的拍手歌曲，更能引起幼儿的积极性。2.主体学习——认知训练（1）让幼儿一起识认生活中的小鸡，鸟巢等物品图像，老师提问并让幼儿回答。（2）通过拼音学习小鸡的发音，模拟小鸡的叫声引导幼儿发出“哔哔”的叫声，可以让幼儿简单的把握小鸡的发音。（3）让幼儿拼凑小鸡造型，激发动手制作的想象力。反思：认知过程中幼儿参加感比较强，幼儿通过提问学习习惯。下次可以尝试加添一些探究科学的问题，使幼儿更具学习爱好。3.手工制作给每一个幼儿一张卡片、两个里面填好字的制作用鸟蛋，和一个胶水，引导幼儿制作一个拼音小鸡。4.游戏活动小组游戏：一群小鸡找蛋。老师做出口哨声，让幼儿自由活动，听到口哨声之后，幼儿立刻找寻老师散落在教室角落的蛋。找寻鸟蛋不仅磨练了幼儿的体力，更磨练了幼儿的团队协作和沟通本领。反思：游戏设计可以更具参加感和趣味性。5.结束课堂（1）幼儿在自由活动中心本身制作好的拼音小鸡。四、总结与建议通过本堂课的教学，幼儿把握了小鸡和鸟巢等物品的特点和名称，把握了一些与小鸡相关的拼音和汉字，对学习操作简单的手工制作进行了初步的探究，同时也提升了幼儿的团队协

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