人教版小学六年级数学圆的认识课件

圆的认识

圆的认识正方形长方形三角形平行四边形梯形圆正方形长方形三角形平行四边形梯形圆人教版小学六年级数学圆的认识课件人教版小学六年级数学圆的认识课件十五的月亮圆又圆十五的月亮圆又圆人教版小学六年级数学圆的认识课件圆圆圆心圆中心O的这一点叫做圆心。用字母O

表示圆心圆中心O的这一点叫做圆心。用字母O表示连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。半径用字母r

表示。r半径连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径o•同圆内，半径有无数条，而且长度都相等。o•同圆内，半径有无数条，而且长度都相等。直径通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径用d

表示。d直径通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。do•同圆内，直径有无数条，而且长度都相等。o•同圆内，直径有无数条，而且长度都相等。oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为o•drrro•drrro•drrro•drrro•drrd=2rr=d2以上直径与半径的成立的条件，一定是在同圆或等圆中。o•drrd=2rr=d2以上直径与半径的成立的条件，一

圆的画法：1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径）。2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。

定半径

定圆心

旋转一周圆的画法：1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离2、把有针例题：请你利用圆规画出一个半径为5cm的圆。•r=5cmo例题：请你利用圆规画出一个半径为5cm的圆。•r=5cmo1、圆规两脚间的距离也就是什么？2、针尖固定的这一点也就是什么？想一想（）

（）圆心半径1、圆规两脚间的距离也就是什么？想一想（·O圆心

半径r

直径d·圆的认识同圆内，半径有无数条，长度都相等。同圆内，直径有无数条，长度都相等。2同圆内，半径的长度是直径的一半，或者说直径是半径的2倍。d

或d=2rr=·O圆心半径r直径d·圆的认识同圆内，半径有无oo等圆的半径和直径有什么关系？等圆里所有半径都相等。所有直径都相等。oo等圆的半径和直径有什么关系？等圆里所有半径都相等。所有直练习：1判断：（1）在同一个圆内可以画100条直径。（2）所有的圆的直径都相等。（3）等圆的半径都相等。（4）两端都在圆上的线段叫做直径。（5）圆心到圆上任意一点的距离都相等。（6）半径是2厘米的圆比直径是3厘米的圆大。()()()()√√××（）（）√√练习：1判断：()(练习：2、选择题：（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。

A.半径长度B.直径长度（2）从圆心到()任意一点的线段,叫半径。

A.圆心B.圆外C.圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。

A.直线B.线段C.射线ACB练习：2、选择题：ACB游戏以组为单位，一组同学轮流报出一个数，（这个数可以是半径，也可以是直径,但是要说明），另一组同学依次口答出它的直径和半径。游戏以组为单位，一组同学轮流报出一个数，（这个数可以是半径，我们从周围的事物中发现了圆，了解、掌握了圆的特点，知道在日常生活