LED灯泡设计与制作实验报告

西安邮电大学专业课程设计报告书系部名称：学生姓名：专业名称：班级：实习时间：）2013年6月3日至2013年6月14日1LED灯泡设计与制作实验报告【一】项目需求分析课程设计分为三个独立模块一、Tracepro学习及操作，完成LED建模与仿真；二、LED灯泡驱动电路反向设计（完成驱动的原理图设计和PCB版的生成及仿真）；三、LED球形灯泡焊接制作。【二】实施方案及本人承担的工作实施方案：一、第一步骤是安装tracepro软件，并了解其页面基本情况。第二步骤是熟悉光学仿真软件Tracepro，完成LED灯珠的光学仿真设计。第三步骤是掌握LED灯珠设计过程原理以及LED二次光学设计基本，并了解实际操作原理。二、通过分析现有LED驱动电路，对其进行反向设计，画出其驱动电路，并理解其实现原理。完成LED驱动电路原理图，并仿真得出其结果三、焊接完成一个LED灯泡，并能点亮。本人承担的工作：在本次专业课程设计中，我和我的搭档从一开始就认真对待。所以每一部分的完成都是我们共同努力的结果。从最开始的LED灯外形的绘制，LED灯珠的光学仿真设计，驱动电路的设计，LED驱动电路原理图，PCB原理图并仿真，我们俩都有完成各自的，在之后的交流和共同学习下完成最好的一份。LDE灯的焊接是我们两共同努力完成的。2

【三】程序框图开始熟悉光学仿真软件Tracepro完成LED灯珠的光学仿真设计通过分析现有LED驱动电路进行反向设计完成LED驱动电路原理图完成PCB原理图并仿真得出结果焊接完成一个LED灯泡点亮结束【四】实验结果首先我们利用Tracepro光学仿真软件制作出了灯罩的实体图以及LED灯珠仿真，并实现了其光学仿真；其次用Protel99SE软件制作出了驱动电路原理图以并生成PCB板然后做了仿真；最后在了解了LED灯的工作原理，掌握了它的驱动电路之后，我们焊接了自己的LED灯，并使其点亮。3【五】设计中遇到的问题及解决方法在本次课程设计中，我们遇到了很多问题。第一，由于是第一次使用Tracepro光学仿真软件，大家都不太会使用。但是在老师的鼓励之下，我们就借助于老师给我们的学习资料和上网查找资料，同学之间相互学习交流，熟悉了这个软件。并且能比较熟练的运用这个软件画出光学器件，进行光学仿真。之后我们画出了比较满意的图。第二，在通过分析现有LED驱动电路进行反向设计，这一步我们出现了很大的问题因为大家都对原理还不是很清楚，。由于之前学习过Protel99SE软件的。第三，在焊接LED灯的时候，由于我们的粗心大意搞错了焊接的来用了很长时间才完成。总而言后来很好的完成了本次课程设计然后我们就上网查找资料，同学之间相互讨论，还有老师的帮助之下，完成了原理图的设计使用，所以在画原理图上没有太大的问题顺序，所以导致后之，我们。【六】总结这次课程设计我觉得非常有意思。能通过自己动手实践，完成LED灯的设计，焊接。并且看着自己做的灯点亮。感觉非常的高兴，很有成就感。经过本次的课程设计，让我学会了光学仿真软件Tracepro的应用，并且做出了LED灯罩的设计。学会了如何做光学仿真，并且完成了LED灯珠的光学仿真。也使我更加熟练了Protel99SE软件制作电路图和PCB版图。通过此次课程设计，让我了解了LED灯的内部构造，LED灯的驱动电路以及它的工作原理。并且再一次练习了自己的焊接电路板技术，在老师的帮助下学到了很多东西。更是很好的锻炼了自己的动手的能力，在实践中，不断的发现问题的所在，并在不断的摸索中找出相对的措施，将问题解决。而且在实验顺束时，不仅体验到本次课程设计中利结自己成功完成制版的喜悦，而且更是激发了自己对LED的兴趣与激情。相信本次的课程设计会让我很难忘，并且对以后的学习和生活起到很大的帮助。4

附录：光学仿真图，电路原理图和PCB版图图1灯罩光学仿真图图2整体光学仿真图5图三电路原理图图四PCB版图6西安邮电大学光电子技术系专业课程设计过程考核成绩表学生姓名承担任务实验室（单位）实施时间班级/学号所在部门2013年6月3日—2013年6月14日指导教师姓名职务或职称学习态度（10分）□认真□一般□不认真学习纪律（10分）□全勤□偶尔缺勤□经常缺勤实践能力（20分）□强□一般□较差指导教师评价软件设计（15分）□好□中□差硬件设计（15分）□好