法语发展存在的问题与解决方法研究论文

法语发展存在的问题与解决方法研究论文法语发展存在的问题与解决方法研究论文1.前言自从我国参加了世贸组织之后，对法语的需求是不断增大。从现实来看，很多人不断对法国文化产生兴趣，同时今后职业发展也趋向法语相关。天然法语成为了二外选择。但是在众多因素影响下，法语的现状并不睬想。因而，研究法语发展示状以及解决办法具有主要意义。2.法语的现状固然社会都在不断看重法语的普及，但是从法语普及实况来看，还存在各种不足之处。这些问题归纳起来重要具体表现出如下几个方面：〔1〕人们对法语认识不足；固然有很多学生逐步认识到了法语的主要性，但是绝大部分学生仍然没有看重法语。一些学生在空余之间学习法语的目的就是为了多一门技能，上课也就是可去可不去，学习目的不明确，大部分学生仅仅是为了好奇心才看重法语。以为法语并非一门骨干课程，并不看重，课余时间几乎是不会花费时间去复习和练习。在学习之初，因兴趣浓烈厚重加之内容不多，大部分学生基本还能够应付，但是随着不断深切进入，就无法跟上老师进度，不能给完全领会课堂讲解，更无法配合老师的问答活动。而且很多学生都有一定英语基础，法语与英语很多词汇非常类似，一些学生毛病以为法语就是英语，不需要花费精神就能学好。事实上，法语特征比较严谨，很多单词固然类似，但是存在差别，例如英语单词：例子〔exle〕,在法语中且为exemple,一旦粗心就可能做出毛病判定。〔2〕所用教材缺少合理性；由于不太看重法语学习，因而能够适用的教材并不多，重要采取的教材有孙辉主编（简明法语教程）、马小红主编的（法语）、李志清主编（新大学法语）等等，这些教材都有自己的优劣势，一些内容布置合理，但课文的内容老旧；一些侧重讲解语法，但是缺少需要白话与听力能力练习。加之缺少课外的阅读资料与声像资料，天然无法激发学生的学习兴趣。〔3〕师资不稳定，教学手段比较单一；相比较而言，很多大学的法语老师几乎都是专业课老师，教授法语经历体验相对丰富，能够根据学生实况及时调整计划。但是很多培训机构为了赚钱，处处考虑成本问题，因而所用老师几乎都是法语专业的学生。师资队伍极不稳定，缺少教授经历体验。而且，无论是高校还是相关的培训机构，采取的教授方式比较单一。基本都是老师做主演学生做观众，或者是老师翻开PPT学生记笔记，到时学生过于依靠课堂与老师。而且一些老师也没意识到法语的主要性，仅仅片面的强调基础语法知识，而忽略培养交际能力，几乎都是哑巴沟通形式。一旦真正要进行沟通沟通时，半天讲不出一句顺畅的话。比方，很多学生将学过的短语“吃一个苹果〔mangerunepomme〕〞毛病使用到其他地方。3.法语现状的解决方法从法语普及现状来看，法语普及经过中还存在各种不足和急需完善之处，还需要结合法语普及的实况采用合理的解决方法。〔1〕激发喜好者的兴趣与好奇心；从我国喜好法语者的现状来看，大多数人在把握法语经过中比较看重字文句，但是普遍不看重听讲能力，因而听讲能力就成为法语中一个软弱环节。因而要加强这个环节，就学习法语的经过中就要高度看重新的`方法，最好采取视听法，就是以现代的先进媒体作为工具，将教学内容制成图片、视觉以及视频等等，喜好者就能够感遭到语调、语音以及语言沟通环境与背景。通过视觉及听觉就能让学生感遭到现场情境，现场的声音与图像就能够激发学生喜好者的求知欲与好奇心，进而直观的把握了法语白话表达形式，丰富了课堂内容。目前比较受欢迎的是（REFLETS）教材。〔2〕全面了解法语文化因素；事实上，喜好法语不仅仅是提升语言水平，还应该全面了解法兰西文化。所以学习法语时，就应该将法语相关的文化天然穿插进去，能够让学生了解法国各种社会文化，风土人情、人文历史以及天然景观等等，将兴趣性和学习性融为一体，尽可能激发学生的学习兴趣，全面了解法国文化。例如把握葡萄酒〔vin〕的单词时，就应该将法国的葡萄文化及希望神话中和酒神相关知识进行讲解。当然老师还应该尽可能推荐和法语相关的网站，比方、等等，这些网站上不只有法语的语法、歌曲、文化以及电影欣赏，还有相关的法国文化、学习方法以及风俗等等，学生通过该网站不断能够娱乐还能够锻炼听力，了解俗语用法。〔3〕比较英语和法语的异同点；事实上选择法语的学生几乎都在学习英语，而且均具有一定英语基础，就需要全面了解法语和英语在词汇、语音以及语法构造等各个方面存在类似之处，因而在法语教学中就应该将二者进行比照。语音方面，和英语比较，法语的读音上有规律可循，把握了各种读音规则之后，就能够顺畅的朗读一般报刊文章，即使一些单词不认识也能够到达这种要求。例如（简法）上的语音练习就明确了很多英语与法语比较情况。词汇上，法语与英语不只有大量的能够相互借鉴吸收的同义同形词汇，还具有类似构词规律，比方复合词、派生词，比方法语与英语词汇一样的photo,art,prince,air等；通过比较无形降低学生记忆单词难度，到达了事半功倍之目的。4.结束语要不断深切进入普及法语，必需要针对法语现状分析存在的问题，有针对性提出合理的解决方法。当然除了上面几种解决方法外，还应该全面了解法语的发展示状及今后发展趋势，有效激发学生学习的积极性和自动性，进而到达法语教学的最佳效果。参考文献：[1]孙琳。大学二外法语教学探寻求索[J].教育教学研究，2020〔06〕.[2]杨阳。谈文化因素在二外法语教学中的导入[J].人文