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文档简介
北京大学教育学院教育技术系北京大学现代教育技术中心赵国栋2012年11月28日信息技术能给大学带来什么?
谈数字校园与数字化学习之发展
现场互动工具:“按按按”设备测试根本不同意不太同意有点同意非常同意2023/7/25北京大学2对于“信息技术对教育具有革命性的影响”这种说法,你的观点是:内容一、从宏观层面看信息技术的影响数字校园发展模型网络参与和数字民主二、从微观层面看信息技术的影响数字化学习发展模型交互式视频课件之设计三、总结与讨论2023/7/25北京大学3一疫、迟宏耕观舞层袋面侨:神数配字掀校湿园盒与患数田字闸民螺主辞概讨述在救当批今腾信导息唇技著术描广枝泛混应攻用柴的户时岛代瓣背涂景帜下镜,判以仿提浓高趣运喉行思效陵率声、时推便动汇管刊理虚改摄革枪为恐出诉发钳点副,屑高诵等鬼教梦育使机浅构泛在瓦管赴理帽、筹教修学臣、描科滚研悔及仰社碎会万服痰务麻等抗方薪面肯来导规恭划角、介建罗设低与思应邀用昏各暴种黄现艰代棒信皆息全通穿讯亮技按术李工详具昌的籍过餐程爸,跑可尽称冲为累“穷高铜校德信胡息挽化朱”皇、紫“而校呆园谈信妄息招化嫁”永或“知数他字校羡园辰”衡。它步与役信禁息朗技蛛术孤对访社息会皆其剪他鹊领物域惯的海影摘响君,控如派电腿子闹化膀社姨会旁(E陡-池s崭o抓c教i倦e逝t饼y)许、驻电骑子押化爪政面府脾(E构-鼠g清o模v规e蒙r排n回m腹e印n闹t)易和雾电削子扣商总务登(E季-佳b宵u启s套i蛛n软e抽s钱s)练等公,哪都截属步于待是赵信间息遍技傅术角对砌不律同仔行术业绿或术领扩域蛛之愿影驼响麻,砍体昌现浑出哄了锤网踪蝶络内时午代狡信鸭息修技遭术村影困响尼之鼠广司泛答性全与列深塞刻博性喜。我饥们哪能瞒否秘预钱言障,友信沟息宅技阳术假将碎对微教客育快具湿有批革霉命揉性糖影册响足呢建?大搏学数笑字净校地园环的“旨6乞E”禁模狼型建设阶段E-administration,E-teaching&E-research管理信息化教学信息化科研信息化应用阶段E-life&E-participation网络生活网络参与融合阶段E-democracy电子/网络民主从发另命一恼个涛维素度梅看溜数瘦字阳校强园E-administration(管理信息化)E-learning/teaching(教学信息化)E-research(科研信息化)E-lifeE-participationE-democracy现楚场会互窝动站:朽在岛数搏字缠校蚀园县中烛,庙您绣最被感棍兴诵趣凳的鉴方学面英包洁括搞哪帐些荐?登(山可拔多霉选郊)管理信息化、科研信息化教学信息化网络参与,网络生活网络民主2骨0杯2它3剂/释7知/拿1污8北糖京抬大替学7网如络爸参娱与度和购电掉子丘民么主民主化理论与信息技术的相互结合,便催生了“网络参与”(E-participation)和“电子民主”(E-democracy)等新概念的产生与发展。依联合国之定义,“网络参与”(E-Participation)指人们运用信息通讯技术来表达意见及参与民主政治运作的程序,旨在扩展公民获取政府信息与服务的渠道,增进公民在公共政策的决策考虑中的影响力。“电子民主”(E-democracy)是指,应用ICT以协助各类民主价值的实现,其主要的工具是以计算机与互联网作为凭借,以进行公民参与公共事务及政府沟通传播之计算机中介传播。数熔字仍校覆园团民虚主辨(E教-堪c姓a劝m家p欺u扰s棋d兰e齿m搬o殖c防r绘a鼠c梅y偏)“数字校园民主”,就是在信息技术所构建的数字化校园环境中,以教育民主化思想为指导,以各种基于校园网的新技术媒介和工具为手段,在学校管理、教学和校园生活等方面推行和实施决策民主化、管理民主化、师生关系民主和教学民主化的综合过程。与传统的教育民主的理论与做法相比,借助于诸种新技术的支持,数字校园民主的理念更加实际和具体、实施方式更加可行和多样化,实施成本也更加低廉。数胳字翠校晓园恭民反主历的里发谜展路绘径1.启动与规划2.单向信息传递3.互动反馈咨询4.管理决策参与信息获取参与决策“须数揭字震校折园葵民村主正”搂的量内灶涵基于CMC的管理民主基于CMS的教学民主基于ELS校园生活民主数包字堤化济校弃园善的贪出冠现克,方使数得候学唉生准多撞层董次南、主多券方蔽式毅参笔与蓝校膜园售活葱动谱的简机村会辞大愿大弄增返加脆,殿基救于饺网埋络肠的悲学现习外(E价-浮l柿e陪a弹r提n谨i集n椒g)秤,术基滥于铲网球络冷的窜社北交河(E歪-揭s红o践c器i济a岸l厘i绿t绞y)塞,氧基妙于楼网课络狱的颂娱叨乐搭(E口-界e园n曲t参e尊r保t岁a振i角n各m丙e锻n引t)卖和尿基周于陕网牧络她的我购肚物灾(E领-州s节h左o闭p腿p走i俯n犁g)这,淋使容得工当流代液大估学贷生援的看校泪园窄生呈活即呈协现平出质缤甲纷密多牲彩筒的粉状牙态材。庙在铃这迹种姑网能络壶化脱的乔校羊园驼生确活拨之疯中腥,垒学鄙生柿需耀要爬更句多肾的诱参终与朋和渠自玻主迅管凶理戴机订会旗,饿让甜他终们贿充仓分苏利羡用街新阵技绪术财工骂具锅来勉发喘展娇自贱己帝的罪民止主焦管岔理腐和蛾参隙与亦能在力在夹高酷校女的串教豪学耕过易程膏中展,委充著分蜘利公用笨数垄字骑化甘校时园猜的螺建撕设舟成羞果奸,钩如粱网狡络浮教绩学孩平抱台虚和厉课依程束管枪理工系背统径(C惭o竞u男r哥s烟e立m伴a幻玉n并a啄g叔e缝m营e鸡n悠t务s农y愉s弹t央e脾m吧,纲C赤M转S)皇和枝各互种呈教街学灾辅倚助沟工念具剪来掌推喉动筐师锦生时之灵间雄相席互兴关想系跳的剥民宜主堂化钩,膀包烧括毛改侄进慰教夕学溉的呆组矮织蜻形虫式堤,价使念学冷生哨在宴教阳学网中袋有引更叹多况的物自它主长提拖问洪、亏探扣讨阔与榨交取流寇的躲空部间晋,摘提怕高馆师影生骄之鼻间镇交处流炼与胶沟钉通嫌的住频抓率昨,役提戴升织学属生侄的谈学岔习裹主菌动纯性呆和斑积甩极芹性挡,沿培重养准和无调淡动森学该生续的顺课伍堂担参龟与热意沿识扔,射让望学粱生国也海对奋教抵学父有狂发璃言粉权哗,仇例烛如担在向教酬学龄计禾划把制隐订删、旱教竖学菌过属程声组腐织著和户教闹学菜效叛果舱评掏估很等蒸方率面捉,冬让四学带生制有辽参闪与阿和彼发皮言产的镰机荒会刻。它览是单指弓在颗学阴校贼重泽要牵政坡策免制渴订座,旷或洽涉径及蹦到掩师姜生西的诵规攀章亡制踏度贴、源政姻策容的挪讨键论避与矮制揉订巷过剃程庸中京,逃充粉分狐利纽奉用怜数拐字罪化批校勉园搁的窜建困设口成环果矿,魄如纸校职园广网柏主指页炮、专校部园谱门僻户真系厕统胀、劝全宇校甜电践子霜邮钢件午列夺表堡、夺校通园B管B壁S、葡即五时国通转讯绕群闪组余、钓手免机射短抖信弓群盏发棕等生工推具捎来铁组蛋织扰和谎实美施娱在爸线酒调片查挎、练访挺谈寇、膊意杰见森收护集盼和郑反凭馈省等间,猾利厘用哑这共些村基漂于榨计帖算阴机杆的扰通滋讯帮方奴式守(C黎o窜m肃p席u萄t哭e阶r悔m高e头d包i席a缠t坡e艳d超c地o毫m辈m誉u胁n乏i案c鸣a涨t范i决o朋n仓,伍C既M咏C)旅来支加页强暗学惑校统管鞭理攀层惧、挽决情策刺层堤与富教准师寒、哥学识生吐及脖其满他断相堆关么群顺体框的浊对椒话损与忠互从动衬,横以煤这滥种胀低关成生本床、垮高网效愿率始的贱措杠施天来海促潮进默高疾校颜管指理软民玩主租化溜的卖进圾步所。现撕场灵互留动蚂:这你吨认锯为遍,吃与洽其叼他题领赚域色相限比滨,消信泽息滔技偷术喘对最高漂校祖民己主冈化专建饿设锤的奸推丘动疫作乳用剧是哗:没有什么推动作用推动作用比较小推动作用比较大推动作用非常大2峡0踢2余3晴/午7坐/怠1坝8北踩京番大未学1国2信掩息躲技些术世对都校败园甩影椅响锁的仁多其面丑性积极影响消极影响管冲理鬼信紧息券化科标研伟信谋息肃化教鸦学糖信歌息叶化校每园电子疾民洪主…找…网拳络赞成芦瘾游绣戏焦成盟瘾网洋络紫舆著论网劈燕络危知机…筝…互穿联墓网朝的闸普滨及午与学移校管呜理善权藏力卵的轧“槽扩锯散馆化屠”术现蓄象实聋践秆证被明刚,灭当乌高至校威内延部别无蔽法鞠为学假生们提宴供比军较封充趟分脏的陷民着主帜参跌与粒途得径裂和奴机绿会剩的栋情毒况宗下漫,黄借引助佛于勒互同联死网导络谢,久他混们纠会之自黄发药地茫去广通迈过匪互揉联形网陆去架校漂外岭寻拦找绿这易种皮机映会溜来麦表到达妇自表己赤意药愿么与信想灾法。涨例冬如,纷目最前壳在博国烧外婚大脆学烛生跳中块广电为腊流票传延的宾“微我须来图评敲教宜授弓”羽类吨的绸网排站业就颗是雅一额个阳典晨型燥例孩子急。校狗外僚的烈教刑师壁评暂估永网袖站上除述蜂这蓄些忽针同对汉高林校缩慧教润师价教烂学竿评相价搏网乏站捎的子出示现槐和渐盛脾行彩,厌实振际禁上宝表苍明喝了占网胁络计时关代联里垄大织学嘉内串部状事纹务地管阵理房诚权山和羡决滚策植权杨的晋“窝扩绒散凤”迎现锡象右。校果园膜网拌络凶舆门论/舆岗情是指在校园环境内,某些群体通过互联网络表达出来的,针对校园生活和管理工作中各种政策和制度的情绪、态度和意见之和。后者是前者的发展和深化,带有强烈的指向性。它分为内生型和外生型两大类网互络也舆瓜论访危锋机网络舆论危机:是指网络舆论中公民的权利意识和民主诉求不断汇聚,在一定时间内因某些事件突然爆发,超出某个部门或个休的承受能力,从而导致其出现信任危机和权力危机的现象。它具有双重性特点:“危”和“机”校哀园绍网拜络兽舆拆论布危滩机校园网络舆情危机:是指校园内部相关的热点问题由于没有妥善处理,在网络上形成的大范围的关注、讨论,对高校师生权益造成损害或者对高校的社会形象产生负面影响的事件。内生型网络舆情危机是指其发生是由于校园系统内部某些因素发展失衡造成的,整个发展过程在高校内部产生,后续可能受到高校以外媒体的关注,这种类型的舆情危机大多属于高校常规管理的范围内,目前的很多研究都集中于此。外源性高校网络舆情危机是指其产生是由于校园外部的因素造成的,而主要不是高校内部的问题。当其作为突发性社会事件,考验着高校应急处理能力的同时,自然在网上也形成了相应的舆情危机。各消个屿概蚀念宝之啦间缠的怨关诱系网络民主网络舆论网络舆论危机网络舆情管理信息化校园网络生活教学信息化网络参与科研信息化人胸民运网朵舆窗情山监飘测梯室.泽2花0番1眠1年屯上样半归年辅高码校睁应色对居网因络煎舆废情啦能继力篇推砌荐距榜今阀年役,其北妹大腿的类“予微付博骄事宰件售”喇会严入公选踪蝶吗懒?现和场亚互那动块:瘦在盆北孟大奥校仙园登内帜,浮你萍感椒受棕到餐网侨络绩民酸主担的歇气梳氛颠了漂吗俘?几乎没有有一点儿比较明显非常明显2追0涝2遮3谅/斧7墨/霞1袋8北绳京妥大偿学2裙1现董场依互嫂动头:迁在顿对踩政作府栗官码员础监凭督疗上遭,难你暂感率受肺到攻网尚络逝民职主沾的塞气择氛屠了袋吗切?几乎没有有一点儿比较明显非常明显2碧0绑2铸3面/映7跃/申1角8北从京显大朽学2数2二狭、泥微件观祝层些面拖:数载字阵化娇学裕习骄与它交尼互留式供视年频绸课让件2标0演2贡3唉/雀7裂/赤1赠8北证京许大狐学2原3G甲a伶r介t份n料e吩r哥'脸s沸H晃y鲁p究e耽C摩y辰c妹l砌e充f枝o跪r耀E捏-狸l辛e狡a扁r眼n声i显n林gTime/MaturityVisibilityTechnologyTriggerPeakofInflatedExpectationsTroughofDisillusionmentSlopeofEnlightenmentPlateauofProductivity达到成熟期所需之时间:Immersive"Eductainment"MobileE-learning5-10年SimulationAuthoringtoolsAuthoringSuitesSmartEnterpriseSuitesWebServicesforE-learningLearningContentManagementSystemsExpertiseLocationandManagementE-learningSuitesDigitalRightsManagementWebConferencingE-learningIntegration2-5年VirtualClassrooms中途被遗弃Off-the-s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整合发布AdobeCaptiviateCaptivate是一个功能强大的综合性课件设计和制作系统,能够快速生成软件录屏模拟演示教程,设计和开发出带有复杂分支学习路径的学习课件,并且能够加入自定义的文字说明、音效
(旁白、背景音乐、及声音效果
)、视频、
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