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文档简介
小班科学《快快凉下来》活动目标:1、感知水的冷和热,对物体的变冷和变热产生好奇;2、探索简单的降温方法,参与操作活动;3、激发对科学活动的兴趣,体验探究的乐趣。活动准备:1、70度左右的热水一壶、一杯凉水2、教师演示用的记录表一张,小记录表6张3、透明玻璃杯6个,水温计6只4、手动扇子、微型电风扇、筷子、凉水、冰块、空碗、空杯子、一盆水、吸管5、蓝色、红色贴贴纸活动过程:一、感知水的冷、热1、出示两杯水(一杯放室内的冷了的水,一杯放室外的水)郑老师这里有两杯水,一杯水是放在教室里的,一杯水是放在太阳底下的。你们想想看,这两杯水的温度会一样吗?——请你们来摸一摸,有什么不同呢?2、出示温度计一一你们知道这是什么吗?对,这是温度计。(温度计)老师请专门测量水温的温度计来帮忙,测量一下在太阳底下这杯水的温度,温度计上的数字我用红点表示,红点越多说明温度越高。——原来放在太阳底下的水是真的是热的,而且温度还蛮高的;放在室内的水是冷的。3、教师演示记录表——老师这儿有张表格,我们一起来看看,这杯子是放在哪儿的?(房子里、太阳下)。放在室内的水是冷的,我们贴上蓝色标记;放在太阳底下的水是热的,我们不贴。二、快快变凉水1、幼儿才想让水变凉的方法,教师将幼儿的方法在记录表上记录下来——老师手上的这杯水有点烫,请你想想可以用什么方法让水变凉?小结:你们的办法可真多,吹一吹、加点凉水、用电风扇、加冰块等等,你们想不想动手试一试?2、介绍辅助材料——老师在桌上给你们准备了很多的材料,先来看看都有些什么东西?(手动扇子、微型电风扇、筷子、凉水、冰块、空杯子、空碗、吸管、一盆水)3、讲解实验操作要求——我给你们准备了热水,还有桌上的材料,请小朋友们想一想让水变冷的方法,要注意不要把热水倒在自己身上。找个好朋友2人一组,选好材料,去试一试,看看有没有成功。实验结束了要把材料放回到小筐里。(2-3分钟)4、幼儿操作,教师指导鼓励幼儿尝试多种方法,并能耐心操作,坚持完成实验。5、展示已经变凉的水,幼儿交流将水变凉的方法—你刚是用什么方法的?(幼儿回答)——你们想出了那么多让水变凉的方法。有的加入冰块、有的用筷子搅拌、有的加入凉水、有的用空杯子相互调换。。。6、小结:——如果以后我们想让水快快凉下来,就可以用这些方法了。三、身体真凉快1、幼儿自由讨论怎样让身体变凉快——有时候我们在外面玩,跑起来非常的热,我们的身体也会感到很热,我们怎样让自己的身体凉快些,不那么热呢?2、小结——你们的办法真多,除了你
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