九年级化学实验专题复习课件

初三化学实验专题复习思源实验学校首届“名师杯”青年教师优质课比赛初三化学实验专题复习思源实验学校首届“名师杯”青年教师优质课初三化学实验专题复习一、考常见仪器名称和它的使用二、考化学实验基本操作三、考气体的制取、净化和检验四、考查综合实验能力初三化学实验专题复习一、考常见仪器名称和它的使用药匙

石棉网蒸发皿坩埚钳

锥形瓶长颈漏斗干燥管漏斗量筒烧杯

胶头滴管铁架台试管酒精灯水槽集气瓶一、常见仪器的使用药匙

石棉网蒸发皿坩埚钳

锥形瓶长颈漏斗干燥管漏斗量筒常见仪器的主要用途及注意事项①盛放少量固体或液体；②可直接加热，用作少量物质的反应容器。

加热后不能骤冷,防止炸裂常见仪器的主要用途及注意事项①盛放少量固体或液体；加热后不能用来夹持试管。防止烧损和腐蚀。

①用于搅拌；②过滤：转移液体时引流；③蘸取少量固体或液体。用来夹持试管。防止烧损和腐蚀。①用于搅拌；酒精灯是化学实验加热时常用的热源。

见使用及加热部分胶头滴管用于吸取或滴加少量液体，滴瓶用于盛放液体药品

胶头滴管用过后应立即洗净,再去吸取其他药品:滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用.酒精灯是化学实验加热时常用的热源。见使用及加热部分胶头滴管①固定和支持各种仪器；

②一般常用于过滤、加热等操作①配制溶液；②可用作较多量涉及液体物质的反应容器,在常温或加热时使用。加热时放置在石棉网上，使受热均匀。①固定和支持各种仪器；

②一般常用于过滤、加热等操作①配制溶量筒是用于量取一定液体体积。

不能加热，不能做反应容器。①收集或贮存少量气体；②进行有关气体的化学反应量筒是用于量取一定液体体积。不能加热，不能做反应容器。①收基础过关1、能直接加热的仪器:试管、蒸发皿、燃烧匙.2、不能直接加热的仪器:烧杯、烧瓶.3、不能加热的仪器:集气瓶、水槽、漏斗、量筒.4、用于称量和量取的仪器:托盘天平、量筒.5、用于取药品的仪器:管匙、药镊子、胶头滴.6、给液体加热的仪器:试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿7、给固体加热的仪器:试管、蒸发皿8、用于夹持或支撑的仪器:试管夹、铁架台(带铁夹或铁圈)、坩埚钳.9、过滤分离的仪器:漏斗、玻璃棒.10、加热常用的仪器:酒精灯.基础过关1、能直接加热的仪器:试管、蒸发皿、燃烧匙.1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是

。2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用

。3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸

。4、收集或贮存少量气体

。5、取粉末状药品

。6、溶液蒸发、浓缩和结晶

。7、量取80mL的盐酸

。选择合适的仪器填空：试管玻璃棒胶头滴管集气瓶药匙或纸槽蒸发皿量筒1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是8、将锌粒加入试管

。

9、称18克NaCl固体

。10、往酒精灯里添加酒精

。11、盛硫磺在集气瓶中燃烧

。12、拿到热的蒸发皿

。13、使烧杯、烧瓶均匀受热

。14、用于装配气体发生器，便于往装置中添加液体

。15、给较大量加热，较大量物质反应容器，过滤中用于承接滤液

。镊子天平漏斗燃烧匙坩埚钳石棉网长颈漏斗烧杯8、将锌粒加入试管。镊子天平漏斗燃烧匙坩化学实验基本操作一、药品的取用（一）三大原则1、取用药品的“三”不原则:不触不尝不猛闻化学实验基本操作一、药品的取用2、取用药品的用量:“节约原则”⑴严格按实验规定用量;⑵未指明用量取最少量:液体1mL-2mL;固体盖满试管底部。3、实验剩余药品“三不”原则：不丢不回不带走．2、取用药品的用量:“节约原则”二、一定量药品的称量和液体的量取液体（用量筒量取）固体（用托盘天平称取）（一）托盘天平１、构造２、精确度：准确称量0.1g二、一定量药品的称量和液体的量取液体（用量筒量取）固体（用托三：称量时，左物右砝。

四：计算，药品的质量=砝码的质量+游码示数

五：放反了的计算方法：药品的质量=砝码的质量-游码示数三：称量时，左物右砝。四：计算，五：放反了的计算方法：（二）量筒的使用１、操作要领：量筒平放实验桌，先倒后滴把量瞅；平视凹液最低处，三线一齐为读数．２、注意：平视：读数＝实际体积数俯视：读数﹥实际体积数仰视：读数﹤实际体积数（二）量筒的使用１、操作要领：顺序:从下到上,从左到右;方法:左大右小,旋转塞进.1、把玻璃管插入带孔橡皮塞2、连接玻璃管和胶皮管3、在容器口塞橡皮塞4、在铁架台上固定仪器七、连接仪器装置顺序:从下到上,从左到右;七、连接仪器装置1、步骤:一连二插三贴2、判断:有气泡冒出.3、漏气:重新组装或更换零件.三、检查装置的气密性1、步骤:一连二插三贴三、检查装置的气密性一、化学实验基本操作——检验气密性一、化学实验基本操作——检验气密性二、化学实验基本操作——指出错误二、化学实验基本操作——指出错误重点突破气体的制取、净化和检验/重点突破/三、气体的制取、净化和检验1、气体的制取——①发生装置三、气体的制取、净化和检验1、气体的制取——①发生装置②气体的收集A装置适宜收集

气体；B装置适宜收集

气体；C装置适宜收集

气体；密度比空气小不与空气反应的密度比空气大不与空气反应的不溶于水、不与水反应的②气体的收集密度比空气小不与空气反应的密度比空气大不与空气反指出图中存在的错误之处：指出图中存在的错误之处：小组合作，比一比一、要求：每小组根据下面提供的仪器，自行设计一个制取气体的实验装置并组装好，自己推销自己所设计的实验装置的优点，二：分男生组和女生组，在下面的同学负责针对自己小组设计的实验设置3至5个小题目，给另一组学生完成。三：最后由我校化学老师共同来评定哪组获胜，胜者发荣誉证书。小组合作，比一比一、要求：每小组根据下面提供的仪器，自行设计九年级化学实验专题复习课件难点突破综合实验/难点突破/四、综合实验综合实验考查考查的主要内容：①气体的制取、净化、性质的组合；②混合气体成分的验证；③定性实验和定量实验的结合；四、综合实验综合实验考查考查的主要内容：有关气体的净化、转化与检验实验目的装置所用药品检验水蒸气检验CO2气体检验HCl气体ANaOH溶液A饱和NaHCO3B碱石灰除去N2中的O2将CO转化为CO2将CO2转化为CO有关气体的净化、转化与检验实验目的装置所用药品检验水蒸气检验例1、为了验证某混合气体由H2、CO和HCl三种气体组成，请从下图中选择适当的装置设计一实验，并回答问题（假设每步均完全反应）：①装置连接的顺序是

。②你所选择的第一装置的作用

。③最后一个装置中反应化学方程式

。④A装置在实验过程中玻璃管中现象

。⑤若省略第二个装置，不能验证的气体

。例1、为了验证某混合气体由H2、CO和HCl三种气体组成，请例2、甲、乙两同学利用下面装置测定铜和氧化铜的混合物中铜元素的质量分数。回答问题：①A中可观察到的现象

，化学方程式

。②B装置作用

；C装置作用

。③D装置中铜和氧化铜总质量为10克，充分反应后，E装置的质量增加1.8克，则原混合物中铜元素的质量分数为

。④F装置的作用是吸收空气中的水，如果没有F装置，会使实验结果

（偏大、偏小）。例2、甲、乙两同学利用下面装置测定铜和氧化铜的混合物中铜元素例3、现只有稀盐酸、浓硫酸和NaOH溶液。要用如图所示装置对H2和CO2的混合气体进行分离和干燥，则：①甲中应盛

，乙中应盛

；②首先打开活塞a，可分离出

，反应化学方程式为

。③再关闭活塞a，向b中加入稀盐酸，又可分离出

，反应化学方程式