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人教版数学五年级下册练习十八复习旧知课堂小结课后作业分数的意义和性质巩固练习4人教版数学五年级下册练习十八复习旧知课堂小1通分把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。复习旧知返回通分把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分通分的方法通分时用原分母的最小公倍数作公分母,然后把各分数化成以此作分母的分数。返回

通分的方法通分时用原分母的最小公倍数作公分母,然后把各分数化在比较异分母分数的大小时,如果分母较大,且分数的分子较小,那么可以化成同分子分数进行比较。返回

＞在比较异分母分数的大小时,如果分母较大,且分数的分子较小,那巩固练习返回把下面每组中的两个分数通分。

773528553530222018552015巩固练习返回把下面每组中的两个分数通分。

773528比较每组中两个分数的大小。

＞＜＞＜返回比较每组中两个分数的大小。

＞＜＞＜返回

除了真分数，还有最简假分数。×返回

除了真分数，还有最简假分数。×返回看图写分数，把表示两幅图中阴影部分的分数化成分母相同的分数，再在图上分一分。

2423612812返回看图写分数，把表示两幅图中阴影部分的分数化成分母相同的分数，

把下面的分数按照从小到大的顺序排列起来。

返回

把下面的分数按照从小到大的顺序排列起来。

返回

用时越长，跑得越慢。

＞答：明明跑得快些。返回

用时越长，跑得越慢。

＞答：明明跑得快些。返回

＞答：写有数字“0”的卡片多。返回

＞答：写有数字“0”的卡片多。返回

＜答：李叔叔的比赛成绩更好一些。比较两个分数的大小。返回

＜答：李叔叔的比赛成绩更好一些。比较两个分数的大小

可以运用分数的基本性质把这两个分数的分子和分母分别扩大若干倍,然后找中间的分数。

返回

可以运用分数的基本性质把这两个分数的分子和分母分别扩大若干把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。通分通分的方法用原分母的最小公倍数作公分母,然后把各分数化成以此作分母的分数。比较分数大小异分母分数通分化成同分母分数后，再比较大小。课堂小结返回把异分母分数分别化成和原

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