二年级阅读理解练习题

小学二年级阅读理解学习复习总结计划练练习习题小学二年级阅读理解学习复习总结计划练练习习题小学二年级阅读理解学习复习总结计划练练习习题阅读理解练习题一、二年级语文下册阅读理解训练1．快乐阅读一朵不结果的桃花春季,桃花绽放了。蜜蜂飞到花丛里

,繁忙(l

ù)地采蜜授

(shòu)粉。桃花们都张着笑容，欢迎蜜蜂的莅临

(ln)í，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂作为对他授(sh

ò粉u)的酬

(ch

ó谢u)。可是有一朵桃花特别自私

(sī)，她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。

当蜜蜂飞到她的花蕊

(r

ù中i)来时，她便大喊痛骂：

“去！去！去！你们这些厌烦的家伙！别想从我这儿获得一点利处！

”并且拼死摇动花枝，把蜜蜂赶跑了。此后，全部的桃花都结出了硕

(shùo)大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋

(di

āo)谢了。自私和小气(lnìsè)不单会失掉了朋友，也会毁掉自己。1）这段话共有________个自然段。2）读短文，填一填。________地采蜜________的家伙________的桃子（3）用“________”画出桃花用什么来酬(chóu)谢蜜蜂对他们的授(shòu)粉。4）这个故事告诉了我们一个什么道理？【答案】（1）52）繁忙；厌烦；巨大3）桃花们都张着笑容，欢迎蜜蜂的莅临(ln)í，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂作为对他授(shòu)粉的酬(chóu)谢。4）做人不可以够够太自私。（合理即可）【解析】2．阅读下文，回答以下问题。他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”次日清晨，他去放羊，发现羊又少了一只。本来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。1）养羊人说的话还能够够够这样说：________。2）养羊人没有修羊圈的结果是什么？3）这个故事告诉我们（）A.他人说的都是对的，我们要听。【答案】（1）羊已经丢了，修羊圈已经没合用了（2）次日，狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。（3）B【解析】

B.有了错误要实时更正。3．阅读下文，回答以下问题。时辰到了，它清醒了过来，不再是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵便地从茧子里挣脱出来，惊异地发现自己身上生出了一对轻快的翅膀．上边充满色彩斑斓的花纹。它快乐地飞舞了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘可是起。它飞啊飞，逐渐地消逝在蓝色的雾霭之中。（1）小毛虫从茧子里摆脱出来后变为了________。（2）从哪句话能够意会到它身体的“轻快”？用横线从文段中画出来。3）“它”会飞到什么地方？会做些什么？请你发挥想象写一写。【答案】（1）蝴蝶2）它快乐地飞舞了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘可是起。3）“它”会飞到漂亮的花园里跳舞。【解析】4．阅读下文，回答以下问题。当世界年龄还小的时候，每样东西都必然学习怎么生活。星星齐集摆列成星座，有一些星星________试着排成长颈鹿，________是棕榈（lǘ）树，________试了试排成玫瑰，________才决定排成大熊星座。同时，还有其余的星星排成摩羯座、天龙座、金牛座、天鹅座。石头就简单多了，它们只需不停变硬变重。它们是最初达成的东西。风刚开始很安静，就忧如它根本不存在似的，忽然，不知怎么地，它发现自己能够吹。那时候生活就是这么简单，每样东西只需去挖掘什么事最简单做就行了。对火来说简单的事，对木头就未必；对鱼来说简单的事，对鸟就未必；对树根来说简单的事，对树枝就未必。1）选一选，在短文中的横线上填入表示先后的词语。最后此后先又星星齐集摆列成星座，有一些星星________试着排成长颈鹿，________是棕榈（lǘ）树，________试了试排成玫瑰，________才决定排成大熊星座。2）星星齐集摆列成________，石头学会了________，风发现了________。（3）读了短文中画横线的句子，你理解了什么？（）A.每种事物都有自己的特色，不可以够够互相取代。【答案】（1）先；此后；又；最后（2）星座；变硬变重；自己能够吹（3）A【解析】

B.世界是丰富多彩的。5．阅读下文，回答以下问题。快乐的小公鸡小公鸡成天没有事情做，心中很烦恼。他想，如何才能快乐呢？小公鸡跑到野外里问老牛：“老牛爷爷，如何才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕作田地，就快乐了。”小公鸡跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂妹妹，如何才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。”小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐？为何老牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不同样样样呢？”爸爸笑着说：“帮助他人，你就会获得快乐。”此后，小公鸡每日早早起床，和爸爸一同为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。（1）在文中找出一对反义词。________——________2）小公鸡一开始心中很烦恼，是因为他________，此后他________，成了一只快乐的小公鸡。3）老牛爷爷和蜜蜂妹妹的快乐分别是什么？4）你以为如何做才能快乐呢？【答案】（1）烦恼；快乐2）成天没有事情做；每日早早起床，和爸爸一同为人们报时3）老牛爷爷的快乐是帮助人们耕作田地；蜜蜂妹妹的快乐是给花儿流传花粉。4）我以为帮助他人做一些力所能及的事就会快乐。【解析】6．我会读短文，回答以下问题。羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”1）这篇短文有________个自然段。2）羊妈妈带着小羊到菜园去________（干什么）。3）羊妈妈带着小羊去了菜园里的哪些地方？4）萝卜的________好吃，白菜的________好吃，西红柿的________好吃。【答案】（1）42）收菜3）萝卜地里；白菜地里；西红柿地里4）根；叶子；果实【解析】7．读短文，回答以下问题。地球洁净工这天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球洁净工报名处”。不到半天的功夫，就来了很多报名的。海鸥说：“我是海面的洁净工，我能把海面上漂（piāo）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干洁净净。”河里的鲫（j）ì鱼从水中伸出头来说：“我每日在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干洁净净。”衣着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（yínɡqū）呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会洁净多了。”蚯蚓（qiūyǐn）从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。”地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的洁净工作，我真要感谢你们啊！”1）文中说到的地球洁净工________、________、________、________。2）为何说他们是地球洁净工呢？把你的原由写在横线上。（3）你还累积过下边这样的词语吗？仍旧子写两个。干洁净净________、________4）你还知道谁是地球洁净工吗？【答案】（1）海鸥；鲫鱼；乌鸦；蚯蚓2）海鸥能把海面上漂着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干洁净净。鲫鱼每日在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干洁净净。乌鸦专吃地面上的蝇蛆呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会洁净多了。蚯蚓在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变为了肥料。（3）高快乐兴；快快乐乐（4）秃鹫一旦发现腐尸就会快速地饱食起来。因为它专以腐尸为食，不使死亡动物暴尸山野，进而防备了环境的污染。鬣狗依赖发达的嗅觉觅食腐肉，有益于洁净环境。【解析】8．阅读短文，回答以下问题。风趣的动物睡相动物的睡相因其需要和本能而千姿百态，有些真令人意想不到。大象是站着睡觉的，这是因为它的鼻孔十分娇贵的原由。它最怕蚊蝇等小虫子钻进鼻孔里，所以当它睡觉时，老是把鼻子举得高高的，有时干脆把鼻头放进嘴里轻轻地含着。鱼在水中静止不动，就表示它已经入梦。有些鱼在入眠前躲进石隙、泥洞之中，以保证安全、睡得更为甜美。狗睡觉时老是将一只耳朵紧贴地面。这是因为声音在地里的流传速度比在空气中要快得多，以耳贴地便于听到很远地方的声音，稍有动静．熟睡的狗会马上惊醒。刺猬身上的刺，是防备仇人的好武器。刺猬在睡觉时，将身子缩得像个圆绒线球．只露出一点儿鼻子在外透气，身上的尖刺一根根直竖着，这样，一般的动物就不敢轻易来惹它了。1）短文介绍了几种动物睡觉的样子？在文中找出它们的名字。2）文中划线的词语能换成什么词语？写在括号里。干脆——________马上——________（3）你能用什么词语来形容这几种动物的睡相？看谁写得多。【答案】（1）大象，鱼，狗，刺猬2）干脆；马上3）略【解析】9．阅读下文，回答以下问题。天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和暖和，庄稼不可以够够生长，人类和动物也无法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。此后，太阳每日从东方升起，到西方落下。土地逐渐________起来，花草树木逐渐________起来，江河________欢唱，大地上从头现出了勃勃活力。（1）选择适合的词语的序号填在文段中的横线上。（填序号）①奔跑②滋润③旺盛土地逐渐________起来，花草树木逐渐________起来，江河________欢唱，大地上从头现出了勃勃活力。2）羿为何要留下最后一个太阳？用横线在文段中画出有关语句。3）从哪些语句中能够看出大地从头现出了“勃勃活力”？用波涛线在文段中画出来。【答案】（1）②；③；①2）没有了太阳，就没有了光明和暖和，庄稼不可以够够生长，人类和动物也无法活下去。3）土地逐渐滋润起来，花草树木逐渐旺盛起来，江河奔跑欢唱。【解析】10．阅读下文，回答以下问题。春季来了，暖和的阳光照射着大地。啊！春季的风景确实美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。河里的冰雪早已消融，河水在快乐地流淌。小鸟在树上逍遥自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，漂亮的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也在花丛中忙着采蜜。花园里百花绽放，红如火，白如雪，粉如霞。好一个花花绿绿的世界。啊！春季终于到达了，广阔的天地各处活力勃勃。春季多么漂亮呀！（1）给这篇短文加个题目。（2）仍旧子写词语。逍遥自在、

________、________（3）这篇短文共有________个自然段，第2自然段共有

________句话，分别写了________、________、________、________几种动物。4）用横线在短文中画出一个比喻句。【答案】（1）春季来了2）喃喃自语；人流如潮3）3；7；小鸟；大雁；蝴蝶；蜜蜂（4）小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。花园里百花绽放，红如火，白如雪，粉如霞。【解析】11．阅读下文，回答以下问题。古时候，人们感觉贝壳很漂亮，很难得，喜爱把它们看作饰品（戴带）在身上。并且贝壳能够随身携（戴带），不简单破坏，于是祖先还把贝壳看作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比方，“赚、赔、购、贫、货”。（1）选出文段中括号内正确的字。（戴带）________在携________（戴带）（2）依据文段内容填一填。①因为贝壳________，所以被人们看作饰品。②因为贝壳________，所以祖先还把贝壳看作钱币。【答案】（1）戴；带2）漂亮、难得；易随身携带，不简单破坏【解析】12．阅读下文，回答以下问题掌声（节选）上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，老是静静地坐在教室的一角。上课前，她早早地就到达教室，下课后，她又老是最后一个走开。因为她小时候生过病，腿脚落（làolu）ó下了残疾，不肯意让他人看见她走路的姿（zīzhī）势。（1）选择括号里正确的读音。落________（làolu）ó下姿________（zīzhī）势（2）写出以下词语的近义词。走开——________文静——________姿势——________3）英子为何老是上课前早早到达教室，下课后最后一个走开教室？4）请找出表现英子“文静”的语句。________【答案】（1）lào；zī2）分开；文静；姿态3）因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾．不肯意让他人看见她走路的姿势。4）她很文静，老是静静地坐在教室的一角。【解析】【解析】（1）正确读准字音，注意腔调、声母、韵母的差别。平常注意多读，多练。关于多音字，我们读的时候，要依据词语的意思来确立它的读音，做到仔细、仔细。在对课文中要点词语写作时要注意差别同音字、形近字。落（lào）下、姿（zī）势。（2）本题主要察看对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义同样或周边的词语，解答本题，要理解词语的意思，此后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不独一。（3）考核对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简短的语言归纳出来即可。因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾．不肯意让他人看见她走路的姿势。（4）察看对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。故：她很文静，老是静静地坐在教室的一角。故答案为：（1）lào、zī2）分开、文静、姿态。3）因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾．不肯意让他人看见她走路的姿势。4）她很文静，老是静静地坐在教室的一角。【议论】（1）这道题目察看学生对汉字字音字形的掌握状况，是语文学习中最基础的知识。学生在平常的学习中要多读、多记、多写，才能够正确无误书写出来。（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就简单了。平常注意多累积，增添词汇量。（3）本题察看优选有关信息并加以归纳的能力。（4）本题察看优选有关信息的能力。13．阅读下文，回答以下问题海滨小城（节选）①海边是一片沙岸，沙岸上遍地是各样颜色、各样花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去搭理这些贝壳，贝壳只能孤独地躺在那处。远处响起了汽笛声，那是出海打鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧杂起来。②小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有其余很多亚热带树木。初夏，桉树叶子发散出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么喧杂，小城忧如笼盖在一片片红云中。③小城的公园更美。这里栽着许很多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不漏风，能够遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢歇息的日子，石凳上老是坐满了人。④小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，忧如踩在沙岸上同样。人们把街道打扫得十分洁净，甚至连一片落叶都没有。⑤这座海滨小城真是又漂亮又整齐。1）选文的中心句：________。2）环绕中心，短文要点描绘了海滨小城的________、________、________、________。（3）选文是依据________的构造来描绘海滨小城的，选文第②自然段是按________的结构来详细描绘沙岸的。A．总分B．分总C．总分总【答案】（1）这座海滨小城真是又漂亮又整齐2）沙岸；树；公园；街道3）B；A【解析】【解析】（1）察看找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是归纳段意的一种形式，有些文章的段落就是环绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就掌握了这段话的主要内容，归纳了段意。这段话的中心句在句尾：这座海滨小城真是又漂亮又整齐。2）察看对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。环绕中心，短文要点描绘了海滨小城的沙岸、树、公园、街道。（3）整体感知课文内容可知，选文是依据分总的构造来描绘海滨小城的，选文第

②自然段是按总分的构造来详细描绘沙岸的。故答案为：（

1）这座海滨小城真是又漂亮又整齐。（

2）沙岸、树、公园、街道。（

3）BA【议论】（

1）察看学生掌握找中心句的方法并运用。（

2）本题察看优选有关信息的能力。（

3）本题察看解析作品构造的能力。14．读故事，达成练习。耳朵在哪里青蛙妈妈让小青蛙到大自然中看一看，昆虫的耳朵都长在哪里。青蛙豆豆捉住一只蚊子，青蛙亮亮捧着一只小蝗虫，青蛙胖胖捉的是小蟋蟀，可它们都没有找到小昆虫的耳朵。“哈哈！哈哈！”小蚊子、小蝗虫、小蟋蟀不由得齐声笑了起来：“你们怎么知道我们没有耳朵？”“我的触角就是耳朵！”小蚊子说。“我的耳朵长在肚子上！”小蝗虫拍拍自己的肚子说。“我的耳朵在这儿哩！”小蟋蟀举起河面的两条小腿说。小青蛙们听了，都不好心思起来。1）青蛙妈妈要小青蛙去________。2）我知道。①小蚊子的耳朵是它的________。②小蝗虫的耳朵长在________。③小蟋蟀的耳朵是它的________。3）小青蛙们为何会不好心思起来？【答案】（1）看看昆虫的耳朵在哪里2）触角；肚子上；两条前面的小腿3）因为小青蛙们都没有找到小昆虫的耳朵。【解析】15．阅读下文，回答以下问题。三个小伙伴小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不重要，不重要，我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用硬嘴巴拱出了一个树坑。没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不重要，不重要，我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一大堆肥料。三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上土。没有水桶浇水怎么办？小象说：“不重要，不重要，我有长长的鼻子。”小象跑到小河畔，用长鼻子吸足了水，给小树浇饱了水。小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。1）栽树的次序是：先________，此后________，接着________，再________，最后________。2）三个小伙伴是这样栽树的：小野猪用________挖树坑，小袋鼠用________，小象用________浇水。（3）读了短文，我意会到（

）。（多项选择）A.人多力量大B每.个人都均分秋景

C要.好好交朋友（4）栽树有哪些利处？请写出两条。【答案】（1）挖树坑；栽小树；施肥；培上土；浇水2）嘴巴皮；口袋运肥料；长鼻子3）A,B4）①保持水土。②净化空气。【解析】16．阅读下文，回答以下问题丛林里树多极了，密密丛丛，几百里连成一片。丛林里有高大的乔木，一棵棵伸向天空，高的仰头看不见树梢，粗的连三个人也搂lǒu）可是来，还有一丛丛的灌木，树枝交织在一同，分不出是哪棵的．树多了，落下来的叶子也多了，叶子铺在地上，像铺着地毯同样。丛林边上，电锯（jù）刺刺刺地响着，大树一棵棵地倒下来。拖沓机突突突地开着，往火车站运木头。1）这篇短文共有________个自然段，最后一个自然段有________句话。2）找出文中打比方的句子，________。该句把________比作________。3）找出表现树多的句子。4）用“△”画出电锯锯木的声音，用“○”画出拖沓机的声音。【答案】（1）4；22）树多了，落下来的叶子也多了，叶子铺在地上，像铺着地毯同样；叶子；地毯3）丛林里树多极了，密密丛丛，几百里连成一片。4）刺刺刺；突突突【解析】17．阅读下文，回答以下问题蚂蚁成天勤奋地劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就互相摇着触角打招呼。我很喜爱它们，常常捉虫子给它们吃。（1）这段话中的“它们”指的是________。（2）“我”喜爱它们的原由：一是________，二是________。3）找出表现“我”喜爱它们的句子。【答案】（1）蚂蚁2）蚂蚁勤奋；蚂蚁团结3）我很喜爱它们，常常捉虫子给它们吃。【解析】18．阅读短文，达成练习。（晴清）明节，雨纷繁，祖先（墓幕）前往祭扫。过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。七月七，来乞巧，牛郎织女会（鹊雀）桥。（1）选择括号里正确的字。（晴清）________明节

（墓幕）________前

（鹊雀）________桥（2）端午节是（）A.阴历四月初五B.阴历五月初五3）读了片段后，知道了端午节的风俗有________。4）乞巧节事后的传统节日是________。【答案】（1）清；墓；鹊2）B3）赛龙舟、吃粽子、点艾香4）中秋节【解析】19．阅读下文，回答以下问题。春节到，人欢笑，________窗花，________爆竹。元宵节，________花灯，街头巷尾人如潮。1）背一背，在横线上填上适合的动词。春节到，人欢笑，________窗花，________爆竹。元宵节，________花灯，街头巷尾人如潮。2）从文段中可得悉，春节和元宵节各有哪些风俗？①春节：________。②元宵节：________。（3）选一个你最熟习的节日，仍旧子写一写。【答案】（1）；放；看2）窗花、放爆竹；看花灯3）中秋，人，吃月，月。【解析】20．下文，回答担水河以前有个孩子，做事筋。一天，他和几个同学在学校前的小河嬉戏。老挑着一担水走来，：“小河zhǎng）水了，河水近竹面了。我想看看你最明，能把担水挑去，不弄湿鞋子。”一个同学挑起担水，地走上。走到中的候，小竹被弯了，河水没面，鞋子湿了，他只能退回来。大家一看都不敢再了。个筋的孩子想了想，：“我看。”只他先用子把水桶系（j）ì在扁担的两；再横挑着扁担走上，地把两只水桶分放到小两的河水里；此后两只手抓着扁担的中，推着它，慢慢地走了小，鞋子一点儿也没有湿。大家看了，声：“你的法真好！”老笑着点点。1）划的字注音。①筋的孩子挑________水河成功了，其余的孩子来是一个挑________。②少儿子开始不会系________鞋，不没关系________，一段就熟了。（2）找出筋的孩子是怎河的。你想他：________。【答案】（1）tiāo；tiǎo；j；ìxì2）只他先用子⋯⋯鞋子一点儿也没有湿【解析】21．下文，回答。春季，毛毛虫斑斑从卵里出来，他慢慢地爬到池塘，小告他：快就会成一只蝴蝶呢！”斑斑开始有了梦想。斑斑爬上一个山坡。他看一只小白兔受了，昏迷在地上。“终归是去帮小白兔是去蝴蝶呢？”斑斑很怀疑。

“不要惧怕，你很斑斑决定去帮小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出，把口一圈一圈包扎起来。小白兔的口不再流血了。没等小白兔醒来，斑斑就爬了。他爬呀爬呀，累得大汗⋯⋯1）依据意思在短文中出相的。①拿不定想法。________②将来的希望。________（2）斑斑的梦想是________，当他遇到受的小兔的候，他是怎做的？用“________”画出有关句。3）你斑斑是个怎的孩子？【答案】（1）怀疑；梦想2）成蝴蝶；斑斑决定去帮小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出，把口一圈一圈包扎起来3）斑斑是一个心地平和、于助人、有梦想的孩子。【解析】22．下文，回答。能用的“”班上，有些小朋友常浪。看在眼里，急在心上，怎帮助他更正个坏呢？一天，小朋友走教室，看台上着三叠“”。告大家：“造是特别麻的，从伐、粉碎、浸泡到成品，要十几道工序，需要千千千万的人共同合作。其余，造就要伐，木少了，境就会遇到影响。所以我要，保境⋯⋯”小朋友大了眼睛，点。，一的正反两面都写字，写完后能够用来毛笔字。班上的小朋友学的做法，不再浪了。在，里找不到能用的“”啦！（1）从短文中找出适合的填在横上。浪________更正________保________2）什么要用？用“________”在短文中画出有关句。3）是怎用的？用波涛在短文中画出有关句。【答案】（1）；坏；境2）造是特别麻的，从伐、粉碎、浸泡到成品，要十几道工序，需要千千千万的人共同合作。其余，造就要伐，木少了，境就会遇到影响。所以我要，保境⋯⋯3），一的正反两面都写字，写完后能够用来毛笔字。【解析】23．下文，回答美的小安岭（）秋季，白和的叶子黄了，松柏得更翠了。秋吹来，落叶在林舞。候，丛林向人献出了酸甜爽口的山葡萄，又香又脆的榛子，嫩的蘑菇和木耳，有人参等名材。（1）填一填。________的松柏________的山葡萄________的榛子________的蘑菇（2）照子，写。又香又脆、________、________、________（3）秋吹来，落叶在林舞，像________。（4）了段，我感觉到：小安岭不只风景人，并且________。【答案】（1）翠；酸甜爽口；又香又脆；嫩（2）又松又；又白又胖；又大又（3）一只只蝴蝶（4）物丰富【解析】【解析】（1）搭配就是修和中心搭配适合，能将意思表达得更好，更正确。道从构上看是“形容（或限制）+的+名”，依据言合理搭配即可。翠的松柏、酸甜爽口的山葡萄、又香又脆的榛子、嫩的蘑菇。（2）本主要考学生形式的叠的累和运用状况。从出的“又香又脆”来看，是又A又B式构，如：又松又、又白