北师大版七年级历史上册《中华大地的远古人类》教学设计_第1页
北师大版七年级历史上册《中华大地的远古人类》教学设计_第2页
北师大版七年级历史上册《中华大地的远古人类》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版七年级历史上册《中华大地的远古人类》教学设计一、教学目标本节课的教学目标主要分为以下几个方面：-知识目标：了解中国远古时期人类的生活、文化和社会发展情况。-能力目标：培养学生的历史思维能力，提高学生的信息获取和分析能力。-情感目标：培养学生对中华文化的尊重和热爱，激发学生对历史研究的兴趣。二、教学重点和难点本节课的教学重点主要包括：-了解中国远古时期人类的生活方式和社会组织形态。-学习远古人类文化的传承与创新。-培养学生的历史思维能力和信息分析能力。教学难点主要包括：-如何让学生理解远古时期的人类生活，提升学生的历史想象力和思维能力。-如何引导学生分析远古人类文化的传承与创新关系，培养学生的历史思维能力。三、教学过程1.导入与前置知识呈现利用地理、人类学等多学科角度，简单介绍远古时期的中国地理环境和早期人类活动证据，如将石器和残骨作为展示物，引起学生的兴趣和思考。提问：你们对中国远古时期的人类有什么了解？他们是如何生活的？2.学习重点一：远古人类的生活方式和社会组织形态向学生介绍远古时期中国人类的生活方式，如狩猎、采集、渔猎、生火等，通过文字描述和教师示范来帮助学生理解。带领学生思考：远古时期的人类为什么会选择这些生活方式？这些生活方式对人类社会的发展有什么影响？引导学生运用已学过的历史思维方法，进行对比和推理，尝试解释远古时期社会的组织形态，如部落制度和原始共产主义。3.学习重点二：远古人类文化的传承与创新教师介绍远古时期的人类文化，如原始绘画、原始音乐等，通过文字和声音描述激发学生的想象力。提问：你们认为远古时期人类的文化是如何传承和创新的？请举例说明。引导学生讨论远古时期文化的传承方式，如口头传承、神话故事等，以及文化的创新，如符号的发明和使用。4.学习重点三：历史思维能力和信息分析能力的培养设计一系列练习和活动，帮助学生培养历史思维能力和信息分析能力。例如，请学生根据已学知识回答一些历史问题，运用逻辑推理和证据判断能力。引导学生阅读相关的历史资料，进行信息获取和分析，例如阅读远古时期研究的学术论文或历史文献的摘要，学习如何提取关键信息和分析历史事件。5.总结与归纳教师对本节课的内容进行总结，强调学生在本节课中所学到的关于中国远古人类的生活、文化和社会发展情况。教师鼓励学生提出自己对该主题的疑惑和思考，并在教师的引导下展开讨论，培养学生的批判性思维能力。四、教学评估为了评估学生的学习效果，可以采用以下几种方式：-课堂小测验：设计几道选择题和简答题，测试学生对本次课程的掌握程度。-作业布置：要求学生针对本节课的内容写一篇文章，总结本课程的学习成果和心得体会。-课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、思维能力和表达能力。五、教学反思教学过程中，需要注意语言组织和表达的清晰度，以便学生更好地理解课堂内容。需要充分调动学生的积极性和兴趣，在引导学生思考和讨论的过程

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论