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文档简介

幼儿园中班教案《快乐的小星星》（通用）幼儿园中班教学方案《欢乐的小星星》

中班教学方案《欢乐的小星星》适合中班的社会主题教学活动。

它使孩子们可以了解伴侣的心情并情愿供应关心。

知道保持良好的心情会给自己和他人带来幸福，乐观参与活动，并能用简洁的语言表达。

自己感受吧，看看幼儿园中班《欢乐的小星星》的教案。

[活动]

1.知道保持良好的心情会为自己和他人带来幸福。

2.了解合作伙伴的心情，并乐于供应关心。

3.乐观参与活动，用简洁的语言表达您的感受。

4.乐于参与表演活动并坚持究竟。

[活动预备]

1，课件，小星星音乐。

2.嬉戏中使用的彩色星卡（与孩子人数相同）。

【活动步骤】

首先，结合课件讲故事《小星星的故事》。

1.老师谁住在夜空中？今日我给你带来了一个小星星的故事。

2.与课件一起讲故事后，提出以下问题

为什么这个小星星变成蓝色？

他为什么早上哭？

中午为什么不快乐？

他晚上不快乐，为什么呢？

你认为你成天都不欢乐吗？

3，老师总结成天不快乐。

您的幸福会多一点，其他人也会多一点幸福。

其次，争论您有什么好方法可以让蓝星快乐吗？

1.孩子们开头争论。

2，老师请争论最好的方式，让幼儿谈论自己的方法。

3.老师您的方法很好。

小星星们很兴奋您的关心。

4，老师会连续写一个好方法，让幼儿进入故事，成为完整的故事。

第三，嬉戏。

1.老师小星星特别感谢您让他快乐。

我想邀请您去他的家，但是假如您想成为客人，则会有一张邀请卡。

这是邀请卡。

（出示小星星卡）小星星将其隐蔽在我们的教室中，让我们一起找到它！

2，老师首先在教室里放一张星光卡，其中一些藏起来有些隐藏。

嬉戏开头后，每个孩子必需在教室里快速找到一张邀请卡。

老师有许多星卡。

孩子们在查找时，不要拥挤，留意平安。

3.找到问题找不到邀请卡。

引导孩子的阅历，而不会发觉邀请卡孩子的心情，并争论解决方案。

（例如，关心查找或共享两个人的卡等）

第四，体验不同阴影所代表的不怜悯绪。

1.解决问题后，请留意手中的邀请卡和老师的邀请卡之间的区分。

（颜色，表情）

问题您的星卡是什么颜色？你觉得怎么样？为什么？学会学习他的表情。

2，老师总结不仅蓝色的星星心情不好，还有许多冷色调可以表明心情不好。

相反，很多暖色可以表明心情开心。

3.嬉戏找到一个伴侣。

请带有暖色星星的孩子找到有冷色星星的伴侣。

第五，结束部分。

现在，让我们带着邀请卡回到小星星家！

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