文章思路及素材教学课件

文章思路及素材聪明出于勤奋，天才在于积累文章思路及素材文章思路及素材聪明出于勤奋，天才在于积累文章思路及素材文章思路姓名:月残影穿越后姓名:上官月琪别:女·性别:女年龄:5身高:168cm生日:云历十一年三月十八身份:国际特工(杀手组织重生日:云历十六年五月初夜影”排名第一的杀手),身高:116c代号夜影一号,最残月武器:残影飞刃《(飞刀)瞳色:紫罗兰色银针、暗器·身份:四大家族之一上官家的玉面神医”萧峰的战斗指兴:为星(特级任务42关门弟子,父亲是“天下笫4300多起务2起,2级任务玉剑纸务无数)由于深得皇帝喜爱而被封为紫死亡原因:戏“夜影”组织月郡主走在国味我遂遭到夜影”的无缝次详杀,于香港地下中心的基层书与夜号号同、七号、八信息技术课程的重要性决定了我国要在初中阶段开展信息技术教育。在当今蓬勃发展的高新技术中，信息技术既是所有高科技的核心，又是能够迅速与人类生活相结合的技术。我国政府根据我国的国情，由政府制定严格的课程计划，在义务教育和高中阶段，要求学校进行最基础的信息技术教育，以政府行为来保证未来的社会成员都能具备起码的信息处理和应用能力，这已受到国际社会的高度重视和好评。一、提高教师自身信息素养，积极创造信息素养环境首先，信息技术教师需要敏锐的观察和批判能力。如对他人的表情、动作、情绪的感觉能力；对课堂教学观察入微、灵敏辨别、灵活应变的能力；对教育改革、课程改革、教育和教学环境变化敏锐思考与反应的能力。同时要具有问题意识，能够发现问题并把握问题的关键。其次，信息技术教师对人和事物应持有客观公正的态度。如客观看待新鲜事物，如网络文化、网络道德、网络规范、网络法律等问题，并具有自己独特的见解；客观评价学生的行为，如玩家计算机游戏等问题；客观公正地评价和对待每一位学生。最后，信息技术教师要学会运用多种思维方法解决问题。如能够综合选择、运用各种应用软件，并灵活使用多种方法完成既定任务；能够综合选择、运用多种教学模式和教学方法完成教学任务。二、推进信息技术与其他学科的整合学校的信息技术教育包括两个方面，一是信息技术课，二是与其他学科的整合。多媒体教学作为一种现代化的教学技术，现在越来越受到学校和教师的重视。这种多维立体的教育信息传播，增强了信息的真实感和表现力。另外，计算机作为教学媒体，教师在课件中设计一些让学生可利用一定的输入、输出设备，通过人机“对话”的方式进行学习，这种人机交互作用是计算机媒体所特有的，更是学生所喜闻乐见的，也是幻灯、电视等单向电教媒体无法比拟的。三、淡化学科性，强调综合性和应用性应试教育的主要弊端之一是学科本位，所以我们经常听到这样的笑话：大学毕业生不会写便条、请假条、借条，不会开介绍信，更不会写申请报告、总结报告、科技论文，但是他们知道“乐”字有三种读音，子有五个意思等，不过还好，他们每天在说话，每天在读报，有机会看到人家的便条、请假条、总结报告之类，不会变哑巴、聋子；学习了十年英语，也知道英语有十几种时态，THE有几种读法，单词也认得好几千，却不会写英语，不会读英语，不会听英语，不会说英语，这实在太悲惨了；这是语文教学的失败，是英语教学的失败。信息技术课应该吸取教训，不能片面追求所谓的学科性，而要强调它的综合性和应用性。四、培养学生的良好素养在整个教学设计中，能把握“新课程改革纲要”中的培养目标，即“培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”教师始终是一名引导者，学生才是学习探究活动的主体，教师通过在线测试、学生头脑风暴等形式评价和激励学生，并利用互联网为主课做了外延，进一步培养了学生的信息技术素养。总之，要重视初中信息技术教学，在教学过程中要迎合素质教育的要求，从英语以及语文教学的失败结果中吸取教训。初中信息技术教学是信息技术教学的基础阶段，学生学习的信息技术知识都是基础知识，这些基础知识可以满足基本的办公需求，能够为学生深入信息技术知识打下基础。创意英语并不同于一般的教学方式，主要原因在于，创意英语是为了能够让学生在学习英语的时候提高效率。就现阶段的英语教育而言，很多教师所呈现出的状态都是“吃力不讨好”，而学生在学习的时候也倍感吃力。从师生互动的方面来讲，很多情况都是学生和教师没有办法达成良好的配合，总是在单方面进行。本文就创意英语与师生互动的相关体会进行一些探讨。一、创意英语相关体会探讨1.创意英语现状。在现阶段的英语教学中，很多教师都意识到了创意英语的重要性，但很多教师在创意英语方面并没有良好的把握，换句话说就是“火候不够”。由于创意英语在现阶段实施的时间较短，因此，达到的效果并不是很好。对于学生来讲，创意英语只是一个比较模糊的概念，很多学生觉得所谓的创意英语只是一种形式上的东西，没有实质上的内容，而教师在教学中没有良好的把握也证实了学生的猜想，使之消极影响增加。在创意英语教学的现状中，比较重要的一个问题就是没有良好的把握、消极影响增加，在未来的发展中，很有可能朝着不良的方向发展。2.创意英语实例探讨。在实际的教学中，创意英语也有较好的实施教学的例子，在本文中，我们以初中英语深圳牛津版为例。比方说，在初中一年级上册中architect（建筑师）一词，对于学生来说，这样的单词比较复杂，首先是组成单词的字母比较多，其次是这样的单词并不经常运用。在实际的教学中，很多教师在运用创意英语的时候，会让学生来进行教学，主要原因在于学生与老师的想法不同，学生之间的沟通方式也不一样，简单来讲，学生与学生之间可以做到无话不谈的地步。利用学生的方法来学习英语，再经过教师的指点，就会具有事半功倍的效果。因此，创意英语的“创意”之一就是让学生做“主人”。二、师生互动相关体会探讨1.师生互动现状。对于现阶段的英语教学来讲，几乎所有的教师都知道师生互动是最有效的一种教学方式。但现阶段的一个重要问题是，师生互动出现了单方面互动的现象。首先是教师在单方面互动。当教师想和学生互动的时候，学生还没有互动的意识和行动，因此形成了教师单方面互动的情况。其次，是学生单方面互动的情况。对于教师而言，在一段时间的较差互动效果之后，教师会对学生失去一定的信心。偏偏在这样的情况下，学生却产生了互动的兴趣，此时面对失去互动信心的教师，学生又出现了互动的情况，一来二去，单方面的互动情况总是出现，这对于英语教学来说是非常不利的。因此，就现阶段的情况来说，主要的问题就是，单方面的互动情况比较严重。2.创意英语与师生互动。老师愉快――学生愉快；老师动――学生动；老师思考――学生思考。从这个关系图中可看出：（1）教与学的心态。在教学中老师以愉快的心态投入教学，从而感染学生，激发学生的愉快心态，然后学生的愉快心态又反作用于老师，这种互动贯穿于40分钟的课堂之中。（2）教与学的活动。老师的“教”，无论是单词还是句型，总是妙趣横生地融化在活动中，而学生兴趣盎然地参与活动，动口又动手，或进人特定情境表演，或参加有激励机制的游戏，或动笔完成图文并茂的形成性练习，让全体学生都“动”了起来，并落到了实处。而且，学生的这一“动”又促进了老师的下一“动”，循环往复，周而复始，促进了学生的能力呈螺旋式上升。（3）教与学中的思考。老师在教前的预设是老师的一种思考。在课堂上实施老师的预设，又促进了学生的思考。对于学生不同层次的思考，又促进了老师在讲授过程中做即兴思考，从而产生了即兴的环节调整。经过调整的思考实施于课堂，再次促进了学生的思考，从而达到双赢的目的。三、创意英语与师生互动相关体会探讨在实际的操作中，创意英语与师生互动还有待提高。由于这是一个比较新鲜的方法，对于现阶段的教学来说，还有很大的提升空间。创意英语与师生互动，是比较符合现阶段的英语教学的，也是教育发展的一种潮流，在本文中，对于创意英语与师生互动进行了一定的相关体会的探讨，相信在未来的发展中能够获得更好的突破。在创意英语与师生互动方面，需要注意的是，要从实际的情况出发，教师需要对学生的情况，还有本身的教学情况有一个准确的了解，主要原因在这两个情况对创意英语与师生互动有较大的影响。总结：创意英语与师生互动对于英语教育有很大的积极影响，良好的把握有助于打下坚实的基础，在将来的英语教育中能够有一定的助力。通过本文对创意英语与师生互动的探讨，相信在将来的发展中，教育工作者能够对创意英语与师生互动进行更好的探索。文章思路及素材文章思路姓名:月残影穿越后姓名:上官月琪别:女·性别:女年龄:5身高:168cm生日:云历十一年三月十八身份:国际特工(杀手组织重生日:云历十六年五月初夜影”排名第一的杀手),身高:116c代号夜影一号,最残月武器:残影飞刃《(飞刀)瞳色:紫罗兰色银针、暗器·身份:四大家族之一上官家的玉面神医”萧峰的战斗指兴:为星(特级任务42关门弟子,父亲是“天下笫4300多起务2起,2级任务玉剑纸务无数)由于深得皇帝喜爱而被封为紫死亡原因:戏“夜影”组织月郡主走在国味我遂遭到夜影”的无缝次详杀,于香港地下中心的基层书与夜号号同、七号、八文章思路上官云亦,42岁,四大家族之一上官家的族长,曾被江湖人美其名曰天下第一美男子西门蝶,上官家四夫人,洛城第一美人:薛寒梅娘:易飞雪娘:楼芊芊兄上官昊(易飞雪之子),上官影(薛寒梅之子)绞(薛寒梅之女),上官月琴(楼芊芊之女)上官月门上官影上官月琴上官月琪:上官铭丫鬟:咏春侍卫:风清凤:魈、魅、魉文章思路姓名:风陵南姓名:风逸飞连别:男性别:男年龄:1年龄:17身高:176cm身高:174cm身份风云王朝的太子,·身份:风云王朝的四王子,洛城四少子之首洛城四公子之武式器:武器:飞翼刀·特长:剑术轻功特长:刀法、轻功瞳色:思瞳色:黑色文章思路姓名:风流影姓名:寒夜寂连别:男性别:男年龄:1年龄:17身高:177cm身高:178cm身份风云王朝判遥王之·身份:风云王朝的新科状子洛城四公子之元