2022年云南民族大学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年云南民族大学教师招聘考试

笔试试题（综合测试）（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。A.平等性原则B.开放性原则C.可信性原则D.针对性原则【答案】：C2.高等教育对个体的促进功能不包括（）。A.促进个体社会化B.促进个体生活能力的发展C.培养合格公民D.促进个体个性化的发展【答案】：C3.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。A.反馈——调节功能B.诊断——改进功能C.鉴定——选拔功能D.导向——激励功能【答案】：B4.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于（）。A.开发研究B.应用研究C.推广研究D.基础研究【答案】：D5.现代大学教学中，传授新知识应以（）为主。A.讲授法B.调查法C.练习法D.实验法【答案】：A6.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。A.校本培训模式B.自我实现模式C.学校推动模式D.派出培训模式【答案】：C7.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.学而时习之B.三人行必有我师焉C.见贤思齐D.躬自厚而薄责于人【答案】：D8.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的（）。A.显性功能B.负向功能C.正常功能D.隐性功能【答案】：B9.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（）。A.以自我的社会价值为中心的探究B.以学习成才为中心的自我探究C.以社交活动为中心的自我探究D.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索【答案】：D10.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。（）A.发展期、稳定期与成熟期B.适应期、发展期与稳定期C.适应期、稳定期与成熟期D.适应期、发展期与成熟期【答案】：D11.《高等学校学生行为准则》第二条规定:热爱祖国,服务人民。弘扬民族精神,维护（）不参与违反四项基本原则,影响国家统一和社会稳定的活动。A.民族团结与社会和谐B.国家利益和民族团结C.社会稳定和经济发展D.国家统一和领土完整【答案】：B12.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A.喝酒B.和朋友倾诉C.吃大量的东西D.压抑负性的情绪【答案】：B13.下列哪一项不是上好课的必要条件？（）A.手段先进B.内容正确C.目的明确D.方法得当【答案】：A14.罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响？（）A.教师的期望B.教师的能力C.教师的人格D.教师的知识【答案】：A15."博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"出自何处？（）A.《中庸》B.《诗经》C.《韩非子》D.《荀子》【答案】：A16.个体按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚，这种强化属于（）A.直接强化B.自我强化C.替代强化D.间接强化【答案】：B17.“晓之以理”、“动之以情”、“导之以行”，指的是（）。A.发现学习B.道德成长C.道德灌输D.说服教育【答案】：D18.高校科学研究职能的确立起始于（）A.哈勒大学B.哥廷根大学C.威斯康星大学D.柏林大学【答案】：D19.以下不属于实物直观的例子是（）。A.观察实物B.出示挂图C.演示实验D.实地参观【答案】：B20.“试误说”的提出者是（）。A.考夫卡B.桑代克C.维特海默D.苛勒【答案】：B21.心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述这属于个别心理辅导的（）技术A.提问B.面质C.澄清D.具体化【答案】：C22.个体社会自我的获得一般是在（）。A.3岁以后B.2～3岁C.1岁左右D.2岁左右【答案】：A23.认知策略这个术语最初是由（）提出来的。A.弗拉维尔B.加涅C.斯滕伯格D.布鲁纳【答案】：D24.世界上最早的高等教育学专著是由英国纽曼撰写的（）。A.《普通教育学》B.《大学的理想》C.《大教学论》D.《美国高等教育》【答案】：B25.如果说一个人的智力超常，则其智商必须超过（）。A.130B.80C.95D.100【答案】：A26.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（）。A.长时记忆B.内隐记忆C.形式记忆D.操作记忆【答案】：A27.皮亚杰认为儿童道德发展的可逆性阶段具有的特点是（）。A.儿童根据自己的喜好执行规则B.儿童根据行为的后果来判断对错，而不考虑行为的动机C.儿童体验到公正与平等不是绝对的D.儿童认识到“游戏规则”已不再是外在法则，只要彼此同意，规则是能够自由决定的【答案】：D28.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）A.重新概括阶段B.具体经验阶段C.积极的验证阶段D.观察分析阶段【答案】：D29.记忆过程包括（）A.再认、重现和回忆B.识记、再认和遗忘C.识记、保持、回忆或再认D.识记、保持和遗忘【答案】：C30.如果一个学生思路广阔、能随机应变，我们说他的思维具有（）。A.深刻性B.灵活性C.敏捷性D.独创性【答案】：B31.师德的灵魂是（）A.加强反思B.提高业务水平C.提高修养D.关爱学生【答案】：D32.学习单词“basket”（筐子）有助于学习“basketball”（篮球），这里所产生的迁移是（）。A.逆向迁移B.正迁移C.特殊迁移D.负迁移【答案】：B33.文化构成中的表层结构，最不稳定的文化是（）。A.物质文化B.制度文化C.精神文化D.行为文化【答案】：A34.一般来说，喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于（）认知风格。A.场依存型B.沉思型C.冲动型D.场独立型【答案】：A35.任何一个高级专门人才的养成，绝不是一二个教师的作用，而是全体任课教师、甚至包括教学管理人员和工勤人员共同劳动和影响的结果。这段话体现高校教师劳动的（）。A.创造性B.群体性C.示范性D.复杂性【答案】：B二、多选题36."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.发挥人的主体性B.对人的尊重、理解、关心和爱护C.发挥人的自由创造精神D.只表扬不批评【答案】：ABC37.教育研究的意义是（）。A.提高教育决策水平、培育良好师资B.使教师从经验走向理论C.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神D.揭示教学规律、改进教学质量E.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向【答案】：ABCDE38.职业道德所要解决的问题是（）。A.如何处理职业内部的各种利益关系B.职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务C.如何处理职业内部各种人际关系D.如何处理不同职业间的关系【答案】：BCD39.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系,一般包括（）。A.专业态度B.专业品质C.专业意识D.专业技术【答案】：ABC40.高校教师职业道德的基本原则主要有（）A.爱国主义原则B.社会主义原则C.集体主义原则D.人道主义原则【答案】：ABCD41.高等教育的内涵是指（）。A.以培养各种高级专门人才为目标B.建立在中等教育基础上C.培养实用型人才D.由大学和其他各类高等院校提供【答案】：ABD42.高等学校课程管理的基本制度包括（）。A.选修制B.评课制C.必修制D.学分制【答案】：ABD43.教学反思有如下特征（）。A.时效性B.反省性C.过程性D.针对性E.实践性【答案】：ABCDE44.注意的基本特征是（）A.集中性B.指向性C.概括性D.间接性【答案】：AB45.从教师伦理角度概括出的高校教师在科研中的道德规范，主要有（）。A.团结协作，公平竞争B.坚韧不拔，勇于探索C.严谨治学，实事求是D.以德修身，率先垂范【答案】：ABC46.高校课堂教学的优点主要是（）。A.有利于培养学生的集体精神B.增强教学的计划性C.提高教学效率D.促进学生的理论知识向实践能力转换【答案】：ABC47.党在新时期面临的主要危险包括（）。A.脱离群众危险B.精神懈怠危险C.消极腐败危险D.能力不足危险【答案】：ABCD48.教师的威信是指教师个人或者组织改变、控制人们心理和行为的影响力，主要包括（）。A.人格威信B.职业威信C.知识威信D.学术威信【答案】：AB49.项目实施过程中坚持实事求是，科技工作者要忠于观察、记录试验中所获得的原始数据，以下表述正确的有（）。A.不得投机取巧，断章取义，片面给出与客观事实不符的研究结论B.禁止随意对原始数据进行删裁取舍C.不得为得出某种主观期望的结论而捏造、篡改、拼凑引用资料，研究结果或实验数据D.不得有抄袭他人作品，剽窃他人学术观点，学术思想或实验数据、调查结果等行为【答案】：ABCD50.职业具有的功能是（）。A.获取生活来源B.完成当事人社会化过程C.提高生活品质D.实现个人价值【答案】：ABCD51.下列属于学习迁移现象的是（）。A.触类旁通B.熟能生巧C.举一反三D.闻一知十【答案】：ABCD52.行为规范的逻辑结构包括（）。A.条件B.后果C.指示D.假定【答案】：ABCD53.职业学校作为违法主体的违法行为主要有（）。A.违法招收学员B.向学员乱收费C.违反国家有关财政法规D.忽视