高三体育教学总结与反思(大全九篇)

第页共页最新高三体育教学总结与反思(大全九篇)高三体育教学总结高三体育课教学工作总结篇一高三学生由于面临高考的压力，因此，高三下半学期的体育以减轻学生压力为主，进步了体育运的动兴趣性，在枯燥的体育课中，尽量让学生能尽情的发挥，以学生平时较为爱好的几个工程为主要的教学内容，如排球、羽毛球、健美操等，让学生在学中玩、玩中学，减轻学生平时学习生活的压力，制造轻松的气氛。高三学生身心开展趋成熟，已经具备了独立考虑、判断、概括等才能，在身体锻炼中也具备了较高的根本运动才能。在教学过程中，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的时机，从而增强学生效果。针对高三年级学生面临高考和紧张学习的实际，坚持每天进展一小时体育锻炼，加强自我管理，能比拟科学地指定和安排自己的锻炼方案，面、技术动做和战术意识能有较大的进步。明确并处理好学习、锻炼与饮食营养的关系，并把体育与安康的自身的开展，国家的需要和联络，为走向社会和终身体育打好根底。本课采用“讨论比照学习创造练习互评稳固”的学练流程，同时浸透德育和保健内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析^p比拟和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能和保健才能。高三体育教学总结高三体育课教学工作总结篇二高三年级学习压力大，特别是女同学，对文化课学习的渴望特别高，她们几乎把所有的时间都用在学习上，下课了还在做题，问老师问题，而导致上体育课迟到，尽管老师一再要求，耐心管理上了一会课，可过一会儿就觉得自己活动得可以了，趁老师不注意又会到教室去了。有些学生甚至不上体育课在教室。尽管和班主任沟通过，但好不了几天。而且她们认识不到自己的缺点，就算上课，态度也不积极，不认真，更加逆反。一局部学生热爱体育运动，在体育课中运动量，强度调整得不妥，剧烈运动后回到教室，特别是夏天，满头大汗的，下一节课又是文化课，老师看到会多有不满，自己上课也难免因疲惫而精神不集中，影响学习。而另有一局部学生厌烦或者害怕上体育课，认为在学校里只要把文化知识学好就行，甚至担忧在体育课上花过多的精力会影响文化学习，参加课外锻炼会耽误文化学习时间，平时上体育课时，除了老师盯着他们练习几次外，其它时间从来不主动参加活动，对于一些准备活动和游戏，也总是放弃，不愿参加，考核工程有的也根本不参加，甚至利用体育课复习其他文化课的内容。久而久之，这些学生因为缺乏体育锻炼而造成身体才能下降。鉴于以上特点并通过女生体育课的理论教学，我认为在女生体育课的内容上要尽量安排刺激性小，难度适中，运动量、动作频率便于自我调节的工程并注重全面身体锻炼。例如安排女同学最喜欢的运动工程羽毛球、乒乓球，比拟喜欢的运动工程排球、篮球。所有同学最不喜欢的运动工程为中长跑。体育学科惯用的`就是命令式语言，在这种教学气氛中，学生始终处于一种被动的状态，学生必须按照老师的意愿和口令来完成。而高三的学生最不喜欢被别人去命令，去指挥。无形中将老师放到了学生的对立面。体育课确实有增强学生组织纪律性的作用，整队、做操、立正、稍息……确实不可废除，换言之体育课并不排挤适当的操练，但也不需要每节课都进展操练，更不能认为没有这些就不叫体育课。事实上国外的体育课就极少要队列队形操练，因为体育课的首要任务是培养学生的安康体魄和培养学生的体育兴趣，因此，应该从达成体育与安康课程的学习目的出发，逐步形成新的教学常规。这种新的常规应有利于学生生动活泼、主动的去尝试和学习，有利于学生体育兴趣和意识的形成，而不应以牺牲学生的体育兴趣而去片面追求整齐划一。高三体育教学总结高三体育课教学工作总结篇三一、教材分析^p：1、坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长。2、激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与安康行3、重视学生主体地位，以学生身心安康开展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，进步学生的体育学习才能。4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。5、让学生理解学生体质测评的内容和意义，并进展针对性练习。以便更好地完成测评考核。高三主要教材内容为:1、篮球、排球、足球,2、体操，3、田径运动,4、体育理论知识。二、教学目的：通过本课程程度六的学习，进一步进步学生的体能和运动技能程度，加深对体育与安康知识的理解；学会体育学习及评价，增强体育理论才能和创新才能；形成运动爱好和专长，培养形成终身体育的意识和习惯；开展良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识；具有体育素养，塑造体育体魄，进步对个人安康和群体安康的社会责任感，逐步形成安康的生活方式和积极进取的人生态度。考生、公安警校生长期加强和体育训练体能较好，根本形成一定运动技术。后进生的成因是他们的原来根本体质比拟差，一直以来他们不乐于参加体育活动，在高中的高考压力下紧张于其他的课程学习，逐步形成体质差、体力跟不上运动的需要，对体育课程的理解不够，放弃体育终身锻炼，形成弱小的体育群体。三、进步教学质量的详细措施：2、认真研读《教学大纲》，理清重点、难点，根据学生的实际情况，设计与之相适应的教学方案，备好每一节课。上课过程中，通过日常生活中的例子引导学生更好地理解和掌握该课内容。注重实际，面向全体，尽可能切入学生实际。4、教学中充分注重从学生中反应搜集以矫正和调控教学的作用，从而增强学生的体育锻炼的信心，优化课堂教学，全面进步教学质量。高三体育教学总结高三体育课教学工作总结篇四我的体育教学主要从三点来进展总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并安康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定根底。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进展思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、不怕苦、不怕累、英勇顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。我认为体训生成绩的进步，不可能一蹴而就，必需要有长远的训练方案，也要有全年训练方案和近期训练目的。方案内容的安排应重视根底训练和根本运动才能培养。先开展学生协调才能和根本运动才能，后根据专项的需要及体训生的特点对学生进展全面体质训练，进而把专项技术训练严密结合起来。全年方案分四个训练期，即秋冬季和春夏季，夏季训练是全年训练主要阶段。在技术训练方面，只有掌握好的技术，才能充分发挥学生的身体训练程度，创造优异成绩，我在运动训练的同时强调技术，在学生一进队开场抓好根本技术，随着学生技术的进步，仍然不断地完善根本技术。对某些难以掌握的动作，自己比拟肯动脑筋想方法，利用一切手段如幻灯，录像、辅助练习等帮助学生掌握其要领。使他们建立起一个正确的动作形式，收到事半功倍的效果。在训练中，还常常注意利用一些手段去刺激学生，变换训练的手段方法，使学生在自律的根底上，训练更加刻苦，为自己的将来努力奋斗。经过一年的训练，体育高考队对在高考中充分发挥他们的程度，取的令人满意的成绩。时间匆匆的从指间流走，转眼又是一学期，总结，有得到有失去，有收获也有错过，通过工作的理论，我发现了自己的很多缺乏，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，“不放心、不满足、不踏实”，一直在催促着我前行的脚步。有句话：没有教不好的学生，只有不会教的老师。虽不是标准却是我的目的。高三体育教学总结高三体育课教学工作总结篇五在飞速开展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余时间，认真学习教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习别人的成功经历，移植到自己的教学中去，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念，到达事半功倍的`效果。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合。加强大课间管理，特别是太极播操的教学高三体育教学总结高三体育课教学工作总结篇六一、加强学习，坚决信念，积极转变个人角色，忠诚于党的教育事业一学期来，我认真学____的理论知识，积极参加党办组织的政治学习，在思想上和行动上时刻与党的教育事业保持一致。积极参加岗前培训，认真学习学校的各项规章制度、新课程标准的有关内容、教育教学的有关理论知识，增强个人业务程度，进步专业素质，坚决信念，力争自己顺利地完成“学生―老师”这一角色的转变，对工作表现出强烈的事业心和高度的责任感，关心保护学生，刻苦钻研业务，把满腔的热忱和爱心倾注于学生身上，倾注于国家的教育事业上，做一名优秀的人民老师。本学期我担任高二年级八个班的体育与安康课程教学工作，授课内容为田径必修模块，认真组织中长跑与技巧支撑跳跃两个模块的学习且，另外还组织了每年的中小学生体质安康检测工作，做到及时上报数据。每周每班两个课时的教学任务，每周共十六课时，每个课时都按照学期课时方案完成，圆满的完成了本学期的教学任务。在课前，我都要做大量的工作，积极参加组内的集体备课，可以做到从不旷备，与其他有经历的老师沟通交流，学习他们的教学经历，讨论教学教法，做到教学内容及进度的一致性；主动地向师傅请教教学中的有关理论知识，汲取工作经历，遇到不懂情况，积极上前沟通交流，讨论课堂中可能发生的事件及应对策略；认真撰写教案，写出详细的教学内容、教学目的、教学方法、重难点、老师活动、学生活动，并设想可能出现的平安隐患，做到防患于未然，使上课内容与教案相符，养成课前写教案的好习惯。在课中，短短的四十五分钟内，我严格按照体育教学的课程步骤施行，即常规导入阶段、师生共愉身心阶段、参与理论阶段、评价放松阶段。每个阶段都有详细的学习内容、老师活动和学生活动、时间和活动次数，可以以教案为主执行，做到“有案可依，以案施教”。在教学过程中，我以老师“德高为师，身正为范”的至理名言严格要求自己，不迟到，不早退，不搞特殊教学，不“放羊式”教学，不惩罚学生，教育为主，文明讲话，用行动感染每一位学生。在课后，我及时与学生和其他老师沟通交流，让他们给我提出教学中出现的问题，我都会虚心承受，查漏短缺，积极改正，并在教案中及时的总结和反思，写出心得与体会，增强了我的信心，进步了我的教学才能。三、自蓄才能，履行职责，推动外高开展教学是老师的本职工作，而教学外的其他工作也是工作才能的表达。晨跑活动是保证学生体育锻炼的一局部，我和体育组其他老师每天早晨按时。高三体育教学总结高三体育课教学工作总结篇七俗话说：不打无准备的仗。同样的道理，老师也应该不上无准备的课，我们高三体育备课组同仁一致做到备好课，备好课是上好课的前提，那么必需要做到：1、备教材，做到心中有书，到达懂、透、化的程度。懂，就是对所教内容、示范、技能弄通，弄懂；透，就是从知识体系上把握和领会教材的编写意图，找出重点，突出难点，抓住关键。化，就是把教材的死知识转化为老师活的知识，并与老师的思想感情融为一体。2、备学生，做到“心中有数”。要深化理解学生的根底、技能、兴趣、态度、素质差异等。3、备教法，做到手中有法。要从教材的内容和学生实际出发，以启发式教学为指导思想，进步学生的发散性思维，养成学生研究性学习的习惯。4、备场地，做到脑中有场地，这是体育课的关键之一，合理的场地设计是进步学生兴趣，增强课堂质量，以他们步步深化的教学蓝图。老师心情舒畅、精神饱满、步履稳健、表情自如，会使学消费生一种特别轻松的愉悦感，不管有思想情绪，都要统统弃之脑后，全身心地走进课堂这个角色。用自己对事业的追求，对教学工作的满腔热情去点燃学生的情感火花。俗话说“奖于一功，胜于数子十过。”老师应从温和、热情、表扬为主的方式对待学生，应该满腔热情地及时肯定每一位学生的优点和缺点，使每一位学生坚信自己可以学好，从而将这种自信心转化为学习上的主动性和积极性。课堂不是舞台，老师不要象话剧演员那样装腔作势，刻意追求舞台语言效果。我们应结合教学内容，进展生动的表达，形象的描绘，适时插入一些颇具情趣的俚语，进步课堂气氛，加深学生的记忆。课堂上难免会出现始料不到的偶发事件，对于偶发事件，我们是当机立断，酌情施教，向有利于教学方面转化，而不主观臆断，当面训斥。综上所述，我们高三体育备课组认真工作，力求做到五要五不要获得了良好的教学效果。教学质量成上升趋势，协助教研组开展各项工作，团结一致，为崧厦中学美妙的明天，尽本组的最大努力，作出最大的奉献。高三体育教学总结高三体育课教学工作总结篇八一、认真学习，不断进步理论程度和业务本领。认真学习了新课程标准和初中《体育与安康》教材；认真钻研教材，研讨教育教学方式和手段；学习先进的教学理念；结合校情制订了实在可行的教学方案。二、强化平安措施，重视平安教育。针对我校实情我们克制了场地小、器材少、上课班级人数多的众多不利因素，体育组制订了体育老师场地器材安排表，体育老师出操平安值勤表，从思想上组织上确保平安措施职责到人。教学过程中杜绝平安事故的发生。三、注重体育教学的质量、确保体育教学任务的完成。体育教学方面继续以”安康第一”为指导思想，以”平安教育”，”常规教育”为目的，在体育教学中培养学生自主锻炼的思想意识，开展学生的身体素质，促进学生各机能的全面开展。认真备课、上好每一节课；备课组活动开展正常，团体备课时发言进取，共同讨论教材教法，集思广益。精心组织学生进展体育锻炼和各种身体练习；充分发挥每一个学生的特长。利用雨雪天用室内课的形式向学生集中传授体育理论知识和卫生保健知识；课堂教学中坚持以人为本的思想，重视平安教育、注意培养学生的主体意识。强化教学环节，确保了教学质量稳中有升。初三体育教学成绩稳居全县前列。四、进取落实”阳光体育”制度，做好”大课间”活动的各项工作。我校地少人多，场地器材装备缺乏，生均体育资少，在这种情景下体育组在校长室，教务处的指导下因地制宜，根据我校实际情景大力开展学生”阳光体育”活动确保学生每一天锻炼一小时得到顺利进展，”大课间”活动有方案，有过程，有活动记载和总结。五、做好《学生体质数据》的测验和上报工作。六、组织老师开展听课评课活动取长补短、互相促进、互相进步。全体老师进取开展听课评课活动在互听互评中坦诚交换意见共同进步教学程度。加强老师的自我学习努力进步自身业务素质和专业程度，上学期体育组老师都完成了自我研修。七、进取参加各种教研活动和比赛。4月份我组进取响应组织参加了高淳县初中体育老师优质课比赛，何勇，赵育红老师分别获一等奖和二等奖。回忆过去的一学期我们感到：每时每刻我们在繁忙和劳累中渡过，但我们的辛苦得到了领导们的肯定，我们的工作得到了上级主管部门的赏识，我们的辛苦使我校全体师生的身心得到了锻炼，使师生们能在紧张的学习工作之中得到锻炼、得到欢乐、我们的辛苦是值得的。高三体育教学总结高三体育课教学工作总结篇九2、学生根本情况分析^p学生年龄一般在15-17岁,大多数来自农村，缺少正规体育课熏陶，身体素质较差。这个阶段正是由少年向青年的过渡时期,也是决定身心安康成长的关键时期,需要通过体育锻炼促进身体的良好开展，而青春发育阶段，由于女子在体格发育，内脏器官功能及身体素质方面逐渐落后于男子，两者学习的内容与要求也应有所区别。主要以进步学生体育锻炼的积极性和锻炼的目的性为主。3、教材与教辅分析^p(1)内容和构造播送体操是本学期教学的重要内容，因为要尽快使学生参加学校的课间操，要短时间高质量完成播送体操的教学。队列队形的练习也是重要内容，让学生标准高效地完成。高一上学期主要进展田径运动的必修课教学。田径是其他体育工程的根底。高一年段进展田径运动的学习，是为了更好地发挥田径运动，作为根底运动工程的功能，为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的根底。田径模块教学内容为：短跑和立定跳远。篮球课的教学内容为篮球运球和传接球和原地肩上投篮。本学期以学生根本步法练习，双手胸前传接球和进间单手肩上投篮为主要学习内容。(2)重点、难点重点：学习和理解运动的根本原理，学会一到两种自我锻炼进步的方法难点：进步学习兴趣，培养互相合作精神4、教学目的进步体能和运动技能程度，加深对体育与安康知识和技能的理解;学会体育学习及其评价，增强体育理论才能和创新才能;形成运动爱好和专长，培养终身体育的意识和习惯;开展良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识;具有安康素养，塑造安康体魄，进步对个人安康和群体安康的社会责任感，逐步形成安康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。5、教学措施强调运动爱好与习惯的养成，强调运动知识和技能的实际应用，要求学生学习的运动技能内容少而精，强调课程内容与学生个体开展和需要的联络;以目的统领内容的选择，地方、学校和学生对学习内容有很大的选择余地;增加了安康教育专题的学习内容。一、工作要求：1、认真学习，转变观念，力求创新。认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极施行课改要求，转变观念，