2023中小学教师假期培训内容安排(十五篇)

第页共页2023年中小学老师寒假培训心得体会1000字中小学老师假期培训内容安排(十五篇)中小学老师寒假培训心得体会1000字中小学老师假期培训内容安排篇一听了工会杨____的“师德培训”，使我对老师这一行业有了更加明晰而又深化的认识，杨____用最通俗易通的语言，用我们身边的详细事例对老师道德这方面进展了详细的讲解。其中我对专业理想、专业操守、专业程度这三个词有了更深化的理解，也更加清楚自己肩上所肩负的责任。杨____还用粗浅的道理、诙谐的语言告诉我们在教育教学过程中应该注意的问题、如何让自己以更加良好的心态去面对工作、如何在工作之余放松自己。听了杨____的一席话，我更加懂得了自己身体安康是工作的重要前提，也更加明白了如何做一个合格的老师。针对班主任工作，德育处两位张主任分别以“如何管理一个班级”和“班队会的开展、少先队执勤”这两个方面进展了详细的讲解，使我们这些班主任老师更加明白了自己的职责和任务，对经营好一个班集体也更加有信心。作为一名老师，特别是年轻的老师，我们需要的不仅仅是工作中的那份激情，更需要的是多向老老师以及其他同事学习，汲取他们的优点与教学中的闪亮点，然后将所学到的经历灵敏的运用到自己的教学理论，是自己更好地成长。对此，徐校长专门针对“如何听评课”这个问题进展了讲解，使我明晰地认识到：在听每一节课前一定要做好充分的准备，包括物质准备和精神准备，首先在自己身体安康的前提下参加听课活动，并且要积极参加，同时注意跨学科听课，互相学习。在听课过程中要学会记录，至于记录什么、如何记录的问题，徐校长也给予了详细的解释。没有规矩不成方圆，教学也是一样需要一定的常规来规整，这样我们的教学工作才能得以顺利开展。教务处张主任对我校的教学常规进展了详细的解读，带着我们重温了这项常规，对于一些改变之处，张主任也是进展了强调性的解释，使我对自己该做的一些常规以及在教学中不该出现的一些问题有了更加明晰的认识，相信在自己的教育教学中我能严格的遵守常规的每一条。黄主任和王主任分别对如何数学作业和语文作业进展了经历传授，作为一名数学老师，我知道自己所担任的一年级应该批阅的作业，以及在作业修改中要注意的问题，尤其是黄主任对作业批语的讲解，让我对数学作业的批语也有了新的认识，我会在以后的教学中进展尝试。教育教学中除了需要常规的规整，也需要自己的专业成长，我校一直坚持在教研中促进老师的专业成长，针对此问题教科室庄主任进展了详细的汇报。教科室的桑主任针对新教育这个问题做了报告，倡导每位老师努力打造一个个书香班级，共同建立一个书香校园，同时对新教育的方方面面进展理解读，让我们知道了到底该做么做才能更好地引导孩子们的成长。最后，办公室赵主任针对学校平安作了报告，再次警示我们危险时刻在我们的身边，需要我们时时刻刻进步警觉，不只是学生的平安，我们自身的平安也很重要。总务处李主任针对办公室和班级的物品管理进展了统一的要求，再次提醒我们要有主人翁的意识，学会保护学校的物品，节约学校的资。财务室付老师针对学校重要物产的管理也给与了统一要求，并通报了物产的申请程序。医务室安医生针对学校的传染病防控进展了讲解，让我们对传染病的种类、预防措施等有了更加明晰的理解。短短的两天的培训学习，让我收获颇多，使我对学校的方方面面有了全新的认识，希望这一切都是新学期的良好开端，我也会努力做好自己的每一件事情，认真经营好这个班级，让每个孩子都可以在这里安康、活泼、快乐的成长。中小学老师寒假培训心得体会1000字中小学老师假期培训内容安排篇二通过学校领导认真组织校本培训，为我们提供了一个共同学习的时机，目的是让我们通过学习，去感悟做老师的真谛，不断学习，努力提升自己，向名师，专家型的老师迈进。通过听课、听讲座、外出学习，从心灵深处得到感触。特别是作为一名新班主任，我感到责任重大，总结这一段时间来的校本培训，我有如下体会：一.通过培训,充分认识到班主任工作的重要性通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和鼓励者，是学生学习效仿的典范。同时班主任工作面临许多新问题、新挑战。社会的变化、教育改革、小学生成长的情况、特点，对小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要努力做好班主任工作;迫切需要采取更为有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力理解学生、分析^p学生学习生活情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助他们成长进步。二.通过培训，使我思想磨砺与升华培训的许多内容，我们在工作中经历过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练，因为我真的考虑过了!当反思自己时，是需要勇气的。用学到的理念反观自己的行为，不得不成认，自己有行为是错误的，自己的管理方式也存在着许多缺陷。联想起自己以前经历的一些小事，培训学习让我的内心泛起点点波澜。口口声声称我们是“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”，但实际上我们并没有真正做到，因为我们没有效劳观念，缺少效劳意识，因为只有有效劳学生的观念，效劳学生的意识，你才会真心实意的对待每一个孩子，效劳和爱在我们的整个教育过程中还太少。班主任工作说到底其实也就是一种效劳，效劳的对象就是学生，效劳必需要让家长和学生满意，假如你有这种理念，并确实做到这一点，相信你一定会成为一位优秀的班主任，能否让学生在德、智、体、美、劳等多方面全面的开展，很大程度上取决于班主任能否正确把握每个学生的心理特点。能否按照教育科学和管理科学的固有规律效劳好学生，效劳好教学。在参加本次培训中，我边学习、边考虑。由原来的逃避，到敢于面对自己的缺乏，到后来积极考虑自我超越的方法，有了一种“豁然开朗”的感觉。三.通过培训，使我明确今后的开展方向“教育观念决定教育行为”，先进的理念指引着方向，但它与现实之间确实存在着差距：理念告诉我，要尊重善待学生，要成认差异，可现实是有优秀的生就会有优秀的成绩;理念告诉我有创新才能，可现实还是为了成绩繁忙的我常常“坐井观天”;理念告诉我要做学生心理的保健者，可现实是我因工作压力大而常常情绪失控……在培训平台上，这也是我们讨论最多的一个话题!我们借助现实案例，一起考虑、一起探究、我得出了答案：不要因爱而伤害自己。和学生发生冲突的老师，大多是喜欢较真，责任心较强的。但要心中有法，逾越了法律的底线，任何爱都会成为伤害!别让自己打败自己。什么在限制我们自身开展，是我们自身的弱点：懒惰、不思进取，就会落后;不听意见，就会抱残守缺;“护短”，就会产生乱班……因此一个人要开展，必须“弥补自己最短的”。教育，要让学生感到快乐。首先老师要会自寻自乐，把快乐传给学生。让学生留恋你的课堂，喜欢你这个人。要探究自己的特色。我们面临的问题是必然存在的，不应只是一味地指责与抱怨，也不是盲目地听从。我们要积极地去探究、理论，把班主任工作做出自己的特色!用平常心对待自己;面对环境改变心境;驾驭自己的情绪;甘当人梯为学生效劳;在付出中得到幸福和快乐;学会喜欢自己;坚决信念努力工作，对得起学生就行了!四.通过培训，使我更热爱学校这片沃土其实，在物质与经济之外，老师更看重的是自己的工作价值能否得到认可，是否拥有一个良好的开展空间，我校的老师无论在校内还是校外，参加比赛还是什么活动，领导都会亲密关注!时刻给他们加油。思想上的收获使我内心变得富有、充足。我的事业，就是一片田野，我背负着责任，播种、耕耘、收获着。每一位老师都有自己的故事，成功或失败，欢乐或痛苦，其中的酸甜苦辣都是一份财富，让我们共同成长，为了这个神圣的事业，为了千千万万的孩子，为了中华民族的振兴。中小学老师寒假培训心得体会1000字中小学老师假期培训内容安排篇三3月7日下午，庞村三中的餐厅内时而人声鼎沸，时而掌声连连，时而笑声阵阵，这里在干什么?会餐?对!会餐!庞村镇全体老师正齐聚此处，享用中心校刘校长以其丰富的教学管理经历，宽容的为人之道，诙谐的言谈，散文家式的心理学烹饪法，为全镇老师呈现的大餐。第一道菜：群英荟萃——学期小结刘校长首先端上餐桌的是我镇过去一年的小结。在刚刚过去的一学期里，我镇进展了中层领导“双选双聘”工作，落实了校长负责制，让才能强的中层领导脱颖而出，鼓励中层要做有德之人，无德者无位。同时还鼓励全体老师勤学习，思进取，不能因为感觉前面没有停车位就停滞不前，时机总是留给有准备的人。进展了老师双班任课、中学循环教学制。这一制度在我镇已成为常态，小学老师带两班主课加一个班的班主任，已____，不会有人叫苦叫累。中学的循环教学，大大进步了老师们的责任感，降低了差生的产生率。进展了双评原那么。对学校的评估，对老师的考核，不仅看教学成绩，还要看过程考核，看素质教育，以德育为重心，详细化、习惯化，培养德智体美劳全面开展的合格公民。在谈过这三件大事的落实后，刘校长用极其平缓的口气说：“其实，这一年里，收获的是人心的稳定。”没有一丝表功，没有一点豪言壮语，时时把自己融入老师的行列。其实，这每件事都是我们庞村教育历史的改篇，都是庞村教育开展的跨越，这稳定的人心，来于领导深沉的人格魅力，来于旗帜的正方向。第二道菜：珍贝炖莲菜——教学心得在谈过了学期小结后，刘校长结合自己的教学心得为老师们奉上了自己近二十年的教学经历，首先是素质教育的冷考虑。他用诙谐的语言，以自家亲戚找媳妇为例，谈到了素质教育的重要性：我们是教育者，不能做教书匠;我们培养的是人，不是考试的机器。做一名教育者，就应该用丈母娘选女婿的标准来培养学生：既要重学业，还要看品质，更要有安康。其次刘校长谈到了我镇的课改，他说：“课改要明确承受点和新常态。”要求全镇老师从自己的理解，自己的承受来做课改，逐步形成自己的新常态，来不得半点虚假，更不要一味的模拟复制，要有自己的思路，要在传承中创新。同时，他还分析^p了课改与成绩的辩证关系，为学校提供了两个进步成绩的利器：目的管理法和跟进管理法。为老师们指引了进步成绩的两个重要措施：让学生全学全会和努力让知识不脱节。另外，他还谈到了学校管理的新定义：校长就是不断进步老师程度，改变学校环境来开展学校的人，老师就是通过不断学习更新自己知识才能来引领学生开展的人。谈到了多元化和平衡安康。第三道菜：翠竹节节高——学校管理在学校管理方面，刘校长要求各位校长、中层要学会自律，听从他律，在重大决策上要民主、要科学、要大气，与老师多沟通，遇事重落实。他还从管理的角度分析^p了做人、做事、敬业的三个层次，勉励各位领导要站在高阶处忘我奉献。第四道菜：心灵鸡汤——心理引导“人生到处是起点，多付出，永远是对的。”在这第四环节里，刘校长从心理学的角度引导全镇老师不要积累负面情绪，把生活工作保持一个平衡。爱工作、爱教育，用良好的心态面对这个职业。对于为人处世他说：“对认识的人好一点，对世界充满情感，不要因为别人不道德，自己就不道德，不要让自己成为自己痛恨的那个人。要学会享受生活，享受工作。”多精辟的言论呀，这不正是我们每个人所需要的心灵鸡汤吗?中小学老师寒假培训心得体会1000字中小学老师假期培训内容安排篇四寒假，因为时间的关系，仅仅开展了连续两天的培训学习。但是这是非常充实的两天！也使自己的心灵得到了洗礼和滋润。感觉收获很大，真幸福！这次培训，学校邀请到的都是在一线辛勤工作的老师，他们没有什么头衔，也没有轰轰烈烈的行动，但他们都扎扎实实在地工作，默默为他们所爱的孩子们全身心地奉献着。虽然名不见经传，但和他们相遇的孩子是幸运的，因为这些老师都是学生生命中的贵人。培训中，老师们朴实的语言，鲜活生动的实例分析^p，让我在反思中与他们产生了共鸣。是的！所有老师的目的应该都是做学生喜欢的。虽然小学生的年龄很小，也许人们觉得他们并不知道什么，但实际上从我自己的经历和调查来看，学生喜欢的老师主要有几个共同的特点：学识渊博、幽默、公正、尊重别人等。首先，积极面对现实，保持良好心态。享受幸福快乐，应该先从心态开场，端正心态是根底，因为毕竟学生来自不同的家庭环境和社会环境，生长的环境或多或少影响一个人的.开展和习惯养成，所以我们不可以要求所有孩子一开场就按照老师定的要求一一照做，那是妄想！当然，更不可能要求所有家长都尽心尽力按照老师的要请教育和辅导孩子的习惯和学习，毕竟家长也有自己的事情需要处理。假如家长配合老师的教育教学工作，我们要学会感恩；但假如家长有些将自己的一切放在第一位的话，我们也要学会理解。这样的话，无论遇到什么样的学生和家长，我们都可以有一个平和的心态去面对和处理。保持良好心态，多换位考虑，进步自身的情绪管理才能，这样才可以让自己更加积极面对现实，才可以享受到更多幸福快乐的光阴。其次，不断修炼自身各个方面，进步自身专业化开展。修炼自己，应该先明确自己的奋斗目的以及正确认识自己目前存在的问题。确立好目的之后，还应该根据自身目前情况，确立阶段性目的，从点滴做起，实现阶段性目的才可以实现最终目的——学生喜欢的。当然，修炼自己，最快的途径就是不断研修、学习。这包括很多方面，其中读书时必不可少的一项。读书万卷，教学有神。这句话是有一定根据的！潜心、精心阅读，读教育教学理论专著，读教育教学杂志，读学生喜欢的儿童文学作品或者故事等等，广泛阅读，才可以让自己符合现代老师的根本要求，不但有丰富的专业知识，还具有广泛的其他方面的知识，这才是一个目光长远的教育者。不过，光读书、学习还是不够的。学习之余要学会反思，反思从文章得到的启发和收获，以及存在的问题，还要结合课堂教学实际进展不断反思，及时撰写自己的反思心得，哪怕每天记一两句经典心得，日积月累，也将会有很大、很丰富的收获！长期坚持，不断反思自己的缺乏，不断修炼自己，如此才可以促进自身的专业化开展。总之，通过这学年的老师校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满意、家长信任的好老师的重要性。要做到这些，要从端正心态开场，从细节之处入手，在学习和反思中不断成长，以和谐的师师、师生关系、老师与家长关系为着手点开场做起。【中小学老师寒假培训心得体会2篇】中小学老师寒假培训心得体会1000字中小学老师假期培训内容安排篇五学期工作已经完毕，我的三年级的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进展课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于学生的语文理论活动施行也有一些尚未解决的问题。如今将这一学期的三年级语文教学心得回报如下：一、设计好教学导语导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否获得成功的关键，因此，导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢?1、根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目的来构思，突出教学重点，防止华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云。2、注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点本质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识。3、要生动、有感染力。充满色彩的生动的导语，能使学消费生学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。二、创设良好的课堂气氛老师是课堂教学的组织者和，其知识，人格和威信是一种宏大的精神力量，具有很大的教育震憾作用，是影响学生情感、制约课堂教育气氛的.关键要素。所以，在课堂教学过程中老师对学生要“严”不能放任自流。当然，“严”也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力。老师在课堂教学中还要有“激情”，老师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着老师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和保护学生，积极主动地创造条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而到达预期的教学效果。所思：要上一堂语文课难，要上好一堂语文课更难。经历备课转折一关的时候，所要做好的工序多而繁，就像上面文章所说，要设计好精而简的导语，设计好严而松的课堂环境，还需要语文老师具备充分地激情，要牢牢抓住学生的“心”，才能将课堂教学落于实处。语文课虽然难，但是也有收获成果的乐趣。难并快乐着。新课程标准中明确指出：小学生要“养成读书看报的习惯，具有独立的阅读才能”。标准中又说：小学生的“课外阅读总量不少于100万字”。要完成这一任务，光靠课内是不行的，必须借助课外阅读来完成。三、寻求课内外阅读的结合点要有效地进步课外阅读的质量，必须把课内阅读和课外阅读当作一个整体来考虑。为此，老师需要经常结合阅读教学，理解学生阅读动向。中小学老师寒假培训心得体会1000字中小学老师假期培训内容安排篇六随着人们的生活程度的进步，人们对教育的要求也越来越高，作为一个初中教育工作者怎样全面进步中、小学教育教学质量，以满足广阔人民对高质量教育的迫切需求呢？反思过去，在教育教学中存在着诸多的问题：一、以本为本长期以来，我们的教学一向忠于教材，坚持并坚信“以本为本”，因此导致一些老师在课改中，仍然把教材作为“权威”，视教材为“圣旨”，小心翼翼地按教材的要求去教，唯恐出错。二、课堂教学就是在演绎教案现阶段，绝大多数老师的课堂教学过程还是不折不扣地执行教案或完成事先设计好的教学思路，仍然视教材、教案为“圣经”，教学活动仍然是老师完成知识传授而不去顾及学生独特情感和观点的“独角戏”。三、无视对学生良好习惯的培养许多老师的课设计得很好，可一上起课来却不那么得心应手，效果差不说，还常常完不成任务。究其原因，学生的学习习惯差当属“罪魁祸首”。学生上课太自由化了，坐没有坐相，站没有站相，想看就看，想读就读，想说就说，甚至想闹就闹有的老师说，这是为了尊重学生，表达“学生为中心”，表达“自主”。我想，规矩还是要要的，良好的学习习惯的培养也是不容无视的。为理解决这些教育教学中缺乏，我认为务必要从以下几个环节入手，逐一发现问题，解决问题，提出改良的方案并付诸行动和施行。一、不断提升老师专业程度是进步教学质量的前提如今多数孩子的家长希望自己的孩子能有一个有敬业、爱生、有较高的教学才能的老师来教。我们的教学生活是课堂，师生的合作教学的阵地是课堂。我们追求课堂教学的高质量、高效率，我认为首先要求我们的老师应该是一位高质量、高效率的老师，高质、高效的老师是进展高质、高效教学的根本前提。那么如何才能成为高质量、高效率的老师呢？我觉得惟有不断提升自己的专业知识和教育教学才能。陶行知说过：惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。老师需亲密关注自己专业的开展。一定要跟上自己所教科目的开展趋势。只有通晓专业知识，才能选择、方案并施行最有效的教学。通晓教育学心理学知识，老师才可能根据教育教学规律、学生身心开展规律施行教学，以获得高质、高效的教学效果。二、建立良好的师生关系是进步教学质量根底我认为在老师的专业知识和教学才能都具备的情况下，老师热爱学生是教育好学生进步教学质量的先决条件之一，尊师爱生是师生对话的感情根底，二者是相辅相成的。三、上好每一节课是进步教学质量的关键上好每一节课是进步小学教学质量的关键环节。而上好每节课的根底就是：不备不教，是课就要备，而且要做到精心备课。我认为备好一堂课一定要根据学生的整体才能、知识根底、学生的心理素质程度因地制宜设计，再加上生动、形象的教学方法，这样才能到达预期的教学效果。课的中心局部是一节课的核心，课的教学目的的完成，教学质量的上下关键就在这个局部，所以课的开场和结尾都要严密围绕课的中心来进展。重点处老师要进展强化、加深对重点内容的理解和记忆，使教学内容得到提升。四、按时保质保量地完成每次作业是进步教学质量的保证那么如何才能使学生做到按时保质保量地完成每次课后的作业呢？做到布置必做、做好必批、批完必讲评，讲评完必清，清完方罢休。一旦这个作业布置下去了就一定要求保质、保量的完成。一定要让学生感受到这个作业也是很重要的，也是很必要的，要针对不同层次的学生设计不同难度的作业，使每个学生有信心完成。五、培优扶差是进步教学质量的重头戏要进步教学质量，培优扶差这项工作是必不可少的。我们老师要时时刻刻做到关注两头学生的成长状况。六、安康的身体、良好的心态是进步教学质量的重要保障教学的过程是老师的教和学生的学的共同活动的过程。这其中包括老师和学生两个主体，要进步教学质量，需要老师和学生双方拥有非常安康的身体，师生双方只有拥有了安康的身体，老师的教学过程和学生的学习过程才能得到强而有力的保障。当然，进步教育教学质量需要多方面的支持和保障，方法也有很多很多种，方式也不尽一样，但不管何种方式、方法都需要我们倾心倾力去完成、去理论，这样才能获得成效。正所谓“一份耕耘一份收获”。最重要的是用心地去做教育，才能教育好学生，才能进步教育教学质量。中小学老师寒假培训心得体会1000字中小学老师假期培训内容安排篇七今年的秋季学期是落实“双减”政策的第一个学期，社会的目光焦点一下子对准了校内教育，随之而来的一个问题需要每一位教育者好好考虑：减轻了课后作业负担、校外培训负担，如何提升课堂效率和学生学习效率？在这样的背景下，更加凸显出师生关系、同伴关系、家校关系这“三大关系”在学校教育中的独特价值。假如把三大关系“视觉化”，我希望你看到的不是一个三角形，而是一张可以无限延展的网络。如今我们经常看到一些新闻，讲孩子空心、厌学、抑郁、甚至自弃，假如深化去剖析，往往是由于这个关系网上的某个或者多个节点出了问题。可以想象，一张千疮百孔的破网，怎么能支撑起孩子的幸福、协助他们顺利高效地完成学业呢？我们提出要让孩子安康快乐开展，必需要关注孩子成长所需要的内在和外在支撑，而由师生、生生、家校等关系构成的关系网，就成为托举孩子将来最强有力的支撑。如何为“亦师亦友”的师生关系铺路？从教36年，“亦师亦友”一直是我心中最美妙的师生关系。做了多年教学和管理工作后，我觉得师生关系的关键在于老师自身要不断提升学术素养和人格魅力。提升学术素养就是要上好每一堂课，人格魅力就是要从内心关爱学生，对他们的成长实在负责。20xx年来北京二十一世纪国际学校担任校长后，我和管理团队就一直在探究如何为“亦师亦友”的师生关系搭建平台，做好设计，十多年来，我们收获了一些合适自己的可贵经历。01、让每个学生都得到充分关注和重视我们学校目前的师生比是1：4.5到1：5之间，一般的学校是1：12到1：13左右，这意味着我们要“不计本钱”，当初我坚持每班24个学生的小班化教学也是顶着宏大压力，但这么做是有考虑的。研究显示，每位老师在课堂上最多能关注到24名学生。班额太大时，精力有限的老师只能较多地关注很好和较差的学生，中间的学生往往一带而过。为了让每个学生都受到充分的关注，我们坚守小班制，实行选课走班的年级，有的课堂甚至不到10人，座位也可排列成马蹄形、圆形、v形、t形等，大大拉近了师生之间的间隔，更易于师生交流。只有真正效劳于每一位学生的开展，“良好的师生关系”才有经得起推敲的根底。02、实行导师制，针对每个孩子的特点因材施教一位导师肩负三重工作，一是及时掌握学生的学习状态、知识点的掌握和学习成果，通过过程性评价分析^p和总结，记录并反应给家长、学生、任课老师；二是提供个性辅导，有针对性地解惑补弱；三是关注学生的学业进步及个性特长开展。从6年级到级，每个学生都会有自己的导师，而且可以自主选择年级里最喜欢的老师作为导师，只有亲其师，才能信其道嘛。另外，我们也希望通过这种“双向选择”让孩子感受到被尊重，感受到自己是学校的主人，这对培养良好的师生关系非常重要。03、坚持“校长有约”，营造平等的对话气氛“校长有约”是个促进师生关系的平台，赴约的不仅是我，还有副校长和年级主任。除了校长有约，小学部还通过大队部征集学生们的意见建议。我们给学生发提案登记表，由他们填写建议缘由、建议解决方法，学校少工委、党委回馈意见，针对合理的建议，学校会积极改良。在这样的气氛里，孩子会感受到这是属于他们的校园，在这里他们可以自信、民主、真诚地与老师交流，这是培养良好师生关系的前提条件。如何为团结互助的生生关系搭台？我们希望让孩子们感到校园就是第二个家。在这个“家”里，同伴关系是非常重要的。中小学老师寒假培训心得体会1000字中小学老师假期培训内容安排篇八如何提升教育教学质量，通过教育教学质量提升活动的开展，我对教育教学质量提升，有以下几点看法：一、通过抓学习，进步广阔教职工的思想认识为促进老师进步思想理论程度，学校要通过组织自学、专家讲座、论坛等活动的开展来促进广阔教职工对教育教学中存在的相关问题的进展考虑。二、通过抓课堂，进步课堂教学质量学校建立了合理的教研组织网络，定期组织教研小组进展专题研究活动，不断转变教学方式和教学行为，进步了广阔老师的教学才能、进步学校教育教学质量。三、通过抓队伍，进步队伍素质为进一步进步师资队伍整体素质，学校要不断地调整师资队伍构造。加强老师的研训，施行师资队伍动态管理，执行全员业绩考核评价，不断地为学校教育质量的持续进步提供了强劲的人力资支持。四、通过抓管理、强化制度建立，建立教育质量保障体系学校为了强化质量改良意识；建立教育视导机构：成立由校长统领、教务处牵头、定期在校开展针对性的学科教学督导，搜集教育质量波动的有关信息，及时纠改，确保教育质量的稳定开展。严格教育质量检查：集中检查与日常检查相结合；普遍检查与随机抽查相结合；检查与指导相结合；自检与互查相结合。抓实教育质量反应：通过日常的教育教学秩序检查以及期中、期末教学检测，通过教学信息反应和学生学习信息反应等常规教育教学信息搜集渠道，及时理解和掌握教育教学中的动态问题；通过对所有教育教学活动、各个教育环节、各种教育管理制度、教学改革方案等进展经常性的督导来健全教育质量监控的制度体系。【2023中小学老师培训心得体会〔精选22篇〕】中小学老师寒假培训心得体会1000字中小学老师假期培训内容安排篇九开展老师培训工作，重要的是要对培训工作进展有条不紊的高效管理。如何进展管理呢？过去我们不外乎就是按照一般的规律搞一些管理规定，并没有把它当成一件特别重要的事来对待，也没有认真的考虑过。在学习了李方老师的《老师培训工具箱》这一专题后，对我很有启发，对于培训管理工作的意义和方法有了比拟深化的认识。我们学习的“老师培训”，是指以中小学老师为培训对象，以专业化开展为培训目的，以在职进修为培训形式，以专业理念与精神、专业技能与才能、专业知识与经历为培训内容的老师在职继续教育活动。它与别的培训活动是有区别的，因此在管理方法上面也应该有别于其它培训活动。“老师培训管理工具”就是在“老师培训”工作中使用的“管理工具”，特指为有效管理老师培训工程和组织老师培训活动而应用的手段，包括各种工作流程图、应用图表、标准式样、编辑模板、培训手册、模拟沙盘和工程管理软件等。“工欲善其事，必先利其器”。今天，在各行各业的管理理论中，管理工具成为进步管理理论技能和工作实效的重要手段。在老师培训管理领域，也不例外。对于广阔的老师培训管理者来说，一方面，在专业背景下获得的理论领域的建议性知识并不一定可以直接转换到理论领域中应用；另一方面，在老师培训现场积累的理论性智慧，易于被学术话语所泯灭，很难通过外显形式为更大范围的同行所分享。老师培训管理工具箱试图为老师培训管理者在老师培训专业化道路上修建理论与理论的沟通桥梁，提供根本的管理实用工具。李方老师所介绍的老师培训管理工具，是老师培训的专业经历和专业技术的沉淀和结晶，同时也凝聚着老师培训的专业理念与精神，可谓“器”与“道”的统一，是一种促进老师培训专业化开展的可视、可操、可鉴之“形”，在老师培训管理理论中主要表达以下特征：〔一〕直观形象性。流程、图表、模板、式样和手册的信息表现形式不同于文字，具有直观、形象、简洁的特征，可以帮助工程管理者及其相关人员便捷理解培训活动的目的、内容、方式、人员、进度和效果，知道自己和别人正在做什么事情，以便控制到位和主动管理。〔二〕易懂可读性。各培训管理工具不仅提供了可视的模型，而且带有理论说明，提醒出工具背后的原理，同时附加使用说明和案例分析^p，进一步帮助读者在领会工具蕴涵的专业理念根底上，掌握培训工具应用的实用技能与方法。〔三〕理论操作性。由于培训管理工具是作者〔北京教育学院培训管理者〕在老师培训管理理论根底上通过屡次应用、验证和开发出来的管理成果，因此，老师培训管理者和培训者可以直接把这些管理工具用于培训管理活动中，或者结合自己的管理理论背景，进展创造性的加工使用，对于老师培训管理同行具有可借鉴性。当然，我们在培训理论中由于其特殊性，不一定能完全按照李方老师介绍的老师培训管理工具操作，但它给我们的管理工作提供了一个很好的示范，对于推进我们加强考虑，搞好老师培训的管理工作提供了有宜的启示。中小学老师寒假培训心得体会1000字中小学老师假期培训内容安排篇十20xx年7月10日，我有幸参加三到六年级数学新教材暑期培训。这一天培训内容主要是教材修订专家对教材的调剂和变化作一些说明。新教材主要调剂和变化有以下几个方面：一、重新整合原来有联络的小单元，进步学生的学习效力。如三年级上册重新整合乘、除数是一位数的乘、除法。第一单元是两、三位数乘一位数，例题是笔算两位数乘一位数，试一试三位数乘一位数，这样通过对照增进计算方法的主要迁移，引导学生根据已有计算经历适当总结计算方法。第四单元教学两三位数除以一位数，整个单元内容丰富、庞杂，由浅入深，层层递进，公正组织教学内容，增进计算方法的自主迁移。四年级上册公正整合除数是两位数除法计算的教学内容。五年级上册整合小数乘除法，适当加强小数四那么混合运算，更加夸张联络整数四那么计算的方法、探究相应的小数计算方法二、解决题目策略方面作了调剂和变化，进步学生解决题目的才能。三年级上册增设了“从条件动身分析^p和解决题目”的策略。其中教材大幅度下降了例题习题的难度，突出理解决题目的步骤和方法，增设“从条件或题目动身分析^p考虑”的策略，清楚地显现解决题目的根本步骤：理解、分析^p、列式、回忆反思。四年级上册解决题目策略主要编排特点：经历解决题目的进程，归纳理解决题目的一般步骤即理解题意、分析^p数目关系、列式解答、检验反思。或列表整理条件和题目、从条件和题目动身分析^p数目关系、列式计算、检验反思。创设富有挑战性的题目情境，引发学生整理条件和题目的愿望，改变题目的显现方式，经历把现实题目抽象成数学题目的进程。五年级上册下降用罗列策略解决题目的难度，突出有序考虑的意义和价值，不触及分类罗列。三、从三年级上册开场逐册安排“探究规律”专题活动。让学生经历由详细到抽象、由特殊到一般的进程。但利用规律不作要求没有习题，不作为考试要求。三上安排了《间隔排列》，四上安排《简单的周期》，五上安排《钉子板上的多边形》，六上《外表涂色的正方体》。四、其它调剂和变化。提早在三上安排“平移、旋转和轴对称”适当下降教学要求，重视现象。后移“24时计时法”“观察物体”和“可能性”等内容。第二学段四年上册可能性不要求用分数表示，只要学生定性掌控可能性大小。更加重视组合图形和不规那么图形面积的计算。用字母表示数从四下移至五上。总之，教材的重新修订更加重视学生的学习进程，重视学生的活动进程，重视学生的学习需求，重视进步学生的数学学习才能，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的开展。我们在平时的教学中，要根据新课程标准，用好新教材，进步学生的数学才能，为以后社会消费和平常生活的广泛的利用提供保证，为今后的学习打下坚实的根底。中小学老师寒假培训心得体会1000字中小学老师假期培训内容安排篇十一通过集中的师德师风教育，使我对师德师风有了更深化的认识。我，作为新时代的老师更应该重视自身师德建立，通过加强师德修养，努力使自己成为新时代的新型老师。著名教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”都是肩负着培养和塑造人的神圣使命，这一使命是通过老师的教学和言传身教实现的，因此作为一名老师，把“铸师魂、倡师德、练内功、树形像”作为加强师德修养的永久主题，不断进步自身的综合素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任，培育出高素质的新型人才。爱岗敬业是老师职业精神的重要内容，它既是老师坚持为人民效劳的宗旨、具有高度的政治责任和职业责任的详细表达，也是老师实现自身价值，追求人生幸福的最现实可靠的途径。老师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生，言传身教，无私奉献，为祖国培养四有新人。坚持正确的教育思想，因材施教。爱岗敬业，不仅表现为热爱教育事业，安心本职工作，还应表现为时时处处坚持以正确的教育思想教书育人。因为教书育人是一个有机统一的整体，教书是都是育人的根本途径，育人是老师教书的根本宗旨，老师只有坚持正确的教育思想教书育人，才能全面地贯彻教育方针。确立认真负责的态度，精心施教爱岗敬业，最终必须落实在老师认真负责、精心施教的工作态度上，必须表达在老师教书育人的过程之中。首先，要讲究职业道德。老师的职业道德实际上是对事业、对学生的一种道德责任感。我认为，好老师首先必须有敬业精神。要做到这一点，就应充分认识老师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对老师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。“师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要通过自身的教学理论，给学生传授知识，培养学生的理论才能，使学生懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌，诲人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储藏，并在此根底上，培养学生运用知识解决实际问题的才能。与此同时，老师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚决的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进展潜移默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面开展的，能适应竞争形势的有用之才。伟大的时育不平凡，普通的工作中也能表达出对教育事业的无限忠诚。作为一名新时代老师，只有不断加强师德修养，努力进步自身的综合素质，重塑新时代老师形象，才能无愧于伟大的时代，完成好教书育人的神圣使命。中小学老师寒假培训心得体会1000字中小学老师假期培训内容安排篇十二通过本次信息技术继续教育的学习所得，让自己过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学习，本人理解到自己过去的许多缺乏，同时也进步了认识和获得经历。现主要从教学方式方面总结如下：一是，老师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为如今的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速开展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，老师的绝对权威已不复存在，因此老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位考虑、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为老师的行为。二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学形式群，开发、利用教学资，为学生学习提供平台，探究长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供理论场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、稳固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合才能的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言理论活动，营造轻松愉快、积极向上的学习气氛。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。还课堂给学生，让课堂成为学生探究的殿堂，这是如今老师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。老师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描绘；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正表达了学生自主探究的过程。四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了老师信息素养的培养和进步，进展培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多老师探究的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。信息技术正被广泛，深化地应用到每一个方面，正深化地改变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的开展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。通过校本培训学习，使老师更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化老师知识构造、进步老师专业程度。更好地实现学校的办学理验和办学特色，进学校的可持续开展和老师的专业化成长。通本期的计算机培训和考试，我的计算机知识得到了稳固和进步，我相信自己继续努力，今后我一定会用信息技术处理教学工作。通过这次新课改中小学老师远程培训的学习，我从中学到很多东西。这段时间来，我每天坚持抽时间聆听教育专家们的精彩讲座，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，也有所得。这次远程培训让我有幸面对每次的主题，大家畅所欲言，各杼已见，尽管不曾谋面，但远程培训拉近了我们的间隔。全面提升了自己的根本素质，对于今后的开展起到了积极的促进作用。真是让我受益匪浅呀！现将我参加此次远程培训的心得总结如下：一、培训让我们学会了学习。从知识的传播者到知识的学习者，角色的转换让我们重新审视自己的知识储藏，精神食粮是否足够，我们是否还有“一桶水”。新课程理念下，老师不仅是教学活动的引导着，还应该是学生学习的参与者、组织者、促进者、合作者。所以我们应加强自身的专业素养。“要给学生一杯水，老师首先自己要有一桶水”这句话很好地印证了日趋严格和完善的教育对老师的要求。老师除了其人格魅力能影响学生的情感态度和为人处事外，能给学生最直接、最有用的东西就是知识了。我们只有不断学习，加强自身的专业素养，进步教学技巧和技能，才能教给学生全面、系统、有用的知识。于是研修使我的教学观念得到了很好的改变。二、培训让我们学会合作。我们身边的每个人都是一本读不完的书，一个极为丰富的世界，每个人都有自己独特的过人之处。正所谓“三人行，必有我师”，我们身边的每个人对自己来讲，都是珍贵的学习资。在学习过程中，我们互相讨论、互相学习，资共享。三、培训让我们学会反思。通过看视频、完成作业、阅读简报、阅读同行之间的文章、同行之间的互相讨论以及在线研讨，我深化反思平常教学如何备课，在备课教学中存在的问题和难点，使我的教学思路越来越明晰。总之，通过这次远程培训，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高，看得远，培训使我补了氧气，添了灵气，去了骄气，使我们的教学生命焕发新的活力，愿这次培训的知识，帮助我重塑自我，成为本人成长的新起点。培训是短暂的，终身学习是永久的。在今后的教学中，我将致力于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极理论新课改，进步自己的专业知识程度，做一个合格的小学老师。人无完人，这就要求我们老师在教育教学的过程中，不断进展反思，才能进步自己的教育教学程度。反思是一种考虑，一种意识，一种才能，一种习惯。通过反思，老师不断超越经历，创造性的解决教学实际问题，促进老师创新才能的进步，促进老师师德程度的进步。为我今后的教育事业开拓了新环境。我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。感谢国培。中小学老师寒假培训心得体会1000字中小学老师假期培训内容安排篇十三老师寒假培训心得为了全面进步老师素质，顺应新课程改革的要求，在寒假期间我校组织了全体老师进展学习培训。学习时间虽短，收获却很大：我在政治思想和职业道德，教育教学才能与教育教研才能，终身学习才能与教育创新才能等方面的综合素质有所进步。既使观念更新了，也将理论有所进步，现对整个学习培训过程总结如下：一、更新教育观念。这次老师的培训，给我带入了一种求学的气氛。逆水行舟不进那么退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路!我曾经一直认为在教学上能出成绩的老师就是好老师。因此我在前几年的工作里，很大局部精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深化，我深深地意识到：一名优秀的老师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在到达一定程度后就难以进步了，而要想成为一名合格的老师，就要努力地进步自身素质，理论程度、教育科研才能、课堂教学才能等。所以今后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念，改变教学形式，努力进步课堂效率，从而更快到达真正进步自己的目的。作为一名小学老师，我努力把学习的理论知识转化为理论动能，使之有效地指导小学的教学工作。通过培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己;每上一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经历是狭隘的经历，至多只能是浅薄的知识。他说，假如一个老师仅仅满足于获得的经历，而不对经历进展深化地反思，那么，即使是有的教学经历，也许只是一年工作的20次重复。因此，如今，我的教学更注重反思了，我上完每节课都认真反思，反思这节课成功地方和缺乏的地方，有哪些地方要改良，写好课后小记，单元小结。这对我今后将会有很大的帮助,这次小学老师培训使我重新认识了课题研究，对课题研究的方法、形式等都做了详细的引领。让我认识老师要做自己的研究,不断地考虑，对那些____、熟视无睹的事物用心地去发现，对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是研究，老师的，一定要擅长考虑、勇于理论、不断反思提炼总结，专业素养才能得到开展和进步，在理论过程中敢于迎接挑战。二、做好课改中老师角色的转变1,权威者转向参与者,鼓励者要培养学生创新意识,并使之逐渐形成新才能,要求老师放下权威,师长的架子,以一个普通参与者的身份与学生共同研究,共同讨论教学中的各种问题,使学生勇于挑战课本,挑战老师,挑战权威.2.教书匠转向专家型将来教育需要“专家型”的老师,而不是“教书匠”,这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展的研究即不是在书斋进展的研究而是在教学活动中的`研究.培训虽然完毕了，但学习和考虑并没有停顿，也不能停顿!我将不辜负老师和领导的关心帮助和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，英勇迎接更多挑战。20老师寒假培训心得二：老师的使命是教书育人，作为一名老师，除了要有一定的文化素养和专业的学科知识技能外，还应当具备奉献和效劳的精神，所以，我们老师应该每时每刻都学习“充电”，通过这次寒假培训，使我感触颇多，受益非浅。寒假期间学校进展了为期两天的培训学习，老师们认真听取了13位老师的精彩发言，感觉收获颇多，特别是教学常规方面给我留下了深化的印象，现将体会总结如下：教