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文档简介
第2页共2页幼儿园大班幼儿活动方案范本活动目标:1、帮助幼儿理解故事主要内容,并能用响亮的声音、较完整的语言讲话,并有礼貌讲话的意识。2、培养幼儿的倾听习惯,知道不能随意打断别人的谈话,发展他们的想象力。3、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备:1、与故事相关的图画、头饰、道具等。2、本班幼儿排好的情景表演。3、布置好的情景场地。活动过程:1、导入活动,吸引幼儿。出示狐狸。"你们喜欢狐狸吗?为什么?""今天这只狐狸跟以往的不一样,到底是哪里不一样呢?我们来听故事《光说不做的狐狸》就知道了。"2、幼儿欣赏故事,熟悉理解故事。(1)幼儿欣赏故事,说说故事中的狐狸是怎么样的。(引导幼儿说出它说话不算话,只知道说却不做。并说说自己有没有光说不做的时候。)(2)幼儿观看情景表演,初步理解故事。(3)先后出示三幅图画,帮幼儿回忆故事中角色的对话、动作。进一步熟悉理解故事。3、幼儿自选头饰表演,体验故事中角色的情感。指导语:看了他们的表演,你们想不想也来玩一玩呀?4、玩游戏"小动物种菜"。(1)引起幼儿游戏的兴趣。指导语:大象伯伯家有很大一片的菜地,是空空的。他想请小动物帮帮他,让他的地里种上各种各样的瓜果蔬菜。你们觉得可以种什么呢?(幼儿说说)(2)交代游戏玩法:说完自己想种什么后,去拿一样工具一些种子到菜地里去种。先用铲子翻翻地,再浇水,最后撒种子。几名幼儿与教师一起扮狐狸。秋天到了,小动物去收获果实,用礼貌的语言请客人吃自己的东西。5、活动结束,收拾场地。幼儿园大班幼儿活动方案范本(二)活动目标:1、初步了解故事内容,体验兔子的机智、勇敢和狐狸的凶恶、愚蠢。2、激发幼儿喜欢阅读的兴趣,感受绘本画面的幽默与风趣。3、培养幼儿的观察力和想象力,鼓励幼儿大胆表述画面内容。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动重难点:活动重点:根据画面猜测故事的内容,感受绘本画面的幽默风趣。活动难点:在理解故事内容的基础上,体验兔子的机智、勇敢和狐狸的凶恶、愚蠢。活动准备:多媒体课件、绘本图画书一本、头饰:狐狸、兔子活动过程:一、出示绘本,认识封面、封底,介绍图书名称,激发幼儿的兴趣。1、教师出示绘本《当狐狸和兔子互道晚安》引导幼儿观察图书封面。小朋友,今天老师带来一个故事,这个故事可好听了你们想听吗?它呀就藏在这书宝宝里面,那我们先一起来认识一下书宝宝的封面吧!2、提问:(1)、封面上有什么?(2)、那我们小朋友来猜猜看这狐狸和兔子之间,它们会发生一些什么有趣的事情呢?(3)、小朋友给书宝宝取个好听的名字好吗?二、幼儿欣赏《当狐狸和兔子互道晚安》的课件,初步了解图画书的内容。(一)、教师:狐狸和兔子之间到底会发生了一件什么有趣的事情呢!我们一起来看看就知道了。(二)、出示课件幼儿欣赏,引导幼儿猜测图片内容。(三)、出示第一~四页的图片。提问:1、凶恶的狐狸张开了它的大嘴巴,你觉得兔子会怎么样呢?2、幼儿观察第三页兔子的表情(动作),你能否来模仿一下,兔子怎么会是这个动作呢?兔子很神气,一点都不感到害怕,这是为什么呢?3、我们一起看一下兔子是用什么好办法让狐狸不吃掉自己的。教师小结:原来兔子让狐狸给它讲了个故事。三、出示图片,幼儿观察,继续讲述故事。接下来狐狸和兔子之间还会发生什么事情,狐狸会吃掉兔子吗?我们一起来看看图片猜一猜。1、幼儿观看图片内容,猜测故事内容。2、狐狸到底有没有吃掉兔子我们一起来看一下。(教师讲述故事内容)四、教师讲述故事后半部分,揭开谜底。五、完整观看课件,加深对故事的理解。1、提问:故事的名字叫什么?2、教师根据课件生动的讲述故事。3、教师带领幼儿一起学说兔子和狐狸之间的对话。六、结束活动1、讨论:你喜欢故事中的兔子吗?故事中的狐狸你觉得怎么样?2、引导幼儿大胆表述自己的想法,领会故事的内容。(聪明的兔子、善良的狐狸等)教师总结:其实在这个故事中兔子很聪明很勇敢,它能够想办法让狐狸不吃自己,也通过狐狸找回了家;而故事中的狐狸也没有那么凶狠,不但没吃掉兔子,还一步一步完成了兔子提出的要求,说明这是一只善良的狐狸。3、教师小结:狐狸终于睡着了,那你觉得这时候兔子它会怎么做呢?幼儿园大班幼儿活动方案范本(三)活动目标:1、初步理解合作的意义,知道生活中处处有合作。2、能共同探索,尝试协商、分工,提高与同伴合作的能力。3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐,增强进一步合作的意识。活动准备:1、球、筐。2、四组操作材料。3、课件。活动过程:一、运球游戏,感知合作。1、教师出示球。师:请一个小朋友把球从这里运到对面的筐里去。幼儿第一次运球。师:要求你们不用四肢,不借用任何工具,再把球放到对面的筐里。幼儿第二次运球。师:这次成功了吗?他们是怎么做到的?2、教师小结:合作就是____个或____个以上的人,一起努力去完成一件事情。二、讨论研究,了解合作教师出示相应图片(一个人削苹果、一个人拼拼图、二胡独奏、一个人玩跷跷板、拔河、推车、音乐会、搬桌子)师:老师这里有一些图片,请你们来看一看,这些图片里哪些是合作的?幼儿分辨交流。三、游戏感悟,如何合作师:究竟我们应该怎样来合作呢?今天,老师给你们准备了一些小游戏,请你们去玩一玩。1、介绍游戏规则。第一个游戏:同心鞋。第二个游戏:站孤岛。第三个游戏:过河拆桥。第四个游戏:搭小桥。师:玩的时候请你们尝试合作着去完成,我只给你们____分钟的时间哦,看看哪组能完成!2、幼儿第一次尝试。师:你玩的哪个游戏?你们成功了吗?幼儿交流合作的方法。师:那现在你们还想不想再去尝试一下?刚没成功的可以再去试一试,刚已经成功的可以去玩玩你感兴趣的游戏。3、幼儿第二次尝试。师:这次你们成功了吗?你们这次是怎么合作的?师小结:原来合作也是有一些小技巧的,只要我们互相谦让,相互协商,相互配合,合理分工,就能又快又好地完成一件事情。四、联系生活,运用合作。
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