小数的性质和大小比较-练习课（课件）四年级数学下册人教版_第1页
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第4单元小数的意义和性质练习课小数的性质谈话导入小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。同学们还记得我们之前学过的关于小数的性质和大小比较吗？例如：复习导入小数比较大小的方法：小数比较大小的方法：先比较整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同时，再就比较十分位，十分位上的数大的数就大；十分位上的数再相同时，就比较百分位，百分位上的数大的数就大……以此类推注意:比较时要细心哦！巩固练习小数末尾的0去掉，小数的大小不变。1.化简小数2.00=（）1.4000=（

）0.050=（

）0.800=（

）

40.040=（

）10.000=（）210巩固练习2.把相等的数连起来。小数的末尾添上0，小数的大小不变。小数末尾的0去掉，小数的大小不变。巩固练习3.读出下面的小数。一瓶汽水0.4千克一袋面粉26.8元读作：读作：小明的身高1.42米香蕉每斤2.30元读作：读作：

零点四二十六点八二点三一点四二0.390.939.033.099.()＞()＞()＞()＞()＞()巩固练习4.按大小顺序排列。10.972

11.572 4.56

4.65 0.64

0.6 7.3

7.21.51

1.510

9.07

10.01<<>><>课堂练习5.在里填上“>”“<”或“=”。3.9<()<4.1

5.1<()<5.22.7<(

)<2.71

9.03<(

)<9.110.5>(

)>10.49

3.2>()>3课堂练习6.在()里填上适当的数字。45课堂练习7、判断题。(正确的画“√”,错误的画“×”)(1)三位小数一定大于两位小数。 ()(2)大于1.6小于1.8的小数只有1.7。()(3)15.4处于整数15和14之间。 ()√××0.2元＝（）角4.50元＝（）元（）角

米＝（）厘米

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