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文档简介

沟通增进师生情

平凡的工作殷殷的情意引入

古今中外，许多伟大的思想家、革命家、文学家、科学家、艺术家都非常敬重自己的老师，与老师形成了深厚的师生情谊。周恩来同志与自己的老师保持着深厚的情谊。周恩来1913年去南开学堂读书，后来进入南开大学，这两所学校的校长都是著名的教育家张伯苓先生，张先生当时还兼任邓颖超母校北洋女子师范的校长。抗日战争时期，周恩来在重庆工作，常常同邓颖超一起到来渝开办南开学校的张伯苓家访问、做客。后来，张津到天津定居，周恩来特地嘱咐天津市负责同志妥善照应。1951年2月23日，张伯苓先生病逝，周恩来闻讯后，专程赴津吊唁，在他送的花圈缎带上写着：“伯苓师千古，学生周恩来敬挽！”表达了他对所尊敬的校长的挚爱。故事会展示篇讲述有关于尊师故事，他们怎么说怎么做的呢？如何增进师生情谊如何增进师生情谊

可以从两个方面去做：一、语言二、行动策略一篇语言

语言是交流、表达情感的工具，要增进师生情谊首先离不开这个人类特有的工具，但是否所有的语言都可以促进师生情谊呢？情景再现情景一：一位学生对老师说，你讲错了，还算老师吗？情景二：一位学生拉着老师的手说，老师，我最喜欢你了，心理想的是谁会喜欢你呢？情景三：一位学生对带病的老师说，老师，请注意身体议一议那些话该说那些不该说1.好听的话2.赞美的话3.期待的话4.令人难堪的话5.指责挑剔的话6.尖酸克薄的话7.真诚的话8.鼓励的话9.偏激的话10.虚情假意的话11.打击士气的话12.善意的话上述话语123781245691110师生之间应多说的是师生之间应少说的是辩一辩怎样看待苦口的良药和逆耳的忠言？提示良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

策略二篇行动讨论回答要增进师生情谊，方式方法很多，关键是你是否愿意投入真心，付出真情，付诸行动。（参考P92李老师故事拓展一些节日等思考并讨论）感悟名言心的距离靠什么拉近，对你的老师付出真情，对你的学生无怨无悔，两颗心的方程式只有用“情”配平。——朱和平检验篇自我评价一、在师生关系中，我做得好的方面是：二、我存在的不足是：三、我的打算是：提升篇自我小结请同学们谈谈这节课你的收获

增进师生情谊

1.语言上

2.行动上您是我永远尊敬的老师...

老师永远是我

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