线上线下教学方案

线上线下授课方案线上线下授课方案/线上线下授课方案线上线下连结方案一、线上授课回顾（一）公益课情况自己任教XX学科，带教八年级两个班级，分别为八年级1班和八年级3班。本次网络授课两个班级的整体情况和问题以下：整体情况两个班级网课到课率较低，听课人数不足，且有部分同学打卡走过场并没有认真听取相应课程，特别是后进生和一些自律性不足的同学。对策针对这种情况对任教班级的同学进行以下管理：1）上课叫号：叫号的目的在于查察到课人数的多少。2）课后统计：每次网课后进行同学们听课时间的统计。（二）自主播课情况本次网课的第二部分为教师自主进行钉钉直播授课。自己在线授课过程中借助网络授课用具、办公软件以及互联网资料（课件下载及编写）进行知识的讲解与牢固。因授课过程中存在点名等一系列对策，整体到课率较公益课情况略为好转。但限于网络，师生互动较少。在自主播课过程中，主要以课后牢固、知识与练习结合、专题总结三个方面进行授课。1.课后牢固：每次课后与学生进行讲话较难以及难理解的知识点，每次课后借助课件和授课视频进行牢固讲解和归纳剖析。知识与练习结合：答疑课上作业本的剖析不单纯讲解题目，对练习所涉及的知识点进行合适的牢固和思想导图演示。3.专题总结：在每一章也许每几个联系性较强的章节学习后，对相应的知识做专题总结与讲解。例将第2章分子、原子、离子的知识进行归纳做化学专题讲解。（三）线上作业整体情况：2个班级的作业完成率其实不是很高，未完成的也多今后进生和自律性较差的同学为主。详尽的步骤和过程以下：1.作业部署：针对本次网络授课，线上作业的形式都以家校本的形式进行部署。即教师先收集电子作业本，再分章节进行作业部署。2.作业批阅：鉴于网络作业涉及到学生拍照的不清楚和书写问题，作业批阅分两步进行。第一步是查察同学们的作业完成情况并进行错误总结；第二步是作业答疑后进行校订作业的部署，以待查察同学们的课程吸取程度和知识认识程度。3.拓展练习：在同学们完成作业本后进行合适的补充练习，主要以《名校课堂》作为参考授课用书。二、线上授课完成进度本次线上授课已完成第1、2单元整体，以及第3、4单元部分。单元章节完成情况第一单元第1节~第7节已完成第二单元第1节~第7节已完成第1节~第3节（1）已完成第三单元第3节（2）~第7节未完成第1节~第3节已完成第四单元第4节~第6节未完成三、线下授课计划和措施（一）针对两个班级的学习情况和课程进度，现将两个班级做以下授课周次时间计划内容第11周考前知识梳理第12周试题讲解/第4章考试一试题讲解/第13周第3章第14周第3章第15周第3章第16周知识梳理与测试第1章部分第17周知识梳理与测试第1章部分/第2、3章化学知识汇总与梳理第18周知识梳理与测试第2、3章化学知识汇总与梳理第19周知识梳理与测试第4章第20周期末复习第21周期末复习第22周期末复习第23周期末复习第24周期末测试本计划针对周内课程设计，节余未能完成部分附着于第四节课后托管与周六学习进行补充。（二）授课措施鉴于带教两个班级的基础较单薄，以及本学期内容多涉及记忆。在授课过程中主要以以下措施进行结合记忆性知识的理解授课与课后记忆训练知识填空：对1部分的知识点进行填空训练以便学生加强知识