智慧城市一卡通方案教学课件

智慧城市一卡通方案56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。智慧城市一卡通方案智慧城市一卡通方案56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。80“智慧城市+一卡通”方案chico目录智慧城市建设23手机“市民卡“助力打造智慧番禺手机”市民卡"六大应用解析成就智慧番禺语文作业是语文课堂教学的延伸，语文作业的优化设计可以检验学生对学过的知识的深度和广度，以及技能、技巧和运用知识的能力的掌握。《义务教育语文课程标准》提出：“教师要精心设计作业，要有启发性，分量要适当，不要让学生机械抄写，以利于减轻学生负担。”语文作业在形式上要精心设计，要设计启发性的作业，以提高学生的学习效率。语文作业的批改同时又是对学生学习的具体指导，这种指导又比较充分地体现了因材施教的原则，具有针对性，可以使学生及时发扬优点，纠正错误，提高教学质量。一、自主性作业让学生快乐地学习，教师要有的放矢地设计多种多样的自主性作业，把作业的自主权还给学生，放手让学生自己去学习，针对学生的实际学习情况培养学生学习的自主性和自觉性。如，学习了杜甫的《江畔独步寻花》，课后可以让学生自主选择几首描写春天景色的古诗背诵。如，学习了李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，课后可给学生布置一两首描写有关送别的古诗背诵。这样灵活多变地给学生布置作业，可以使学生的被动作业转变为学生的主动作业。二、多类型、多层次性作业兴趣是最好的老师，是学生自觉学习的不竭动力。老师布置的作业要多类型，让学生感兴趣，只有这样，学生才会积极主动地去完成。所以，老师布置的作业应该富有色彩，充满情趣。每个学生都是有差异的，教师要充分调动学生的学习积极性，激发每个学生的学习兴趣。老师要更多地关注学生的个体差异，要因材施教，因材布置差异性的、多层次性的作业，充分挖掘每个学生的内在潜能，激励学生主动学习，主动做作业。三、实践性作业《义务教育语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。”语文学习要贯穿于学生熟悉的日常生活之中。语文作业设计要与学生的家庭生活、社会生活以及其他各学科学习有机地结合起来，构成一个学习整体。鼓励学生在逛街、逛商场时留意广告词，宣传标语，从用词简练、生动活泼的语言中汲取营养，对广告词中的错别字加以改正，使学生在社会实践中巩固语文知识，发展语文能力，在丰富的社会生活中使语文知识得到内化。四、探究性作业新课程理念更加强调了培养学生自主合作、自主探究的学习方式。小学语文探究性作业应该以教材为凭借，培养学生的创新能力和实践能力。如，学习了《狼牙山五壮士》后，可以想象一下，五壮士在狼牙山上会遇到什么情况？他们会怎样战斗到底？结合语文每一单元的基础训练进行探究，语文基础训练侧重于语文基础知识和基本技能的训练，通过对基础训练内容的探究，激活学生的语文应用能力和实践能力。如，在教学“春联”时，通过读春联，析春联，对春联，体会春联的特点，自己编写春联。还可以结合单元训练，重点进行训练，如学习了《林海》，提示学生哪些语句是抒发感情的，是怎样表达感情的，同时想想自己平时习作时是如何表达真情实感的。五、分层性作业教一些篇幅较长的背诵性课文，例如教《开国大典》时，让一些平时学习基础较好的、记忆力较强的和学有余力的学生背诵全文。而语文基础较弱的学生，背诵有困难的学生不要求他们全文背诵，可背诵重点段落，如“这庄严的时刻……是全国人民的心一起欢跃起来”。再如，在“假如我是导游”的作业布置上可分三层：（1）找出家乡的优美景物或名胜古迹写简单明了的导游词。（2）找写得较好的导游词并加以分析好在何处。（3）找写得较好的导游词，画出你认为好的词语。如此，语文能力不同层次的学生都能得到一定的训练并获得提高。六、学生参与作业批改在老师的带领下，老师教给学生批改作业的方法和批改作业的要求，让学生批改作业，可采取以下批改作业的方法：1.师生共同批改作业批改作业要从学生的实际出发，要因人而异，区别对待。师生共同有针对性地批改优等生和学困生的作业，批改中尽量保存学生的意愿，不要大删大改，要批出错误的地方，要求学生及时纠正。再通过对优等生和学困生作业的对比，教给学生批改作业的方法，让学生独立批改自己的作业。2.学生互改把学生分成若干个小组，好的差的搭配，在小组长的带领下共同批改简单的作业，然后老师检查。3.学生自己批改老师讲清批改要求，让学生独立批改自己的作业。批改后交于老师检查。七、改革作业评价方式在作业批改中分层评价，主要以鼓励为主，激励当先。尊重每个学生，发现学生作业中的闪光点及时表扬，尊重学生的学习成果。在作业评价中采用学生自评、小组互评、教师总评的方式，对一次作业进行多次的评价，让学生获得成功的体验，增强学生学习的自主性和自信心。在语文教学中一定要优化语文作业的设计，一定要转变过去机械的、无用的、重复的作业形式，切实减轻当前学生过重的课业负担，提高学生完成语文作业的主动性和积极性，使不同层次的学生感受到做作业的乐趣。只有这样，才能使学生养成良好的学习习惯，才能拓展学生学习语文的空间，才能提高学生学习语文和综合运用语文的能力，才能提高学生学习语文的积极性，才能提升学生的语文素养。如何将体育课程标准落实到实处，我们做了一下尝试，旨在寻求提高体育教学质量的方法和途径。一、教师素质的提升当前，体育教师已经认识到了自身的不足，并意识到了提升自身业务素质的重要性。不仅要在业务和专业技能上有所提升，在教师个人的人格魅力方面也要有所提升，这包括如下几个方面：一是体育教师要有高尚的师德。教师不仅仅要教书更要育人。教师的言行举止对学生的成长都会有潜移默化的影响。所以体育教师不仅要有爱岗敬业的精神，而且要有爱心，有宽容、包容之心，更要有强烈的事业心、责任感和使命感。因为体育教学是学校锻炼和提升学生体能的基本途径和方式，作为这一方式的重要施行者，而体育教师既是学校体育思想的贯彻者，更肩负着提升学生体能的重要职责。二是强健体魄，提升心理素质，具有广博知识。“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，体育教师不仅要在自己所修的项目上技有所专，而且要在体育设计的其它项目上有专业的知识结构和技能，更要对不同的学生特点有所了解，从而及时调整教学计划和步骤。二、对教材加以改造，提高练习的实效性和趣味性以前的体育教学大纲，不同的年级规定了不同的教学内容，教师依据教学内容进行教学，而体育课程标准没有给出具体的教学内容，强调尊重教师和学生。教师对教学内容有了自主选择的空间，也对教师提出了更高的要求，必须根据学生特点、学校场地、器材情?r对教材进行加工，产生具体的教学内容，将教学内容作为达成学习目标的手段。在选择教学内容的过程中，我们做了以下尝试：1.熟悉教材，了解教材的价值和作用。教学中尽量多的安排对增进身心健康有积极作用的教材，如：发展耐力素质，我们采用了定时跑、定距跑、折返跑、跳绳等多种形式的练习；发展速度素质可采用快速跑、接力跑等练习，发展力量素质可采用实心球、各种形式的跳跃练习、俯卧撑、立卧撑等；培养学生组织纪律性可采用队列练习；培养学生竞争与协作的精神可采用篮球比赛和接力比赛等。2.教学内容要符合初中学生的身体、心理特点。教师要了解学生的兴趣爱好，学生喜欢才能全身心投入学习。例如：初中大部分男生都喜欢篮球，制定教学计划时可多安排篮球课，而女生可安排健身操、跳绳、跳皮筋等项目。3.开发新的教学资源。我国是一个多民族国家，民族体育文化源远流长，我们有许多宝贵的民族传统体育资源，我们将竹竿舞、跳绳、沙包、毽球引入了课堂，形成学校的校本教材，对传承民族民间传统体育具有积极的作用，深受同学们的欢迎。三、不断改进教学方法，提高教与学效果“体育教学方法是为了完成教学任务，实现教学内容，教师所采用的教法和在教师指导下学生学法的相互作用的统一过程。”传统的教学方法重视教师的教，重视教师的主导地位，而课程标准强调重视学生的主体地位，加强学生学法的指导和教法的研究，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的过程。只研究教法不重视学法，不利于调动学生学习积极性和提高教学质量。因此，教学中要对学生进行学法的指导，引导学生学会学习。1.培养学生自学、自练能力。教师指导学生看图进行模仿练习，提倡学生在模仿中学习。例如：指导学生看图学习健身拳，让学生看图复习广播操等。2.为学生营造合作学习的氛围。体育教学的特征之一就是合作，无论是集体项目还是个人项目，学生在学习过程中都需要合作，教师可以让学生相互观察、相互指导、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量。例如：在实心球教学中，学生建立正确的技术概念后可采用相互指导纠正的方法，这样既可以帮助同学纠正错误动作，又可以进一步加深对动作的理解。四、良好的心理素质在体育教学中的培养如今的人类，竞争意识强，但承受能力较为薄弱。中学生尤为如此，他们满足于成功的喜悦，却惧怕于失败的苦楚。他们认为失败是可耻的，即使是小小的挫折，些许的不顺都会令他们情绪低落，精神不振。这样的心理素质是不可取的，是中学生人生道路上的绊脚石，应该改变他们的这种想法。所以，我的体育课总是在比赛中进行。在比赛的结果评出优胜。一开始，失败者欲欲寡欢，似斗败的公鸡。但是，很快地，在他们未能尽情细尝失败所带来的失落时，另一场赛事又开始了。如此周而复始，他们渐渐发现，原来失败也是一件极其平常的事情，不必过于在意。而自己还曾经为此精神颓废，是多么不应该呀。这也使他们对失败有了全新的认识，失败并不可怕，只有在失败中吸取教训和经验，才能迎来更为辉煌的成功。在体育教学中，培养学生良好的心理素质，使学生收益匪浅，使每位学生以崭新的精神面貌去迎接新世纪的挑战，肩负起建设美好强盛祖国的重担。综上所述，体育课并不是浪费时间，而是百利而无一害。它使学生全面了解自己的特点，同时加强学生的综合素质培养，从而促进学生健康成长。而教师应该顺应新时代的潮流，努力创新，做好学生人生道路的引路人。80“智慧城市+一卡通”方案chico目录智慧城市建设23手机“市民卡“助力打造智慧番禺手机”市民卡"六大应用解析成就智慧番禺chico什么是智慧城市随着微电子技术、通信技术、传感技术等高新技术的发展,移动互联网、云计算、物联网得到了快速推动,为信息化应用的推广奠定了新的基础,为番禺区政府的智能化管埋、市民的便利生活注入了新的血液,创造了新的发展空间。特别为加快发展物联网建设,让“智慧城市”成为新轮城市发展与转型的客观要求及提升城市品质和竞争力的必然途径。chico智慧城市建设令全球有600多个城市正在建设“智慧城市☆智慧城市于平台建设(期)15个省级核心节点列表:北京、上海、山东、广东、河北、辽宁、河南、黑龙江、浙江、江苏、湖北、陕西、四川、广西、福建更透彻的感知更全面的互联互通更深入的智能化城市中的出控摄像机、传盛迪过使用传感器.先进的移设备.电和多媒体终府及相关机构及时做出决策并采取适当的措施chico目录智慧城市建设2手机“市民卡“助力打造智慧番禺手机“市民卡”六大应用解析成就智慧番禺chico2.4GRESIM卡介绍拥有国有自主的24GRFSIM的核心专利提供2.4G的全卡方案今支持远距离应用☆支持近场支付、远程支付等各类电子商务应用手机端兼容率高今有13.56M不可替代应用:比如中远距离的应用、远程支付chico2.4GRFSIM卡CA认证体系2.4GRFSIM卡提供交易安全芯片☆提供CA交易认证、数字签名,认证和交易自成体认证体系。今采用RSA加密,公钥发布信息,只有自己的私钥才能解密。支持导入导出数字证书。chicoRFID卡套2.4GHz卡套是可实现中近距离无线通信的手机智能卡套。它通过将最新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