电工(控制电机)课件

第15讲第105制电业课件,打造耗海南风光电工(控制电机).第15讲第105制电业课件,打造耗海南风光第10章控制电机§101概述§102步进电动机102.1结构1022工作方式1023小步距角的步进电动机S10.3伺服电动机10.3.1交流伺服电动机103.2直流伺服电动机业课件,打造精§10.1概述前面介绍的异步电动机、直流电动机等都是作为动力使用的,其主要任务是能量转换,例如将电能转换为机械能。本章介绍控制电机。控制电机的主要功能是转换和传递信号。如:伺服机将电压信号转换为转矩和转速;步进机将脉冲信号转换为角位移或线位移。对控制电机的主要要求:动作灵敏、准确重量轻、体积小、运行可靠、耗电少等。控制电机的种类很多,本章主要介绍步进机、伺服机。业课件,打造精众所周知，小学语文教师的任务相当重大，承担着义务教育所赋予的重要使命，素质教育的重担就扛在肩上。提高小学语文教师的教育质量和教学水平是建设一支好的教师团体的最基本要求。但是，在当下的农村教育中却存在着很大问题，对小学语文教师的校本培训是至关重要的。当教师队伍有了创新教育、创新思维方式和创新教学理念等科学有效的教育方法之后，教育的整体效率就会得到很大的提升，从而能更好地培养出祖国的栋梁之才。一、对小学老师校本培训应该采取开放式教学的方法校本的培训应该是合理、多样性的。每一个小学语文教师都应该相互借鉴交流经验，一起研究在教学方面的问题并一起进行探讨，共同促进小学教育的发展和语文教育的发展。在一定程度上打破学科之间的界限，真正做到文理交融、文理借鉴、共同发展的宏伟目标，取长补短、相互学习以促进国家教育的发展和提高。开放新思维是科学化的教育理念，开放性思维可以带来效益的不断增长。信息资料的开放化可以使原本被自身条件限制的学校得到一定的生机和活力。二、对小学语文教师的校本培训应该采取面面俱到的执行策略，培训的内容应该科学且实用教师道德素养影响着学校的声誉和学生的未来，所以在基于教师教学技能培训的基础上更应该加强师德的培训。同时语文教学能力更是重中之重，也是进行好的语文教育的前提。当下，在小学作文和阅读方面都存在着一定的问题，有的语文教师缺乏一定的教学理论导致教学质量下降。加强小学语文教师的教育能力应该从实践中找到不足并且加以改正，使其教学拥有完整化、系统化、科学化的这样一套教育体系。同时，学校应该增加和派发阅读材料，使学生的阅读量和阅读范围都得到一定程度的提高。三、应该采取多样化的管理策略21世纪的教育体系的发展离不开个性化的管理和多元化的策略。应该做到：1.大力加强校园的文化建设。校园文化建设的重要性毋庸置疑，审美文化的程度影响着人们的高文化、文明的生活理想。可见，加强校园文化建设的意义不得轻视。2.小学语文教师应该张扬自己的个性，自由地发挥出自己的语文教育特色，使学生爱听课、爱学习。语文教学本身就应该是一种具有个性化、创造性的教学活动。创造力应该具有活力、扩力和结力。鼓励语文教师张扬自己的个性，使语文教育寓教于乐，真正产生质的飞跃。四、小学语文教育应采用立体化的教育形式教师的成长至关重要，因为这影响到教学的质量和学生今后的发展，同时也对教师自身的发展起着至关重要的作用。小学语文教师在进行培训后应该换一种思维理念，应该超越自我、超越过去，形成一种前所未有的自我突破式教育思维理念。校本培训的意义就是为教师提供更好的内外部条件，使小学语文教师的理想和追求都有更坚实的基础。农村小学语文教师的使命是更多更好地培养出高素质、高修养的人才，同时对教师本身有很好的发展。学校应该为教师制定出合理长远的规划。尤其能对新教师和骨干进行长时间的培训和培养，使其成长的速度加快，从而促使教育水平得到显著提升。西方国家对文学和艺术的深入研究从古代就已经开始，并综合文学家、哲学家、艺术家、理论家的贡献，提出了一系列的理论观点。20世纪以后，西方文论已经构建出系统、完整的学科体系，成为一门以语言学为基础的独立学科。其中，英语语言学以其特有的符号及结构特征为西方文论的发展带来很大影响，与此同时，西方文论在发展过程中也在不断完善着英语语言学。一、英语语言学与西方文论概述1、英语语言学概述英语语言学，顾名思义，就是对英语进行的研究。英语语言学的研究对象包括了语义、语用、句法、形态、心理语言等多种结构。其中，英语语言学的语义研究不仅包括对英语所表达意思的种类、要素等内容的研究，还包括了对英语词汇和句子之间关系的研究；英语语言学的语用研究是指对英语的正确使用方法的研究，包括了对英语语言与行为之间的联系、英语运用的规则和原则、指示语的含义和种类以及英语会话所表达意思的研究；英语语言学的句法研究就是对句与句之间关系的分析，包括了对英语句子的语法关系及句子内部结构的研究；英语语言学的形态研究就是对英语单词的内部结构如词干、词根，以及构成英语词语的规则的研究；英语语言学涉及的心理语言研究包括对人们大脑中如何理解英语、如何学习英语、如何产生并获得英语语言的研究。另外，英语语言学还包括了对语言、语音、音位等的研究，具有很高的研究价值。英语语言学的研究对英语教学有很大的促进作用，主要表现在不同的语言观点对英语教学的影响、语言对英语教学的影响，以及英语教学的方法等方面。2、西方文论概述西方文论，是关于西方文学艺术的理论，包括了各专业对文学艺术的观点与见解。纵观西方历史，文学艺术家们一直没有停止过对西方文论的研究工作，不同时期的人物对文学艺术的看法及贡献也各不相同。从古希腊时期开始，一些代表性人物如著名哲学家柏拉图，著名哲学家、科学家、教育家亚里士多德等，就已经对文学艺术提出了自己的理论。到了古罗马时期，涌现的代表性人物有著名诗人、批评家贺拉斯，著名学者、修辞学家、批评家郎加纳斯等，他们在继承了古希腊文学艺术特色的基础上，提出了对文学艺术如诗歌的独到看法，创立了具有浪漫主义色彩的诗歌艺术。中世纪时期，又出现了以基督教的神学理论为代表的文学艺术理论。而文艺复兴时期的代表理论是法国出现的新古典文艺理论，是以中央集权制度为背景的崇尚古典与理性的文学艺术，这一时期的代表性人物是布瓦洛，他的诗学文艺理论是在维护了封建君主制度的基础上提出的。另外，近代的代表性文学艺术理论是从启蒙主义开始，逐渐发展为古典美学理论，再发展为浪漫与现实的文艺理论，最后发展成自然主义。近现代，文学艺术的代表性理论则发展成为以唯美为主，涉及心理学等多种学科的文艺理论，以克罗齐、科林伍德等为代表性人物。到了现代，文学艺术理论又出现了对语言结构和功能进行研究的结构主义。20世纪的西方文论致力于吸收其他学科的观点和方法，研究出具有独立性的文学理论。这种理论强调从作者的生平传记及其写作背景出发，对作品本身的语言文字等进行细致的研究，即强调作品阅读过程中的后结构主义。二、英语语言学与西方文论之间的相互关系作品的内容和形式，是人们对作品进行研究的依据和前提。根据人们对语言这一形式在作品中作用的不同看法，西方文论产生了两大流派――科学主义和人本主义，科学主义强调人们在研究作品过程中的经验和实证，人本主义则强调以人为本，揭示世界的本质。英语语言学的研究与西方文论有着共通之处，即对语言内容和形式的研究。因此，英语语言学与西方文论有着密切联系，并相互影响。1、英语语言学对西方文论的影响20世纪西方学者的研究重点是语言学，学者们通过对语言和言语进行仔细的区分，将语言学的研究重点指向所有语句所表达给读者的意义，而不是单个语句的单个含义，并将语言当作一个符号，与具体对象建立联系，赋予其意义。语言学理论的提出为西方文论带来了重大变革，语言学一度被认为是影响西方文论最大的一门学科。因此，作为语言学独立学科的英语语言学对西方文论也具有重大影响。西方文论吸收英语语言学中有价值的观点，在研究中逐渐融入了英语语言学的研究模式，通过对文学作品本身的研究，来寻找文学的内在规律。英语语言学的发展，使得西方文论更加主观、更加科学、更加结构化，从而使得研究成果更加准确。文学创作的载体是语言，语言作为一种表征客观事物的符号，通过与别的符号之间的联系来展现文学内容。而西方的文学艺术理论历来都是通过英语语言学的角度，对文学艺术进行分析和探讨，因此，英语语言学对西方文论的发展具有重要作用。2、西方文论对英语语言学的影响英语语言学的发展带动了西方文论的发展，决定着西方文论的思维方向，并使之形成了完整的体系。但是，从另一方面来说，西方文论也影响着英语语言学的发展。对于英语语言学来说，西方文论对文学艺术提出见解的过程，其实就是对英语语言进行学习和利用的过程。西方文论中对英语语言学的利用，使得其在发展过程中能够及时发现英语语言学的缺陷和不足之处，并及时找出英语语言学中带有滞后性的地方，促进其不断完善。英语语言学是一门工具性学科，是一门需要不断改善、不断发展的学科，英语语言学的特性决定了这门学科需要其他学科的促进与带动。西方文论正是利用英语语言学的这一特性，在促进自身发展的同时对英语语言学进行全面的解释和升华，使之不再局限于死板的学习，从而能够不断进步。3、两者间的相互影响作用英语语言学与西方文论之间的关系并不能简单地用谁影响谁来说明，这两门学科之间是互相联系、互相影响的。语言是人类文明发展的载体，英语语言则是西方文明发展的重要载体，因此，对英语语言内容和形式的探索完善决定着人类对西方文论研究工作的顺利进行。作为一种相对独立的研究模式，西方文论的发展所需也在客观上促进着英语语言的进步。在彼此相互适应中合理发展，会使英语语言与西方文论之间联系更加密切。在英语语言学的研究工作中，对语言本身结构的研究也为西方文论的研究带来了提示，借用英语语言学的结构分析法对文学作品进行研究，会使文学作品的内容、形式以及所表达的思想更充分的展现出来，从而使西方文论的研究更具有直观性。与此同时，西方文论的研究中通过对结构的分析还可以总结出新的结构分析法，从而为英语语言学带来新的研究方法。西方文学的研究工作，是一个从简单到多元再到统一，从而形成一条研究脉络的过程。在英语语言学的研究过程中，不能简单地只研究英语语言本身，而是在将语言作为一种文学符号的情况下，研究英语语言符号与其他符号之间的关系，做到将英语语言作为文学艺术的一部分，从而通过研究语言的本体特征，研究英语艺术。因此，我们可以认识到，英语语言学与西方文论是相互影响、相互依存的。总结：西方文论是经历了漫长的发展历程而演变出来的一种新型的独立学科，在现代文学艺术的发展过程中，西方文论在朝着科学化方向发展的同时，经历着向语言学方向的转向，与英语语言学之间相互联系、相辅相成。英语语言学带给了西方文论结构性发展的新思路，为西方文论科学准确的研究奠定了基础；西方文论则为英语语言学的不断改善提供了帮助，促进了英语语言学的发展。第10章控制电机§101概述§102步进电动机102.1结构1022工作方式1023小步距角的步进电动机S10.3伺服电动机10.3.1交流伺服电动机103.2直流伺服电动机业课件,打造精§10.1概述前面介绍的异步电动机、直流电动机等都是作为动力使用的,其主要任务是能量转换,例如将电能转换为机械能。本章介绍控制电机。控制电机的主要功能是转换和传递信号。如:伺服机将电压信号转换为转矩和转速;步进机将脉冲信号转换为角位移或线位移。对控制电机的主要要求:动作灵敏、准确重量轻、体积小、运行可靠、耗电少等。控制电机的种类很多,本章主要介绍步进机、伺服机。业课件,打造精§102步进电动机机理:步进电机是利用电磁铁原理,将脉冲信号转换成线位移或角位移的电机。每来一个电脉冲,电机转动一个角度,带动机械移动一小段距离。特点:(1)来一个脉冲,转一个步距角。(2)控制脉冲频率,可控制电机转速。(3)改变脉冲顺序,改变方向。业课件,打造精种类:有励磁式和反应式两种。两种的区别在于励磁式步进电机的转子上有励磁线圈,反应式步进电机的转子上没有励磁线圈。应用:步进机的应用非常广泛。如:在数控机床、自动绘图仪等设备中都得到应用。下面以反应式步进电机为例说明步进电机的结构和工作原理。课件,打造精1021结构步进机主要由两部分构成:定子和转子。它们均由磁性