戈尔微博运维方案课件

戈尔微博运维方案26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。戈尔微博运维方案戈尔微博运维方案26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。戈尔GORETEX官方微博运维方案Bringyourvalueonlinecsonline微博发展概述用户增长趋势用户年龄结构官微之间相互联系热门网络服务ToP10Agenda社会化媒体排行榜开设视频专区2、戈尔现有官方微博分析第划互动体验微博营销策略的多样化基础运维注意事项微博形象深入人心微浸画营销效果展示定期策划话题事件利用微博自有功能6、我们的服务方式Bringyourvalueonlinecsonline改革开放以来，为了适应不断变化的国情，教育体系与教育模式也在不断地调整。目前，我国的教育部门推出了新的教学标准。新课改的推广及实施使学生真正的成为了课堂的主体，改变了传统的教师讲台上讲课学生台下听课的教学方式，增加了师生之间的互动，而且学生从原来的被动学习变成了主动地学习知识，调动了学生的学习积极性。高中学生面临着高考压力，有效的教学对高中英语更加重要。一、实施新课程标准的重要性随着我国教育体系的不断完善，教育部门推出了新的课程标准。新课标是在传统的教育模式下的基础上对教学方式进一步完善，而且对一些基础课程，比如：数学、英语以及语文的教学方法提出了更高的要求。新课程标准是新课改的重要组成部分，要求教育工作者不仅要重视学生的学习成绩，还要注重对学生素质的培养，要提升学生的综合能力，不能直视“读死书，死读书”，要灵活的学习各科知识。对于英语，要从听、说、读、写四个方面入手，使学生通过多听、多读，逐渐的多说、多写，真正的掌握英语知识，避免出现“哑巴英语”的现象。新课程标准的推广与实施使高中课堂氛围更加的轻松活泼，而且学生对于学习英语知识更加的积极，通过推行新课程标准，可以有效地提高学生的英语成绩，可以使学生敢于开口说英语，对教育工作的顺利开展有一定的积极意义。所以，教育工作者应该遵循这个方向，继续研究开发新的教学方法，使我国青少年的素质得到全面的提升。二、高中英语有效教学的策略英语与其他课程不一样，是一门我国学生不熟悉的语言，而且在学习的过程中，很多学生身边并没有很多讲英语的人，很难找到大的语言环境，所以只能在课堂上与教师及同学交流，所以我国学生对于英语一直是写多于说，“开口难”。为了改变这一现象，教育工作者应该按照新课程标准，研究出有效的教学方法，使学生既可以提高英语成绩又可以提高口语能力。1.因材施教。每个学生对知识的接受能力是不一样的，为了使学生都可以掌握英语知识，教师应该在教学工作中投入更多的精力。在做教案时，教师应该充分的了解每个学生对英语的掌握程度，同时参照学生的兴趣，制作出使学生感兴趣的教学方法，激发学生的学习积极性，使学生自觉自发的投入到英语学习中去。此外，教师还要引导学生积极的提出问题，根据学生提出的问题，才能了解学生在哪些方面比较不足，然后才能采取相应的处理措施，真正的解决问题。2.明确教学目标。新课改要求教师要把课堂交到学生手中，使学生通过自学、讨论的方式学习各科知识。但是学生在自学的过程中很容易迷失学习的目标，出现混乱，所以教师在一边观察学生自主讲课的时候还要适当的“点题”，提醒学生每一个章节的学习目标，让学生按照学习目标进行学习。当然，对于学生不理解的知识，教师还要做出详细的解答，这样在提高学生学习积极性的同时还可以保证学生的学习质量。3.营造良好的教学氛围。良好的教学氛围可以舒缓学习的神经，使学生放松心态，更加轻松的投入到学习中去，所以，教师在教学过程中一定要保持微笑，营造出和谐的教学氛围，并且要积极的与学生做朋友，课下与学生打成一片，了解学生的个人特点，然后准备教学方案，不过上课时要注意严肃活泼相结合，维持正常的上课秩序。同时要把学习的主动权还给学生，激发学生的学习兴趣，引导学生提出问题。此外，还要注意培养学生的自信心，在学生没能及时掌握知识的同时要鼓励他们相信自己，使他们能够克服难题，这样学生才不会厌倦英语知识。综上所述，随着经济全球化的不断深入实施，英语也变得越来越重要，所以在高考中占的比重越来越大。新课程标准的推广与实施，改变了传统的教学模式，不过提高了学生的学习效率，在学习英语知识的时候学生也敢于开口说英语，改变了以往的“哑巴英语”的现象。此外，轻松、和谐的教学氛围使学生更易接受英语知识，学生的综合能力也得到了提高。纵观当前农村小学英语写作教学，教师常常是到了高年级才开始抓写作练习，由于中年级阶段测试没有涉及到写作，教师却忽略了对写作能力的培养，到了高年级后，才意识到学生的写作技能是如此的匮乏，学生们当然也摸不着头绪，无从下笔，感觉英语写作太难了；再有部分校点英语教师少，教师多为担任2-3个教学班的英语教学，学生人数多，工作量大，很大程度上学生的写作得不到充分的训练和及时的指导；加上英语课时安排少，每周仅两节，教师除了能按教学进度完成教学任务外，很少在课堂上花费一些时间给学生大量阅读，导致学生对课文信息输入少，词汇量积累贫乏、句子不会综合运用。写作时，写出来的句子基本是按中文顺序一个词一个词地拼凑而成的，造成写作质量不高，很多学生也因此失去信心，害怕写作。作为农村一线小学英语教师，笔者从事英语教学已近七年，连任毕业班英语教学已过四届，而写作一直是本人在英语教学上的一大难题。如何有效地进行小学英语写作教学也就成了当前我们小学英语教师要探讨的一个重要问题。近年来，笔者在英语写作教学方面做了不少尝试，也认真学习过“国培”专家们的引领课程和指导性讲座，提炼了一些能有效激发学生写作欲望，增强学生写作信心，提高学生写作能力之策略，仅供同行们参考、指导。1.由浅及深诱导，帮助学生树立写作信心由于中年级阶段没有涉及到写作教学，教师没有注重培养学生写作技能，到了高年级才开始抓写作练习，这对于刚接触英语不久的学生们来说确有一定的难度。所以我们在进行写作教学时要遵循循序渐进的原则，合理运用各种教学手段，根据他们的年龄特点和语言水平，设计难度适中的写作任务，才能有效地激活他们的写作兴趣。2.鼓励大量阅读，帮助学生丰富写作素材叶圣陶先生说过：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎于法度，显然与吸收有密切的关系。”教学中，我们应将“阅读”长期植根于“写作”中，使学生更好地从“阅读”中去学“写作”，学生读多了，自然而然地积累和运用可用的好词佳句，写起来就会得心应手，写作水平就会不断地提高。教材本身是丰富的学习素材，好句子、好文章能为学生提供写作范例，每一单元的对话语段和阅读篇章都蕴藏着好词佳句，我们应该鼓励学生大量阅读并引导学生在阅读过程中养成收集好词好句的习惯。只要我们常提醒他们做个学习上的有心人，让他们多阅读、善发现、勤笔记、常积累，以丰富写作素材。以下是六年级一位学生阅读湘少版小学英语六年级下册Unit3D部分的阅读短文后所仿写的小作文：Mygrandfatherisan60-year-oldman.Hishairiswhite.Butheisstrongandhealthy.Hedoesexerciseeverymorning.Heenjoyplayingchess.Hesometimesplayschesswithmeafterdinner.Ilovemygrandfather.教材资源为学生的创作提供了一个很好的写作范例。学生学习仿写这篇文章之时，大多数学生都毫无保留地把身边亲人的真实情况写出来了。可见，阅读对写作起到了不起的作用，只有将阅读中学到的知识积累起来，才能厚积薄发，达到所谓的“读书破万卷，下笔如有神”的这种高层境界。3.运用思维导图，帮助学生形成写作思路在英语作文教学中，运用思维导图，能启发、指引、帮助学生把新语言知识纳入原有语言知识结构中，以思维导图绘制出主题现存知识结构，使学生清楚快速地注意到所要强调的重点，通过使用线条、箭头、分支的方式绘制导图，以帮助学生整理、重建写作想法和过程，也就是帮助学生形成写作思路。“国培”课程资源学习中，笔者对北京市海淀区第四实验小学谢再贺老师的《Lastweekend》写作辅导课印象颇深，加上李筱薇指导专家就“如何帮助学生形成写作思路”点评给我启示，受益不浅。下面是笔者借鉴谢再贺老师的写作辅导策略“范文-词汇支持-讨论形成思维导图”之成果而设计的一堂《Lastweekend》写作课的真实案例，效果还不同反响。师先呈现自己准备好的范文，不先让学生直接去写，而是给学生一些仿写的策略。然后，画出文中可以替换或可以修改部分让学生去思考，并给出学生一些词汇支持。接着，师带着学生把一篇五六句长的范文抽象制成一幅思维导图，如何描述自己过去的一个周末做什么，周末有两天，分为六部分，即周六早上、下午、晚上做什么，再到周日早上、下午和晚上又做什么。最后放手让学生描述自己过去周末两天发生的事情，通过导图信息呈现，学生较快地完成了写作。由此看出，运用写作思?S导图，能帮助学生扫清词汇障碍，理清写作思路，为写作谋篇布局，培养学生写作思维能力，为写作打下坚实基础。以上是笔者在小学英语写作教学中的一些尝试，通过由浅及深诱导、倡导大量阅读和思维导图运用之策略，学生的写作兴趣、写作水平相对比以前有所提高，但这仅仅是开始，对于写作过程中学生的心理因素、写作动机及语言的有效输入与输出问题还有待于我们去深入研究与探讨。教学方法是从实践中创造出来的，只要我们时刻去琢磨，去尝试，不断地在教学中反思，在反思中创新，教学方法就会层出不穷，教学就会得心应手。戈尔GORETEX官方微博运维方案Bringyourvalueonlinecsonline微博发展概述用户增长趋势用户年龄结构官微之间相互联系热门网络服务ToP10Agenda社会化媒体排行榜开设视频专区2、戈尔现有官方微博分析第划互动体验微博营销策略的多样化基础运维注意事项微博形象深入人心微浸画营销效果展示定期策划话题事件利用微博自有功能6、我们的服务方式Bringyourvalueonlinecsonline1、微博发展概述用户增长趋势用户年龄结构热门网络服务ToP10社会化煤体排行榜Bringyourvalueonlinecsonline截至2019年12月底我国微博用户数达到25亿较上一年底增长了296.0%,网民使用率为48.7%微博用一年时间发展成为近一半中国网民使用的重要互联网应用※微博平台已经成为企业猎取品牌形象与拓宽市场营销的重要通道※通过微博预热市场活动,打破地域人数的限制,实现互动微营销Bringyourvalueonlinecsonline微博用户2019年增长趋势图解万人30000100%249882500080%2000060%1500040%1000048.7%6311500020%138%0%2010.122011.12微博用户—使用率Bringyourvalueonlinecsonline微博用户年龄结构以20-39区间段人群为主298%298%30%25.7%15%12.6%1.1%17%19%0.7%0岁以下10-1岁20-2岁30-39岁44岁505岁60岁及以上2010.12■2011.12Bringyourvalueonlinecsonline微博位列2019十大热门网络服务ToP1位置比较购物搜服务F2P资源休国媛乐网上险佥融服务在视频叠训育围务分类信息B2C商城电子商努且数有讯教商2.Bringyourvalueonlinecsonline新浪微博”和“腾讯微博”,分别位列微博用户第一、第二位置做博通会化煤20订12排行榜排名媒体平台用户百分比分享百分比sn1尝博3129%40.23%↓2回腾讯微博18,35%1589%音7.40%音NetEase46.66%音879%ohu5搜狐微博B.15%會1668%音Twitte4.87%↓151%↓豆豆辦3.67%↓3.59%↓Kaixin8开心阒3.20%↓344%↓FanFou9國饭否2.47%↓2.92%↓TianYa10天涯微博2.42%↑437%鲁Bringyourvalueonlinecsonline2、戈尔现有官方微博分析Bringyourvalueonlinecsonline1、微博营销方式单一,只局限于文字表述2、话题曝光率有限,转发、评论次数不多缺少和粉丝之间的沟通,很少通过形式与粉丝交流4、