课外活动总结字幼儿园课外活动总结(11篇)

第页共页课外活动总结字幼儿园课外活动总结(11篇)课外活动总结字幼儿园课外活动总结篇一坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐理论活动〔听、看、唱，讨论、联想、想象及律动〕中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定根底上创造音乐。初中的音乐欣赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐表现音乐，表达自己艺术见解的理论活动，这也使学生的才能得到了锻炼。我在每节课的教学设计中都比拟注意以音乐审美为核心的这个根底理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美妙的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐根底知识有机地浸透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美等，让学生从老师身上体会美的想力，从而使学生喜欢老师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成安康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了好心的批评与纠正。给学生适当的活动空间、思维空间及时间。在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在别人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地考虑答复。注重开展学生的发散思维，并且从不用老师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。无论学生觉得音乐在表现什么，我都不去压抑学生，而是鼓励学生勇于表达自己个人的精管，保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的方案，我和学校的其他音乐老师组建了初三音乐特招兴趣班、合唱兴趣小组和古筝兴趣小组。队员根本上是自愿报名参加的。合唱队每周一、周四的课外活动时间训练。古筝兴趣小组每周的周末排练，音乐兴趣班在每周二、三下午的课外活动时间训练。自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进展自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织才能、交际才能、合作意识、团队精神等。我在上“用音乐编织故事”这一课时，让学生分组进展创作，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、分装备人的创作任务，课前我担忧一年级的学生是否有这样的组织才能及合作精神，但是最后的结果令我大吃一惊：小组长组织得井井有条，同学们的创作出乎意料地好，有的声音创作是我根本想不到的，他们的想像力非常丰富，创造才能非常强。这节课给我的启示是不要小看自己的学生，要充分相信他们，他们会带给你意外的惊喜。通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，进步学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。创造是艺术乃至整个社会历史开展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要表达。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，开展学生的想像力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。如：根据音乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等，就连学习铃鼓也可以让学生进展创造性学习。我在介绍铃鼓这一打击乐器时，让学生观察它的构造特点，然后考虑怎样敲击它可以发出声音，请全班每个同学想一种不同的敲击方法，我觉得这也是一种创造，让全班同学都来进展创造性学习。为了音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的理解，这学期的音乐考试我采用了两种方式：一是学生作自我测评，老师抽查；二是让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。以上就是我在活动中的工作总结，由于经历缺乏，对教材及教法的把握不是很准确，有待进一步进步，望各级领导、老师多多指导，我会不断完善，争取做得更好。课外活动总结字幼儿园课外活动总结篇二学生课外活动，是对课堂学习的延伸、补充、开展，具有广泛的、深化的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新颖知识，有助于培养兴趣和爱好，开展学生的智能。经过一个学期的辅导，现对这一学期的辅导工作作一个总结。用讲座的形式介绍一些语文知识。例如“网络阅读”“名著阅读”“阅读欣赏”“怎样记日记”等。有老师主讲，也有学生主持。讲座时间不长，一般一至二课时。资料要通俗、粗浅，注意兴趣性。尽可能结合学生实际举例，还根据需要采用挂图、幻灯、演示相配合。除了讲座，还玩一些游戏，游戏的资料很多，有猜字谜、猜作品作者、对对子、成语接龙、拼字游戏、给歇后语找尾巴、抓错别字俘虏、修改病句、读绕口令等等，很受学生欢送。活动多以团体组织进展，如“猜谜会”“兴趣语文联欢会”，在室内布置“谜语室”，在操场上开展“语文行军”等。语文行军是一种兴趣的团体游戏，把学生平均分成几组，选择一个目的地“行军”。在行军途中，设有一道道关卡，每道关卡设有各种兴趣语文题，每个小组必须依靠团体的力量解决问题后才能继续前进。谁先到达目的地，就获得红旗。学生在这种活动中几活泼了气氛，又学习了语文知识。在班上经常有方案地开展语文竞赛活动，对激发学生学习语文的兴趣，开发智力，培养特长都有进取作用。语文竞赛以考察学生的语文本领为主。单项比赛，如普通话比赛、比赛、讲故事比赛、看图说话比赛、作文比赛、书法比赛等。综合性比赛，如听说读写综合竞赛、辩论赛等。学生在比赛中增长了见识，又培养了团结合作的意识。几点体会和考虑。〔一〕课外活动应当是以学生自主活动为主，不能像课堂教学一样由老师当主演，否那么就不是课外活动。〔二〕课外活动应当尽量保证与课内知识的联络，使其真正成为学生拓展视野的舞台和主阵地，假如学生失去兴趣，就应当及时调整，否那么或浪费时间。〔三〕课外活动应当结合年级教学资料和特点构成系列，甚至可以固定下来，不断总结经历，改善活动方式，进步活动效果。〔四〕课外活动可以尝试发挥教研组所有老师的特长，有方案、有组织的开展系列课外活动，使学生在每一次活动之后都感觉到大有收获，这样会大大激发学生参加活动的进取性。〔五〕课外活动应尽量使用现代化教学手段，使学生在现代化技术营造的效果中理解美的熏陶。学校在这方面还应加大投入，增加资料储藏，为学生的语文学习创造良好的条件。由于我们的课外活动开展得扎实有效，学生更喜欢语文了，读写听说本领也有了很大的进步。总之，这学期阅读兴趣小组已落下帷幕。倒推而及，思其细节，不免有些许遗憾。在今后的工作中，我们将以学生为本，关注学生的思想及其阅读所需，争取顾及每位学生。同时，尝试采用更多的方法让学生进步对阅读的认识及阅读兴趣。此外，开展专门的交流座谈，寻找阅读与写作有机结合的最正确途径。相信，只要继续努力，我们必须能让学生初步养成终身阅读的好习惯，也为书香学校的构成尽些微力量。课外活动总结字幼儿园课外活动总结篇三21世纪的人才需要全面开展，德、智、体、美、的共同开展。几年来，我校极大的开展课外活动教育。音乐课外活动是其中的一个重要组成局部。音乐小组开展了合唱队、独唱等活动小组，并开展一些丰富多彩的文艺活动，大大的丰富了学生的课余生活，进步了学生的素质修养。进步了学生的音乐素质，满足了学生对音乐学习的不同需求，丰富了学生的课余生活，活泼了学校气氛，调节了紧张的学习生活，愉悦心情，增强沟通，促进了学生的身心安康开展，利用大型节日典，展示自已，锻炼自己。合唱队：每单周周一练习。统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字明晰，声音独立稳定。练习曲以简到难，有小到大，循序渐进。并逐步吸收新成员。独唱：每单周周三练习。练习合理呼吸，咬字吐字明晰，表情自然得当，声音洪亮悦耳，声情并茂，表现歌曲。本学期的音乐小组在期末到达的标准：能演唱多首合唱曲目及独唱曲。如《好日子》《保卫黄河》《新世纪的新一代》《明天会更好》《红星歌》《让世界充满爱》等。搭建展示艺术的平台，学生发挥特长，可以更好了展示自我，发现自我，表现自我，收到了很好的效果，得到了家长和社会各界的一致好评。民主选举组长，使合唱队的管理标准化、合理化、科学化，得到了家长和学校及社会的支持，使合唱队成为一支有影响力和充满活力的新型队伍。如架子鼓、口琴、竖笛、扇子等，在今后的教学中应该更加努力，获得更好的成绩。课外活动总结字幼儿园课外活动总结篇四通过课外活动的学习，让学生更多地理解世界地理，中国地理，人文地理，自然地理等各方面的地理知识，拓展学生的地理视野，让学生对地理产生浓重的兴趣。准备了一系列的课外地理资料，准备一些有关地理学习的小视频，在视听效果上增加学生的学习兴趣，让学生对地理学消费生浓重的兴趣，并增加了学生的课外知识。第一节：自然地理学生对于宇宙的兴趣比拟浓重，后来搜集了关于宇宙边缘的视频资料，和大家一起分享最新的宇宙信息，让大家对于宇宙的谜团解开，在课堂上大家积极踊跃的配合课堂，纷纷发表自的观点和看法，展示了自己对于新生命的好奇与探究精神，寻找星外生命的过程比拟艰辛，更让大家心中画满问号。第二节：新创造新探究紧接着上节课的内容，大家要求讨论一些新的创造，对于课堂上的内容可以丰富进步，带着大家一起观看美国一些新创造，同时涉及到学生的各个学科，涉及面比拟广，比方胶，拉力等等。第三节：舌尖上的中国自然的地理方面带着大家理解了一局部，紧接着就从人文方面带大家领略我们中国的大好河山，从自然中体验人文的风情，舌尖上的中国，从大家比拟感兴趣的饮食开场，让吃货们睁大眼睛，然后从背后结合当地的自然人文要素，比方气候、河流、地理位置等等。第四节：地理中国人文的方面探究也是比拟丰富多彩的，带大家走进一个新的领域走进百慕大，这是一个在我上大学的时候比拟感兴趣的话题，至今也是一个未解之谜，其实中间的探秘过程，涉及到物理等方面，不仅在地理上扩展了大家的视野，也在其他学科上做出了奉献，让大家知道，每个学科之间是相通的，每个学科不分家。百慕大的探究，吸引了大家的目光，让学生重新拾起对世界的兴趣。第五节：区域地理这节课正好涉及到我们学习的区域地理，省内的一些区域，广东省，对于南方的城市大家理解不够深化，所以在学习南方的一些区域地理的时候，首先带大家领略一些自然景观以及人文特色，对于课堂上的学习起到了推波助澜的作用。通过广东的自然景观，人文的语言、着装、饮食以及生活习惯，让大家从各个方面体验我国南大门的风韵。第六节：荒野求生八年级学生很熟悉这样一个探险家贝爷〔对这位探险家的简称〕。荒野求生也是大家比拟喜欢的节目，这次带大家观看荒野求生，不仅满足了学生对于新刺激的事物的好奇心，也满足了自己没有充足的时间和时机出去探究的愿望，在没有任何优越的自然条件下，凭靠着坚韧的毅力，在恶略的环境中生存，仿佛看到了当年的鲁滨逊。课外活动总结字幼儿园课外活动总结篇五幼儿园是孩子生活的小乐园，为让孩子们的生活更精彩，户外活动必须保证。首先，根据幼儿园户外活动形式多样的特点，决定户外活动的设备、器械、材料必须多样化，才能激发孩子的兴趣，满足孩子的实际需要。例如：我们利用废旧纸箱做好了“坦克兵”，孩子们特别喜欢，而且锻炼了幼儿爬的才能。不一会儿大家又将它变成了捉迷藏的好工具，顿时场地上充满了孩子们的欢笑声。看来器械不需要“多”，而是需要“精”，要能做到一物多用，并能充分体会孩子们的主动性，而这些恰恰靠的是老师们的聪明才智和对幼儿的正确引导。其次，可以适当添置民间游戏的器械。我们为孩子们的户外运动准备了许多的民间自制材料：小木马、铁环、跳竹竿、摘果子等，同时根据不同年龄段孩子的需要，利用废旧物品自制了不同功能的活动器械。如：小班孩子喜欢色彩鲜艳、得意的玩具材料。我们为他们设计了乌龟壳、阳光隧道等。中、大班孩子好奇心重，喜欢新奇、刺激的游戏活动。我们用报纸制作投掷的子弹、用奶粉罐做了小推车、喝完酸奶的瓶子也派上用场了。我们共同制作了多种玩具，如：利用废旧的纸箱做的飞碟;用碎布制作小沙包;将易拉罐用绳穿起来成为高跷;用废纸做纸球;把竹子截成很多段变成竹棍;还用一拉罐装沙制作铜铃，利用户外游戏时间带着幼儿参与其中，让幼儿在学中玩，在玩中学。使每个孩子都能在一定程度上得到进步。再次，因地制宜，创设有趣的游戏情景。操场的的大树也成了孩子们的游乐设施，大班的孩子比赛攀梯摘果子;还有的挑着水桶、推着独轮车，运送着稻草，忙得不亦乐乎。不管是否真会找到宝藏，也不理谁摘的果子多，这些贴近生活的活动是让孩子享受户外活动的快乐过程。当游戏设施与周围环境相交融时，孩子们会以更自然更放松的状态投入到游戏中。在老师的带着下我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、互相帮助等良好的习惯。幼儿园户外活动是幼儿整体教育活动的重要组成局部，《纲要》中明确规定幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，进步对环境的适应才能”，在幼儿的一日生活中，户外游戏及体育活动是幼儿最喜欢的活动，户外活动能让幼儿接触新颖空气和日光，不仅可以锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，还可以在活动中培养幼儿不怕困难、团结合作的品质和勇于创新的精神。如今，这些中班幼儿马上要升入大班了，经过中班一年时间的学习、锻炼，他们的体质有明显的增强。这次的六一活动，设计了七组亲子游戏，在游戏过程中孩子与家长之间、家长与老师之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏，充满了整个幼儿园。同时，游艺中的奖品为各种各样的蔬菜水果。孩子们情绪高涨，家长感动万分。他们又重温了久违的亲子关系。老师在活动区域除了提供多种多样符合幼儿需要、兴趣的材料外，要给予幼儿较大的自由度，保证幼儿有充足的时间和空间自由活动，让幼儿在宽松愉快的气氛中学习。老师那么当好幼儿的参谋和助手，根据需要提供适度的帮助。老师在指导区域活动时，始终要清楚自己应处的位置，扮演好观察者和指导者的角色。开展户外活动，一般以体育游戏为主，根据天气情况、幼儿身心开展特点和动静交替原那么，有时也在户外穿插进展一些运动量较小的`游戏，如角色游戏。这种游戏类型可以激发幼儿对体育活动的兴趣，从而到达锻炼身体、增强体质的目的。如：我们开展的运动稻草比赛，在活动前我们给孩子们进展了乔装打扮——戴上草帽，拿上镰刀，园里的稻草地是他们的目的地，游戏目的是让孩子们练习翻、割、捆、搬、运的动作以及耐心。整个游戏中，孩子们动作有模有样，有的还把在日常生活中看到的大人的动作也用上了，有的孩子互相寻找伙伴，大家一起来帮助，孩子对活动形式、过程很感兴趣。通过游戏不仅有助于孩子形成克制困难、自己想方法解决问题的才能，更有助于增强他们的团结友爱和集体荣誉感。老师应站在孩子的立场上，透过孩子的行动去把握他们的内心，理解孩子独特的感受方式，同时在整个游戏活动中，老师扮演的角色不仅是引导者而且更重要的是富有童心的游戏伙伴。对于胆小、不爱动的、或动作开展较为缓慢的孩子，应该鼓励或请其他幼儿带动他们一起活动，而不是去孤立他们，对于需要帮助的孩子，可以进展适当的指导，而不是全部包办。例如：孩子在平衡活动中，我们把梅花桩之间的间隔设计得有宽、有窄，才能强的孩子可以在宽的地方一跨而过，才能差的可以在窄的地方跨过而不会踌躇不前，让每个孩子都能克制自己心里的障碍，从而增强他们的自信心。同时，自己也参加了游戏队伍，玩得不亦乐乎。这样不仅让程度上下的孩子各有选择，同时又照顾到不同程度的孩子，起到了班级的平衡开展，到达了活动的最正确效果。最后我们共同为xx幼儿园及这些过生日的老师一起祝福过了个团聚的生日，感谢xx幼儿园这个大家庭，使我们能像亲姐妹一样相亲相爱，感谢园长及各位老师的付出和努力。然后大家一起跳起了《狂欢舞蹈》“我们都是好朋友”，感恩着彼此。结尾主持人还给我们宣读了感恩约定八章，我相信我们一定都能坚持的做下来的。在户外自由活动中，老师除了有意识地组织一些游戏活动外，还应给孩子一些自由活动的时间与空间。如组织幼儿自由活动时，可以与其他年龄段其他班级的幼儿一起玩，从而打破了年龄、班级的界限，扩大幼儿之间的接触与交往，使孩子在活动中互相影响，共同进步。老师在孩子们活动时要认真关注孩子的情感、态度、积极性，既要引导又不要干预过多。也可让孩子根据自己的爱好，自由选择运动器械，自由结伴，让孩子在快乐，有趣的环境中进展与人交流和分享自己的快乐。使儿童真正成为活动的主人。让孩子更好的去理论和探究。同时老师应做好相应的活动记录，并回班及时做好总结工作。总之，我们应该做个有心人，使孩子从狭小的空间走出来，充分发挥户外体育活动相对自由、自主、轻松愉快等优势，孩子就能在积极主动的活动中得到全面开展。我们在自己的实际教育教学工作中，要学会不断反思，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，和得意的孩子们同成长，共开展!课外活动总结字幼儿园课外活动总结篇六通过亲自测量确实切数据，得出影子长短的变化的规律，从而推测出一年中正午太阳高度的变化，从理论中得出结论，印象深化，亲自感受到地理知识就在我们身边，从而更加喜欢地理这门学科。可以亲眼目睹不同高度植被的变化，对于植被在垂直方向的变化感受深化，进一步明确地形，气候，植被之间的关系也就是说地理要素之间是互相联络互相影响的，因此我们要多观察周围的事物，让书本知识和实际事物联络起来，真正学的生活中有用的地理知识。长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，在日常生活用水中不知道珍惜，没有意识到水对于我们来说是多么重要，挥霍浪费水资的现象司空见惯。事实上，中国的水资非常紧缺，我国水资人均占有量只有2300立方米左右，相当于世界平均程度的四分之一.为此，我国于20xx年1月公布新水法，其第一章第七条明确规定，“国家实行方案用水，厉行节约用水”，把节约用水以法的形式给予标准。由此来看，我们在日常用水中存在着相当严重的问题，稍加留意就会发现自己身边确实存在着这样或那样浪费水资的现象。究其原因，主要是意识不够，没有养成节约用水的观念和习惯。节约用水，不仅仅是一句口号，应该从爱惜一点一滴水做起，结实树立“节约用水荣耀，浪费用水可耻”的观念，时时处处注意节约用水。通过自己动手我更加明确等高线的意义，并且通过动手操作，进步了我的动手才能，效果很好。课外活动总结字幼儿园课外活动总结篇七课外活动是教学的辅助组织形式，是课堂教学的继续和深化。开展课外活动，有助于教学质量的进步。因此，根据我的学生以及英语学科的特点，我对课外活动的开展做了如下的尝试。一、营造英语语言气氛在课堂上，我尽量用英语组织教学。在课外，我呼吁英语老师之间用英语交流，并鼓励程度较高的学生多使用英语进展交谈。二、欣赏英文歌曲在课堂上，我每天都会给学生们播放一些英文歌曲，由于学生对英文歌曲特别感兴趣，他们便经常听，反复听，便会不自觉地复习或学习一些单词、句型，从而进步他们记忆才能和对英语学习的兴趣。三、组织英语竞赛活动我组织了以小组为单位的英语竞赛活动——我爱记单词。在班主任大力支持下，我们精心筹划活动，并颁发奖状作为奖励，这也极大地鼓励了学生们学习英语的积极性。在课堂中，我也开展了一系列小型的竞赛活动，如英语单词比赛、听写比赛、默写比赛。这些都极大地激发了学生的学习动力，让学生们在轻松愉悦的气氛中学习到更多的英语知识。四、组织学生交流学习经历我在课堂上会经常向学生介绍英语的学习方法，加强学法指导。课外活动的开展在一定程度上弥补了课堂教学的缺乏，既激发了学生学习英语的兴趣，又丰富了学生的课余生活。在今后的课堂教学中，我会继续运用。课外活动总结字幼儿园课外活动总结篇八学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、开展，具有广泛的、深化的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新颖知识，有助于培养兴趣和爱好，开展学生的智能。理论证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到进步，个性特长得到开展，知识面得到拓宽，动手才能也得到进步，与第一课堂教学相得益彰。现总结如下：当前，经济、科技和社会的开展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。假如我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手才能和观察才能的培养会受到局限，而且学生的个性特长也难以开展，情操得不到陶冶，对学生以后的开展不利。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进展思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。根据学生自愿参加和老师挑选相结合的方法，按不同班级组成课外活动小组。学生自愿参加活动组织，才能充分发挥其主动积极性。小组要有老师负责指导，并选出责任心和组织才能强的学生来作正、副组长。开展课外活动，将碰到时间和经费问题，在时间上充分考虑到学生的情况，以不影响学生的学习和身体安康为前提，活动一般安排在中午及晚学、自习课、周末等空余时间，学生方面以自愿和兴趣为参加原那么，老师择优组建成立生物兴趣小组，同时必须报请学校领导和教育主管部门的认可，争得他们的支持和经济帮助。小组的学生在老师统一指导下，开展各项生物活动。对有些活动，可以让学生去自行设计、调查、取证等，还可以带着学生走出教室、走出校门到大自然怀抱中去领略绿色美景等。使生物课外活动丰富多彩，使学生的个性特长得到发挥，为培养创造性人才打下坚实的根底。根据课改要求，要培养学生主动和独立的学习方式。分小组探究是的方法。通过课堂上分组讨论、小组竞赛既可以增强学生组织才能还可以培养学生团结、合作的优良品质。教育要面向将来。从将来需求来看，科学教育要把科学方法、科学思维、科学态度、科学品质、科学价值放到和科学根底知识、根本技能同样重要的位置。在生物实验中老师除教书外还要育人。从学生长远角度着想，培养德、才兼备的人才。在生物实验教学中除可以培养学生的各种才能外，在人文精神的培养方面也具有独特作用。如遵循实验结果的实事求是态度，培养学生积极的兴趣和培养学生丰富的情感和良好的心态。例如，通过生物学的调查研究，教育学生保护生物、保护环境，树立人与自然和谐统一、可持续开展的观念，正确对待生物学的开展和生物技术对人类社会的作用和影响，体验生物界的多姿多彩给人们生活带来的赏心悦目的美。总之生物兴趣活动不仅可以培养学生的各种才能，进步学生的注意力和学习兴趣，而且有助于知识的理解和掌握。因此在生物学教学中，一定要重视课外活动的开展。课外活动总结字幼儿园课外活动总结篇九本学期美术课外活动小组师生共21人，自20xx年9月9日开场至20xx年12月下旬，历时4个月，完成作品20幅，最后在“诵读经典，传承礼仪”元旦会上得到圆满展示。本学期我们美术课外活动小组以“我画，我快乐”为口号，认真学习了超轻粘土和线描绘生知识，并做了超多绘画练习，现将根本状况总结如下。每一个参加活动小组的孩子都是带着快乐的情绪来学习的。不管是超轻粘土还是线描绘生，孩子们都非常感兴趣。这些学习材料和主题资料非常新奇，并贴近学生生活。超轻粘土只是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更容易更舒适，更合适造型，且作品很得意，在____比拟盛行，是一种兴起于____的新型环保、无毒、自然风干的手工造型材料。之所以没有选取橡皮泥作为手工材料是因为超轻粘土特性很好。它们超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣；颜色多种，可以用根本颜色按比例调配各种颜色，混色容易，易操作；作品不需烘烤，自然风干，枯燥后不会出现裂纹；与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是珠片都有极佳的密合度；作品完成后可以保存4到5年不变质不发霉；原材料容易保存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢复原状了。在我们制作超轻土作品时，学生都被这些鲜艳的色彩和生动的造型深深吸引住了，他们都很开心地捏玩。我们的学生生活在城市，对都市风景都非常熟悉，他们经常去嘉定或者市区见到一些高楼大厦和公园，古镇老街。四、五年级学生认知潜力和表现潜力都比拟强，他们喜欢眼前这些美景，急于想表此刻画纸上。画一些有透视感的风景写生对他们既是一种挑战又是一种自我潜力的肯定，是他们有一种成就感的快乐。低年级学生捏塑活动本身是儿童进展的游戏，也是一种创作活动，他们捏塑不仅仅图自我快乐，并且宣泄自我的情感，随意捏出困扰了他们的事件和问题，也表达他们快乐的心绪和事物，捏塑活动的作用在于透过宣泄使儿童心理得到平衡，促进他们身心的和谐开展。捏塑活动不仅仅促进学生智力成长，而且可以增加他们的认知潜力，培养他们的情感、心绪、性格、兴趣和爱好，从而进一步促进安康成长。高年级学生透过欣赏线描作品，激发对线条的兴趣，透过尝试用不一样材料画线，让同学们感受线的魅力，培养学生的创新精神和审美意识。学生写生建筑、风景，不仅仅满足了他们当建筑和景观设计师的心愿，同时也锻炼了他们的写生潜力，对于激发学生将学到的美术知识运用于现代生活有着重要好处。建筑和景观设计的专业性很强，要求设计师有非常丰富的空间想象潜力和扎实的绘图潜力，能将的建筑和景观造型美和使用功能展此刻图纸上。线描绘生主题利用学生对都市及风景的喜欢为动力进展写生，有效的激发学生的学习兴趣和创作激情。1、泥工技法。透过观察，我发现学生的观察潜力都很强，对色彩的敏感度也很好，但是动手潜力有些差，看到一个喜欢的事物却很难表达出来。所以在练习阶段，我给每个学生发放了橡皮泥，对照步骤进展了制作，加强了按、压、搓、团、叠加等技法的练习。2、构图。构图指在有限的平面空间上，运用视觉形象设计构成新的视觉世界。它包含造型全部在画面中的组合，即图形构成的画面。一些学生刚开场作画时，把握不好构图比例关系，画面总是偏上、偏下或者在某一个角落。构图要突出主题，取景时不能过于杂乱，画面要简洁、主次清楚，对画面主体的位置、方向，在画面上要作合理的安排。所以，我单独抽取一节课进展了构图的讲解和不一样构图画面的区分，及练习时进展矫正。3、透视。街道、马路、建筑房屋都是学生平时生活中所熟悉的环境，马路、房屋侧面墙体的平行及两点透视现象对学生来说并不生疏，但是他们网往往透视的角度找不准，画出来的事物过于平面化。所以我在讲授和演示透视画法时，首先确定平行于画面的建筑形状，再确定视平线和视点，然后确定主要的消失线和垂直线，最后添加细节，并要求学生多做练习。4、作品参展。这次作品完成之后，在校园内用kt版以“元旦书画展”形式与书法艺术组合做展览，效果良好。在展览之前，优秀作品已经拍成电子版的，传到将来网上的书画频道进展交流。期望下个学期能在更多网站上进展展示。5、小组成员稳定性。本学期课外小组成立之初，每个班级感兴趣的孩子都过来参加，人员很多达40多名，可之后随着学习难度加深，一些孩子逐渐放下，不来参加，最后每期退减到10名左右。这种组员的数量及按时来上课的不稳定性显示出组织纪律的不严格。所以我决定对下学期参加课外小组的同学进展考核挑选制，留下一些稳定和认真学习的组员，制定固定的光阴和课堂纪律制度。课外活动总结字幼儿园课外活动总结篇十综合理论课是一门新课程，它让学生回归生活世界;立足理论，不再局限于书本知识的传授，让学生亲自参与、主动理论，在理论中综合运用所学知识解决各种实际问题，进步解决实际问题的才能;着眼于创新意识、创新精神和创新才能的培养,基于以上要求，今年组织学生到学校的生态园进展综合理论活动活动。在活动中学生增长了知识，锻炼了才能，张扬了个性。现作如下总结：我们的小学生大都是独生子女，深受家长的关爱，以自我为中心的现象比拟严重，而21世纪是知识经济时代