诗歌语言-炼字详解教学课件

6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思诗歌语言——炼字详解诗歌语言——炼字详解6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思诗歌语言——炼字详解古代诗歌鉴赏高考复习鉴赏诗歌的语言炼字型古代诗歌鉴赏所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。

古代诗歌鉴赏例题：

南浦别

白居易

南浦凄凄别，西风袅袅秋。

一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？

同意。看，在诗中指回望。（步骤一）离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。（步骤二）只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚（步骤三）。古代诗歌鉴赏答案示例：解释字义描述景象点出感情古代诗歌鉴赏炼动词

诗歌是意象组合而成，而名词性的意象是一个被陈述的对象，而能给作主语的名词以生动的形态的，通常就是常充当谓语的动词，而锤炼动词，往往能起到化静为动，形象生动的效果。

古代诗歌鉴赏

襄邑道中宋陈与义花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。你认为“□花两岸照船红”中的第一字用哪个好，说说理由？飞落扬飞古代诗歌鉴赏答案示例：“飞”是一个用得精练的动词,有“飞快”、“纷飞”之义。既是船中人眼中所见，衬托出行船之快；又描写了暮春时节落英缤纷的情景。用一“飞”字把一个飞动着的花的世界生动形象地展现在我们面前。（解释字义）（描述景象）（意境或感情）古代诗歌鉴赏

端居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。【注】端居：闲居。素秋：秋天的代称。这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其他词？请简述理由。古代诗歌鉴赏不能换成“对”或其他词。“对”有“两两相对”的含义。“敌”有“敌对相斗”的意思。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受（敌不过）“素秋”的清冷凄凉的情状。抒发了诗人心灵深处难以言状的孤独悲愁的情感。答案示例：（解释含义）（描述景象，烘托意境)（表达感情）古代诗歌鉴赏炼形容词古代诗歌鉴赏柳州榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。【注】诗人写于再次被贬的时候。联系第三、四句，赏析“乱”字运用的好处古代诗歌鉴赏

“乱”,有没有秩序,没有条理之意。（解释词义）莺鸣本无所谓“乱”。是诗人心绪烦乱，才觉得欢快的鸟鸣嘲哳难闻。（描述景象）“乱”字表达诗人仕途失意，远离故乡的愁闷心情。（表达情感）答案示例：古代诗歌鉴赏1、一种是形容词的活用特别是活用为动词。2、一种是表颜色的形容词。3、形容词的重叠运用。4、具有双关意义的形容词。有几种情况值得特别注意：古代诗歌鉴赏一、表示颜色的形容词颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。1、抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏。2、抓住能表现鲜明对比色彩的字眼，体会诗歌感情色彩的浓度。古代诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成后面的问题。

壬辰寒食王安石

客思似杨柳，春风千万条。

更倾寒食泪，欲涨冶城潮。

巾发雪争出，镜颜朱早凋。

未知轩冕乐，但欲老渔樵。

【注】

寒食：清明前一天(一说前两天)。

冶城：古地名，在今南京市西，临长江。

联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。

古代诗歌鉴赏“雪”隐喻了白发。（解释喻义）与“朱”相对，产生强烈的色彩对比。隐含着诗人过早衰老的感叹之情。这种悲叹与全诗抒发的客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人的感叹更为深沉。（表达效果）答案示例：古代诗歌鉴赏晴景

王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蝴蝶飞来过墙去，应疑春色在邻家。王安石改后两句为：“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。”王安石改“飞来”为“纷纷”，你觉得好吗？二、形容词的重叠运用

古代诗歌鉴赏“飞来”只写出了蝴蝶飞过来又飞过去的情况,而不能描述出飞的状态。（破）“纷纷”是叠用的形容词,“多而杂乱”之意。（解释词义）描述了蜂蝶纷纷飞过墙去的状态，（描述景象）只有“纷纷”这样的侧写妙笔，才能生动传神地表现出这雨过天晴后的美景。（构成意境）（立）答案示例：古代诗歌鉴赏阅读下面一首宋诗，回答问题夏日①寇准离心②杳杳思迟迟，深院无人柳自垂。日暮长廊闻燕语，轻寒微雨麦秋③时。【注】①本诗写于作者罢相之时。②离心：离开汴京的心情。③麦秋：秋天是谷物收成的季节。初夏正是麦熟的时候，所以古人将初夏称为“麦秋”。

请赏析“离心杳杳思迟迟”叠词运用的妙处。古代诗歌鉴赏“杳”一般是萦绕不断、悠远绵长之意。（解释词义）叠词“杳杳”的运用，强调了离开京城的惆怅心情的悠远绵长。（表达效果）“迟”是迟钝之意。“迟迟”指思绪变得迟钝。（解释词义）叠词“杳杳”“迟迟”的运用，强调了诗人心情的忧郁惆怅恍惚。（作者情感）答案示例：古代诗歌鉴赏叠词就其表达效果而言，从修辞的角度，叠音词大多属于摹状，用以摹写人的情态、动作、心理，或者摹写事物的状态，或者用以描写物象的形态、声音、状貌等。从语言自身的特点上看，叠音词可以增强句子的韵律感，强化语言的表达效果。叠词的表达效果：古代诗歌鉴赏三、形容词的活用特别是活用作动词往往能化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。古代诗歌鉴赏阅读下边一首唐诗，完成后面的问题。

商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

【注】征铎（duò）：装在车马上的铃。

枳：树名又称臭橘、枸橘，开白花。

杜陵：古县名，在今陕西省西安市东南。

回塘：回环曲折的池塘。“枳花明驿墙”一句中的“明”字用得很妙，请说出其妙在何处？古代诗歌鉴赏“枳花明驿墙”一句中的“明”用得很妙，请说出妙在何处。“明”原为形容词，这里用作动词，为“照亮”之意。枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前的暗，突出了行之“早”。解释词义描述景象表达效果古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏

副词常用来限制、修饰动词、形容词，以表示程度、范围、时间等意义。巧妙地使用副词，常能使诗歌的内容变得深刻。炼副词古代诗歌鉴赏

古诗常用的表示范围的副词有都、皆、尽、一律、只、但、仅、惟、单单、偏等等。“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”房前屋后“皆”春水漫漫，“但”有鸥鸟为友，“皆”“但”两个表示范围的副词突出诗人虽然清闲但太寂寞，深盼友人来此的情绪，也为下文友人的意外来访带来的惊喜作了铺垫映衬。古代诗歌鉴赏古诗中经常使用表示时间、频率的副词。千古江山，英雄无觅孙仲谋处，舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

“总”，总是，表示频率的副词，强调英雄人物及其英雄事迹被历史的风风雨雨吹散是必然的规律，又有几多沧桑和无奈。古诗也常用“再”“又”“还”“也”等表示频率的副词。古代诗歌鉴赏请阅读下面一首词，然后回答问题。

鹧鸪天

室人降日，以此奉寄

【元】魏初

去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。

山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团乐夜煮茶。

【注】室人降日：妻子生日。诗的前两句表达了诗人怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？

古代诗歌鉴赏词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？

表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。前村深雪里，昨夜数枝开。

——齐己《早梅》

郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。一炼数量词古代诗歌鉴赏小结：不管是动词、形容词还是数词，鉴赏时一般都是从它展现景象和表达情感两个角度去思考。同时一定要注意字不离句，句不离诗，鉴赏时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，结合全诗的意境分析。

锦

薛莹

札札弄寒机，功多力渐微。惟忧机上锦，不称舞人衣。（1）试分析“寒”、“微”二字在诗中的表达效果。（2）诗中第三句的“忧”实际上表达了诗人怎样的情感？（1）答：“寒”，寒冷；“微”，微小。（步骤一）夜深天寒，织作不息，以致精疲力尽。（步骤二）表现了织女内心的痛苦和无奈