粤教版七年级地理(下册)极地地区教学课件

人的差异在于业余时间粤教版七年级地理(下册)极地地区粤教版七年级地理(下册)极地地区人的差异在于业余时间粤教版七年级地理(下册)极地地区探索活动你能够判断这两幅图片分别是哪两个地区的自然景观吗?说说判断的理由。第十一童极地地区为什名企鵝和北冷区和南极地区考察为什么有时太阳整天不落?北极地区南概化学作为与人类生活密切联系的学科，受化学抽象性的影响，老师在授课时存在教学形式单一、学习兴趣不够、课堂枯燥等一系列问题。为此，怎样提高高中化学教学的科学性与实践性就成了化学教学必须面临的问题。对于化学教学的知识性学习，我们应该从生活知识着手，在深化知识的同时，掌握化学方程式，并且利用化学教学巩固教学经验，改善教学方式，提高学习有效性。一、增强教学实践生活化和自学能力在高中化学教学中，为了增强高中化学教学的实践性，除了要将社会生活与教材内容整合，还必须想方设法从各个方面优化情境，利用相关素材，具体如，化学史料、化学事实、自然现象等，都能有效地提高学生的学习兴趣，在减压的同时，丰富所学知识，提高教学的实效性。例如，在讲解臭氧层时，结合电冰箱氟利昂等话题，引导学生对抽象的臭氧进行深入的探讨，这样才能让化学教学贴近实践，并且在学习中领会知识的时代感，从而提高学生对相关知识的记忆。在化学教学中，为了更好地发挥学生的主体作用，老师应该有意识、有目的地对学生进行指导与培养，在学会与会学中，不断提升学生的自主性，减小被动学习可能造成的弊端，这样才能让知识传授与自主学习结合起来。另外，从教材编排来看，高中化学教材中也有很多抽象的知识，这就要求学生不断增强阅读能力，通过利用正确的阅读方式阅读，使课堂与教材结合起来，这样既能收到预习的效果，又能让自学到的知识在课堂中得到验证，最后提高学生自学信心与乐趣。二、提高学生动手能力和现代化教育技术在教学中，化学老师不仅要注重实验过程教学，还要将化学实验与教材整合起来，将课本知识应用到化学实验中，这样才有益于学生更加深入地了解化学知识及相关理论与公式。对此，老师应该引导学生做好实验演示，利用实验引入相关化学理念、规律与假设性检验，这样才能帮助学生发散思维，不断培养学生的知识探究能力与兴趣。为了培养学生的实践动手能力，我们应该在实验基础上，将形象思维转变成逻辑思维，最后增强理性认识。在化学实验中，通过引导学生带着问题思考，逐步探索实验，挖掘学生潜力。例如，在利用生活原料制作简易电池、温度对洗衣服成果的影响等实验中，都可以利用化学知识以及实验步骤，帮助学生塑造科学素养。随着新课标的实施与教学质量的改善，将新型教学技术应用到化学教学中已经成为高中化学教学普遍使用的方法。在计算机网络与多媒体技术整合的环境下，它能让化学教学更加具体化、直观化，打破传统呆板的教学模式，现代网络技术的模拟功能让抽象的教学内容更加灵活、形象，以便形成理性知识。因此，对于复杂、抽象的化学知识，老师完全可以利用多媒体技术展现立体结构、反应过程，让学生正确地理解相关问题。对于操作比较危险的实验，也可以运用多媒体，弥补感性认识的不足，增强掌握力度，在多媒体技术与教学方式相整合的情况下，不断提升教学成效。三、改善评价过程，增强学科渗透在传统的高中化学教学中，评价过程一直是可有可无的环节。而新课标实施以来，因材施教、增强互评、注重个体差距陆续出现，这改变了传统以分数评价为主的评价方式，同时也减轻了学生的心理压力，从不同的方面给予学生鼓励，提高学习热情。在传统的化学教学中，高中化学被作为单一的个体，根本没有将学科联系整合起来，针对这种情况，为了提高高中化学教学的科学性，我们必须从促进思维发散等方面着手，将化学与物理、数学有机地结合起来。例如，在岩石构造学习中，可以将人文历史与化学结合起来，这样既能学到化学知识，又能了解历史发展。高中化学作为一门逻辑性很强的学科，为了提高化学教学的科学性，必须从转变教学观念着手，生成新的教学体系；通过创设问题情境，提高学习兴趣，从根本上增强化学教学的实践性，保障教学目标顺利实现。?r村的学生，很大一部分由于初中学校离家比较远，上学和放学回家都有着极大的不便，大量的时间花费在了路上。等到回到家以后，又有繁多的家庭作业需要完成，导致许多学生经常很晚才能睡觉，第二天的精神状态十分差，严重影响了学习进程。在这样的状况下，家长大都选择将孩子送入学校寄宿，由学校进行统一管理。但是农村孩子的天性较为活泼，尤其是初中的孩子，具有严重的逆反心理，不喜欢受到大人的约束，经常会以自身的想法去评论某些行为的对错。因而，初中学校对这些寄宿班学生的管理并不容易，经常会产生各种各样的矛盾。为了改善这些状况，初中学校开始尝试学生的自主管理，即要求学生实现自我管理，约束和控制自己的行为，较好地配合教师的工作。而开展高效的学生自主管理，必然需要发现学生日常管理中存在的问题，针对这些问题创设科学有效的管理策略，进而使得自主管理更加完善、科学。一、农村初中寄宿班学生管理存在的问题分析农村的孩子，从小生活在村子里，家长以及周围的大人都没有太高的文化，对孩子的管教大都停留在基础的打骂上。而且很多农村的家长，本身的知识水平十分低，他们的表达与行为都有着一定的偏激思想，学生在他们的渲染下，自身的行为和性格也出现了各种不良的走向。同时，当前农村的孩子，受到父母的多重溺爱，不愿意他们从事任何劳动。在家里，无论大大小小的活儿，都由父母来完成，造成了孩子的懒散，没有良好的生活自理能力。初中阶段的孩子，虽然思想上有了一定的健全，但是行为习惯依然保存了村里的作风，在寄宿的时候，生活上经常会出现各种不良的现象，也会与其他寄宿学生发生矛盾与冲突。现阶段，虽然校园暴力得到了有效的遏制，但是农村初中学生的打架现象依然时有发生.。此外，农村初中寄宿班学生的自我控制力差，还体现在他们的日常生活上。这些学生的卫生意识十分差，不懂得节省父母给的零花钱，花钱大手大脚，在与其他寄宿学生的交往沟通上，也存在一定的困难。并且由于失去了父母的约束，很多初中学生变得狂妄自大，不再遵守校园的制度规章，出现了各种严重的问题，如旷课迟到、翻墙去校外游荡、抽烟喝酒等。为了较好地实现学生的自我管理，学校必须需要对这些学生存在的问题进行合理的分析。二、农村初中寄宿班学生自主管理的方法探索对于农村初中学校而言，家长将学生寄宿到了学校，学校就必须担负起原本属于家长的管理责任，规范和约束学生的行为，使他们能够健康愉悦地学习。1.健全寄宿学生管理体系，在学生的宿舍中设置宿舍长农村初中寄宿班学生的自主管理，首先必须注重学生管理体系的构建。很多农村初中的学生，之所以在成长过程中出现了诸多问题，与学生管理体制上的疏漏有着很强的联系。为此，学校需要健全寄宿学生管理体系，设定相应的宿舍管理小组，将各个班的班主任设置为其中的主要成员，与宿舍管理人员共同对学生进行引导和管理。其次，学校应当建立寄宿班学生自主管理制度，由不同宿舍的学生积极参与到管理机构中，由学生对学生进行管理。再次，学校应当在每个宿舍选择宿舍长，加强其与宿舍管理小组的联系，一旦出现任何矛盾与生活问题，及时与管理小组取得联系，以尽快获得解决方法。最后，班主任应当积极关注学生的生活问题，定时召开寄宿生的生活会议，由学生管理机构及寄宿生代表阐述宿舍同学出现的问题，并经过与学生的共同探讨，得出相应的解决办法。在学生的自主管理体系中，学校应当充分重视宿舍自主管理小组的作用，给予他们充分的权利，便于学生自主管理效率的提升。2.设立评价体系，加强学生对自我的认识在农村初中的寄宿班中，学生的行为会相互传染，认知也会在很多时候走向一致，其中不乏一些不良的生活习惯，比如乱丢垃圾、不叠被子、生活用品乱摆放等，为了督促学生养成自我管理的好习惯。我校设立了适当的评价体系，由学校团学会干部对男女生宿舍每天进行打分，评选出当月卫生状况、相处和谐、学习上进的最优宿舍为文明宿舍，并给予适当的奖励。通过这个过程，使学生正确地认识自己，修正自己的行为，共同养成良好的生活习惯。总而言之，农村初中寄宿班学生的管理存在很多问题，学校需要对其形成正确的认识，开展有效的引导督促策略，进而促使学生形成良好的自我管理能力。探索活动你能够判断这两幅图片分别是哪两个地区的自然景观吗?说说判断的理由。第十一童极地地区为什名企鵝和北冷区和南极地区考察为什么有时太阳整天不落?北极地区南概大品得孙湾读图西华球地这的球是北冰洋0自?从转你哪科方能个5向指角岁=吗出度?地看质价利亚商原》飞1.说出北极地区的位置、范围和海陆分布特点北极地区的范围:北极圈以内的地区,包括北冰洋的大部分,以及沿岸的亚、欧、我券洲北美三洲的陆地和岛屿。面积2500万平方千米。找出北极圈和北冰洋说出北冰洋周围的大洲找到格陵兰岛和冰岛判断格陵兰岛在冰岛的什么方向6诀图因纽特人的家二、北极地区的自然环境和生物特征的科学考察篇一国组特人分而区①截罗90千米图11.1北极地区图辯读图11.1,填空并思考1.北极地区包括洋、洲洲洲的北部及一些岛屿,这里分布着世界第一大岛2.从美国的阿拉斯加乘飞机到芬兰北部,选择怎样的航线路程最短?飞行的方向有哪些变化?97页活动读图11.1填空并思考下列问题1北极地区包冰洋、欧洲亚洲美洲的北部及一些岛屿,这里分布着世界第一大岛格陵兰岛。2从美国的阿拉斯加乘飞机到芬兰北部,选择怎样的航线路程最短?飞行的方向有什么变化?选择经过北极上空的航线最短。飞行方向的变化:先向北—经北极—再向南读一读:p97-98到因纽特人家里做客,看看他们是怎样生活的。图11.2现代因纽特人已由雪屋搬进了固定的房屋图1l3因纽特人的传统服装主要用海豹皮、驯鹿皮等缝制而成图1.4传统的交通工具—一狗拉雪橇大量白人进入北极地区,影响了因纽特人原有的政治、经济、文化以及生活方式,使其社会在短时间内实现了从原始状态到现代文明的飞跃,但捕猎活动仍是因纽特人传统文化的一部分。不过,环保主义者则要求禁止捕猎野生动物,以保护北极地区的生物多样性。你知道吗极地区的海洋生物相当丰富,以靠近陆地为最多越深入北冰洋则越少。邻近大西洋边缘地区有范围辽阔的渔区,遍布繁茂的藻类绿藻、褐藻和红藻)。海洋里有白熊、海象、海豹鲸、鲱、鳕等生物。苔原中多皮毛贵重的雪兔、北极狐此外还有驯鹿、北极犬等。驯鹿你认识这些动物吗?北极