2020高考物理复习备考策略课件

高三物理物理一轮备考策略研讨高三物理物理一轮备考策略研讨提纲一．研考纲、明确方向二．研考题、知晓规律、策略备考三．复习备考建议提纲一．研考纲、明确方向课标考纲说明考题考试大纲是命题依据考试说明是命题参考课程标准是教学依据研究考纲、考试说明历年考题是命题规律课标考纲说明考题考试大纲是命题依据考试说明是命题参考课程标3一研考纲、明确高考方向一研考纲、明确高考方向19考纲1级考点2级考点实验考点必修1554必修24923-1171143-26313-51111单位制13-31411分类合计583013Ⅰ、对所列知识知道其内容和含义，并能在有关问题中识别和直接使用。Ⅱ、对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和理解，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中应用。19考纲1级考点2级考点实验考点必修1554必修24921．考点内容不变2018年和2019年的考试大纲中考点、考点级别、考点内容几乎完全相同，基本没有变化。稳定是在全国卷经历了几年的调整后的总体方向；所以在试题的结构上基本保持现有格局不变。目前正处于新旧高考交替的历史转折时期，考点内容的几乎不变是为了让新旧高考平稳过渡，这就预示着高考命题也会保持稳定19考纲与18考纲的对比1．考点内容不变稳定是在全国卷经历了几年的调整后的总体方向；6变化一：考核目标、考试范围及题型示例部分第一段第一句:由原来的“根据普通高等学校对新生文化素质的要求”变为“根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求”。思想道德占首位，其次是物理学科素养注重对物理学史、基本概念和物理基本方法的考查2.考核目标和指导方针微调变化一：思想道德占首位，其次是物理学科素养注重对物理学史、基7变化二：考核目标、考试范围及题型示例部分第二段中，由原来的“注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用”变为“注意物理知识在日常学习生活、生产劳动实践等方面的广泛应用，大力引导学生从“解题”向“解决问题”转变”。强调考查学生理论联系实际的能力，即应用能力应用型题目、设计性题目增多变化二：强调考查学生理论联系实际的能力，即应用能力应用型题目8变化三：考核目标、考试范围及题型示例部分第二段中，由原来的“以有利于高等学校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣”变为“以有利于高等学校选拔新生，有利于培养学生的综合能力和创新思维，有利于激发学生学习科学的兴趣”。高考除了一如既往地肩负选拔功能外，对综合能力和创新思维提出要求，显然要求通过高考题进一步区分考生能力，即要求要有设计性题型和综合性题型，以严格区分考生变化三：高考除了一如既往地肩负选拔功能外，对综合能力和创新思9变化四：考核目标、考试范围及题型示例部分第二段中，由原来的“促进“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现”变为“促进“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现,促进学生德智体美劳全面发展”。对学生的德智体美劳发展提出要求，进一步强调全面能力变化四：对学生的德智体美劳发展提出要求，进一步强调全面能力103.题型示例发生变化题型示例是高考命题的指挥棒，指引着高考题的方向，也就像高考题的影子，考试大纲的说明中题型示例部分例12由原来的2013年新课标全国卷Ⅱ第20题换成了2018年全国卷I的第20题，换后的题用引力波这一最新的科研成果设计问题情境，主要考查考生的理解能力和推理能力，以引导考生关注宇宙、关注科学，提高学习科学的兴趣，培养科学精神。由此可见万有引力与航天在以后的高考命题中仍是高考热点。3.题型示例发生变化11

题型示例的变化：计算题方面一直保留的题目题型示例的变化：计算题方面一直保留的题目12

题型示例的变化：计算题方面一直保留的题目计算题备考启示1：万有引力与航天仍是高考热点持续关注对带电粒子在电磁场中运动的问题重视对典型模型（如板块模型）的复习以及运动与图像相结合的问题。题型示例的变化：计算题方面一直保留的题目计算题备考启示113

题型示例的变化：计算题方面16新加题目计算题备考启示2：1、关注社会热点，注重学生解决实际问题的能力的培养2、关注图像在运动学中的应用3、加大对运动和平衡以及牛顿运动定律问题的复习力度新增加的题目题型示例的变化：计算题方面16新加题目计算题备考启示2：14

题型示例的变化：计算题方面删除的题目仅考察了运动学公式，综合性较弱题型示例的变化：计算题方面删除的题目仅考察了运动学公式，15二研考题、知晓命题规律二研考题、知晓命题规律题号2019201820172016201514光电效应、氢原子光谱动能、动量、与变速直线运动动量守恒电容器带电粒子在磁场中的运动15静电力平衡平衡、胡克定律平抛运动质谱仪电场能的性质16动量定理库仑定律、矢量合成磁场、电场复合场中的运动变压器变压器17安培力与电路综合电磁感应质能方程同步卫星功能关系18竖直上抛运动动能定理、曲线运动电磁阻尼运动力与运动的关系平抛运动19动态平衡、静摩擦电磁感应电生磁动态平衡问题电磁感应20楞次定律、法拉第电磁感应定律双星电势、电势能电场力性质牛顿定律21天体运动和力与运动及功能综合电场力做功、电势能拉密定理V-t图像万有引力定律22纸带实验胡克定律打点计时器验证机械能守恒定律牛顿运动定律实验23电表改装、误差分析替代法测电阻伏安特性曲线电路设计电表改装24带电粒子在磁场中的运动动量守恒、机械能守恒动能定理安培力与力学综合安培力25弹性碰撞带电粒子在复合2场中的运动电势能、运动学力与运动和能量的综合力与运动和能量的综合1.近五年高考考点分布题号2019201820172016201514光电效应、氢17（1）静电场及其性质（5年5考）（2）带电粒子在场中的运动（5年5考）（3）万有引力定律及其应用（5年4考）（4）电磁感应（5年4考）（5）场强的矢量叠加、平行四边形定则（5年5考）2.1近五年全国高考题选择题分析：命题特点1.高频考点、主干知识考察稳定，对基础概念、基本规律的考察比重加大（1）静电场及其性质（5年5考）2.1近五年全国高考题选择2.2选择题备考策略：1.由于选择题中简单题比重增大，对基本概念、基本规律的考点增多，我们在复习中要注意这方面的复习，让学生回归课本，不仅仅是做题时会套用公式，而是更要熟知概念规律的形成，在理解的基础上对概念、规律加以应用。2.对s-t图像、V-t图像、E-x图像、F—x图像等各种问题的图像规律讲解，鼓励学生对图像问题自行归类总结方法、规律、易错点。2.2选择题备考策略：1.由于选择题中简单题比重增大，对基2.2选择题备考策略：3.二级结论的重点记忆，可以在考场上帮助学生节省大量时间，准确、快速答题。尤其在万有引力与航天方面，难度不高，很多是二级结论的直接运用。在一轮复习时我们应将这些内容系统化、让学生全面准确熟练掌握。4.我们平时习题要以社会热点问题为背景，将物理知识与科研进展、生产实践、生活实际紧密联系起来，通过设置新颖的问题情境，培养学生从题目中提取有效信息的能力，灵活运用物理知识和方法解决实际问题的能力；2.2选择题备考策略：3.二级结论的重点记忆，可以在考场上3.1近五年全国高考题实验题分析：题号2019201820172016201522纸带实验胡克定律打点计时器验证机械能守恒定律牛顿运动定律实验23电表改装、误差分析替代法测电阻伏安特性曲线电路设计电表改装3.1近五年全国高考题实验题分析：题号20192018203.1近五年全国高考题实验题分析：命题规律一、1力1电，力电均衡二、1个基本1个创新命题主题4个纸带力主线求V求a是关键验证力的四边形弹簧弹力与形变探究碰撞P守恒牢记条件与要点电学核心测电阻三类电阻方法全原理改进再完善图像误差创新点3.1近五年全国高考题实验题分析：命题规律命题主题3.2实验题备考策略：1.抓好基本实验，讲清实验原理、仪器读数、仪器使用、误差分析、数据处理等等1.验证平行四边形定则2.验证牛顿运动定律3.验证机械能守恒4.探究动能定理5.研究匀变速直线运动6.探究弹力和弹簧伸长之间的关系基本力学实验3.2实验题备考策略：1.抓好基本实验，讲清实验原理、仪器3.2实验题备考策略：1.抓好基本实验，讲清实验原理、仪器读数、仪器使用、误差分析、数据处理等等基本电学实验1.测定金属丝的电阻率2.描绘小电珠的伏安特性曲线3.测电源电动势和内阻4.练习使用多用电表5.传感器的简单使用6.其他电磁力综合实验3.2实验题备考策略：1.抓好基本实验，讲清实验原理、仪器3.2实验题备考策略：1.抓好基本实验，讲清实验原理、仪器读数、仪器使用、误差分析、数据处理等等基本仪器使用1.刻度尺2.螺旋测微器3.游标卡尺4.弹簧秤5.秒表6.电流表、电压表7.多用表3.2实验题备考策略：1.抓好基本实验，讲清实验原理、仪器3.2实验题备考策略：关注同一实验的不同设计方法（实验原理不同）关注同一仪器的不同使用用途（实验条件不同）关注同一方法在不同实验中的使用（关注点不同）2、要重视实验的拓展变形，加强对实验方法、实验原理、数据分析等方法的对比迁移。关注同一处理数据方法在不同实验中的使用3.2实验题备考策略：关注同一实验的不同设计方法（实验原理3.2实验题备考策略：3.回归教材，关注课本上的演示实验3.2实验题备考策略：3.回归教材，关注课本上的演示实验3.2实验题备考策略：没用题中给定字母表示有效数字不符合题目要求不按题目要求答题阅卷中发现学生典型错误：4.规范实验习惯，增强得分意识3.2实验题备考策略：没用题中给定字母表示有效数字不符合题3.2实验题备考策略：阅卷中发现学生典型错误：没有养成良好的作图习惯3.2实验题备考策略：阅卷中发现学生典型错误：没有养成良好3.2实验题备考策略：对实验器材结构不清楚阅卷中发现学生典型错误：3.2实验题备考策略：对实验器材结构不清楚阅卷中发现学生典3.3实验题预测：一力一电的形式不会改变读数问题仍旧是热点问题电表的改装计校准、测电源电动势和内电阻关注先进仪器带来的影响3.3实验题预测：一力一电的形式不会改变题号2015201620172018201924磁场内的平衡问题电磁感应中连接体的平衡问题功能关系的理解与应用动量与机械能综合带电粒子在电磁场的运动25滑块—木板模型应用动力学和能量观点处理弹簧问题带电体在电场中多过程直线运动带点粒子在复合场的运动动量守恒与功能关系综合4.1近五年全国高考题解答题分析：题号2015201620172018201924磁场内的平衡4.2解答题备考策略：1.讲通主干知识，帮助学生构建物理模型，总结解题思路方法，从而提高学生的知识方法的综合运用能力，最终提高自信心，克服学生对物理大题的畏惧心理。2.培养学生规范答题的习惯，平时多做示范，表扬优秀，二卷要二次回收过关。3.把分值高的计算题的分值细化，培养学生将复杂问题细化成物理中的一个个简单的知识点，培养学生多列单个的方程式、少写综合式的做题习惯。4.平时组题时适当加大计算题的计算量。4.2解答题备考策略：1.讲通主干知识，帮助学生构建物理4.3解答题预测：一力一电的形式不会改变动量能量结合问题（包含和电磁感应的结合）牛顿运动定律和运动学结合问题带电粒子在场中运动4.3解答题预测：一力一电的形式不会改变5.1近五年全国高考题选考题分析：题号2015201620172018201933晶体和理想气体状态方程的应用热力学定律和气体实验定律应用布朗运动与分子热运动和其体实验定律应用理想气体状态分析热力学定律和气体实验定律应用5.1近五年全国高考题选考题分析：33晶体和理想气体状态5.2选考题备考策略：1.复习全面细致，做到滴水不漏，对于选修部分的二级考点着重复习，对于常考的一级考点绝不放松。2.选考部分的实验也不能掉以轻心。3控制平时组题时选考部分的习题难度，结合高考对这一部分的难度要求，不做偏难怪。4.平时考试时选考部分选择题的给分原则要与高考统一。5.2选考题备考策略：1.复习全面细致，做到滴水不漏，对6.对2020高考物理的想法1.整体试卷难度可能平稳不变或适当降低，适当降低难度的可能性更高，选拔性很重要，但是双基的考察也很重要。2.选择题的近几年的趋势是侧重概念理解、定性分析和半定量的比较，对于优生有利，能又快又准的得到正确答案。3.实验题可能考察特别基础的，但是会进行创新改编，重视探究类实验。6.对2020高考物理的想法1.整体试卷难度可能平稳不变或适4.计算题体现选拔性，但是应该有坡度，由易到难，给予基础分，不至于平均分2分左右。5.3-5难度应该保持与2019年难度相当。应对碰撞实验、近代物理、光电效应、放射性元素与射线的防护，动量定理、动量结合电磁感应、能量等的结合均应加大重视6.选考3-3难度平稳不变3.对2020高考物理的预测4.计算题体现选拔性，但是应该有坡度，由易到难，给予基础分，三复习备考建议三复习备考建议

加强基础知识考查并不意味着简单化，而是考查对知识的形成过程和知识相互联系及结构化的掌握情况，呈现综合性综合性知识综合能力综合素养综合匀变速直线规律+动能+动量逻辑推理能力+运用数学函数图像解决问题的能力物理观念+科学思维回归物理教材，强化基础知识加强基础知识考查并不意味着简单化，而是考查对知识40回归物理教材，强化基础知识

强化基础知识，并不是一味的多做基础题，只做基础题。而是要做好基础题、练好基本功、保障基础题不丢分。这既是一种策略，更是一种态度。回归物理教材，强化基础知识强化基础知识，并不41回归物理教材，强化基础知识《考试说明》中对“理解能力”有明确的要求：为了准确理解概念的规律和含义，必须弄清其适用的条件，也就是说要区分哪些规律或公式具有普遍意义，哪些只在某些特殊条件下才成立，而不是死记一个公式或硬背一段叙述；同时，对于相关的概念、规律联系和区别必须有清楚的认识，以具有鉴别似是而非的说法和错误观点的能力。1.加强基本概念和规律的理解回归物理教材，强化基础知识《考试说明》中对“理解能力”有明42回归物理教材，强化基础知识2.对重要的规律、公式要能做到独立推导过程动能定理的推导过程动量定理的推导过程机械能守恒定律的推导过程匀速圆周运动向心加速度的推导过程电源电动势等于内外电势降落之和的推导过程洛伦兹力公式推导导体棒切割产生电动势的公式推导······回归物理教材，强化基础知识2.对重要的规律、公式要能做到独43回归物理教材，强化基础知识3.建议用好三类资料高考真题考试说明物理教材回归物理教材，强化基础知识3.建议用好三类资料高考真题考44回归物理教材，强化基础知识高考试题是对教材的组合、加工和发展，是高考命题的主要依据，应该是学生复习的主体。

关注细节：教材插图思考与讨论问题与练习演示实验做一做例题标注重视基础，不要好高骛远；回归教材，可为高考增分。回归教材并不是拿着课本从头到尾翻翻看看，而是要有针对性，有实效性。要仔细挖掘，不留死角。关注教材中的一些细节.回归物理教材，强化基础知识高考试题是对教材的组合、加工和发45建构知识体系，突出主干知识

知识是能力的基础。复习到现在同学们已经不缺少知识，但部分同学缺少系统的知识。特别是不会调动所学的多个知识去解决一个问题，理综答不完卷很大程度上就跟你提取知识的速度有关。所以在复习中要加强各章、各模块之间的联系，建议引导学生利用思维导图围绕主干内容，把整个高中的知识网络化、系统化，疏理出知识结构，从中提炼出思想方法、来提升自己的学习能力。建构知识体系，突出主干知识知识是能力的基础。复习到现在46建构知识体系，突出主干知识高频考点：静电场磁场电磁感应稳恒电流的电路问题交流电、理想变压器高频考点：平衡问题牛顿运动定律万有引力定律求解做功、功率问题，机械能守恒、能量守恒动量定理、动量守恒平抛运动和圆周运动不要面面俱到，而要突出主干和高频考点