2023年高中语文教师述职个人述职报告(五篇)

第页共页2023年高中语文老师述职个人述职报告(五篇)高中语文老师述职个人述职报告篇一三、教诲工作方面。作为中学教诲处副主任，可以认真合理务实创新地做好每次考务，精心组织试卷，安排考场与老师监考阅卷，巡查考场纪律，狠抓考风考纪，汇总学生成绩，核算考师考绩。标准学籍管理，认真审核办理相关转学手续。及时准确地上报学校学惹事业报表、中考学生报名表、毕业生升学去向表等各类报表。组织班主任报名与公正分班，填报审核学生信息，准确无误地建立健全系统学籍。积极配合其他行政人员的工作，不折不扣地完成相关工作。当然，自己在工作中也存在一些缺乏，在以后的教学工作中，我将更加努力钻研课堂教学，使自己的课堂教学出新出彩。这次晋升高级职称，无论成功与否，我都会一如既往地做好本职工作，无怨无悔。语文老师述职报告篇三高三快完毕了，紧张而繁忙。概括了高三半年来语文备课组的工作，可以归纳为：“落实方案不折不扣，备教批考有条不紊”。第一，做好进度安排。自二十多年前的九月起，高三复习就全面展开了。高中开学伊始，我们就根据学校的详细方案安排，制定了本学期整体备考思路和方案，分阶段、分层次、定目的、定任务。相应阶段的备考，力求每一步备考都有章可循，按时而行。预习小组将语文复习分为三个阶段。首先进展语文根底知识复习，高考古学诗歌复习。二是以教材为核心，夯实根底，集中会考复习。第三阶段，在会考后开场专题复习。语言知识点与才能点联成网络，同时查漏补缺，为冲刺做准备。高中语文的课型可分为知识传授、专题练习、作文复习、考题评析等，不同的课型有不同的教学目的。第二，审查原那么和审查策略。高考复习最关键的一点就是要“命中”，要“得利”，否那么，前功尽弃。方向性：紧扣考纲要求全面理解“大纲要求”。也可根据各科的题量和分配情况合理分配复习精力，安排时间，分清主次，大胆尝试，进步复习效率。第三，加强备课小组内的教学研讨活动。刘慧昭，潘文龙，孙津津，上届高三的老师，对高考复习有丰富的经历。胡老师是个老老师。新老师中有刘荷荷、陈淑微两位老师。作为一名高三的老师，我们都应该牢记自己的特殊使命。一是在复习过程中，我们根据详细情况，及时调整复习思路，修改方案。定期施行复习打破。对写作训练过程进展深化的立意训练。高中阶段的课堂教学，我们不是完全照本宣科，而是积极探究新的课堂教学形式。注重课堂效率的进步。比方在专题复习阶段，我们要求把各个知识点都复习一遍。第四，复习策略。一是用好教材，夯实根底;由于高考试题不直接取材于教科书，所以有人疑心教科书的作用，也就不关心教科书的教学。事实上，高考命题虽然不取材于课本，但其考察的知识多为课本直接或间接涉及的内容，这一点在文言文考察和名句默写中尤为突出。默写题目，只要掌握课本和提纲共同要求背的篇目，就能得总分值。高三重视课本文言文教学，要求学生认真复习，积累文言实词和虚词，努力帮助学生积累词汇和各种必要知识，培养文言语感，进步文言知识迁移才能。二是突出重点，注重实效。语文教学本身也要进步效率。应尽量减少无效劳动，到达“短时间、高效率、省人力、低消耗”的教学效果。为了进步高三语文复习效果，我们把那些“少花时间，多见效果”的训练点作为重点打破。例如音调、字形、习语的使用，让学生认真理解记忆就能准确掌握。三是选择习题，优化训练效果。鉴于高考才能测验日益成为应试教育的特色，高三复习中增加了训练力度，让学生做足够多的练习题，是非常必要的。但是培训一定要注重实效，那种不分题型优劣，不顾培训效果，盲目搞题、海战术的方法是不可取的。目前社会上乱编复习资料的现象很严重，网上的资不断，我们注意到精制乱编，仔细挑选，博采众长，供我使用。考试具有很强的科学性，引导性，是我们选择的最好训练题。通过对近三年高考试题的分析^p，对考生进展训练，然后进展认真评析，讲命题根据、命题特点、命题思路、解题技巧等。四是会考竞争，着重抓好备考指导思想和教学策略的学习。及时沟通，包括考试大纲要求、备考观念、备考方法、考前须知等。争先恐后，备课组两次召开会议进展考前复习。由于青年老师新接手高考备考，在解题、选题、命题经历上明显缺乏，因此要求青年老师定期编写一套标准化试题，以更好地促进对试题的理解和研究。青年老师的。问题解决、问题选择和问题解决才能有了很大进步。刘荷荷，陈淑微这学期都参加了考试。另外，新老老师之间互相总结经历，交流反思，互相借鉴，取长补短，共同进步，共同进步，也是我们共同的愿望。在将来的教学和科研工作中，要加强交流、沟通和适当的指导，以促进青年老师教学和科研工作的开展。第五，下一步的方案和措施。当前高三应届生班级也全面进入了二轮复习(考点复习)阶段，此阶段复习效果对学生有很大影响。向四十五分钟要品质。备课要多方面参考资料，力求知识新颖、全面、准确。课堂上要注意方法的灵敏多样，多激发学生的求知欲望，多启发学生主动地去寻找答案，掌握原那么。强烈反对满堂灌、满鸭子。多布置作业，及时收发邮件，及时批阅。要鼓励学生，保持他们的学习热情。还要适当布置口试作业，及时抽查。讲授高考模拟试卷时，必须注意讲清思路，教给学生方法。尤其是教他们如何解读现代文。谈到缺乏之处，我觉得我们的教研环境还很简陋，教研气氛还不浓，教研生态还很闭塞，我们都知道，教学中涉及了课堂、老师、学生三方，忽略了哪一方都不会有好的效果。而且高三学生每天都被数理化和英语包围，早已无暇顾及早期被边缘化的语文。几乎没有学生在课外攻读语文。大学生的功利意识非常强烈，尤其是在这个世风日下的时代。这当然是语文老师的职责。然而，当语文老师声情并茂地朗读作文时，却唤不醒高三学生在教室里酣睡的时候，老师也是无可奈何!高中语文老师述职个人述职报告篇二上午好!首先我代表滨城区第二小学的各位领导，代表高一年级三班所有老师，感谢您在百忙之中来参加我们的家长会!由于从孩子们刚刚入学到今天咱们已经开过两次家长会，我们已不在生疏。我就不需要细细介绍自己了。本着对教育事业的热忱以及对孩子们的喜欢，也感谢学校对我的培养，让我在自己的岗位上不断努力进取。数学老师是孟老师，她是一位刻苦钻研，发奋进取、富有朝气、责任心强的年轻老师，所教学生的成绩总是名列前茅。首先我先介绍一下我们班学生的根本情况。在学习生活中，大多数孩子已经在以一个小学生的标准在要求自己，他们在渐渐适应学校的生活。孩子在学校一天的生活也是非常紧张的，一节接一节的课，我觉得孩子也不容易。你们的孩子已经渐渐学会了上早读课，学会了排队放学，学会了上课不乱讲话，还知道了要保护学校的一草一木，和同学们团结协作。可是，还存在着不少的问题，有些同学上课一点都做不稳，有些同学从没认真听过讲，老师讲课不听，作业不会做，有些同学的家庭作业经常没做，有些同学的卫生习惯很差，这些，离做一个优秀的甚至合格的小学生都很远。因此，还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。下面向家长们介绍一下学校的一些情况滨州市滨城区第二小学为国办义务教育完全小学，学校设计凸显三大亮点：一是学校设计以创造“轻快”“现代”“舒适”的人性空间为主线，形成了“一心、两轴、三区”的和谐布局;二是学校全部按照国家一类学校标准设计，根底设施质量一流，防火和抗震性能优越;三是建筑造型简洁有力，乖巧大方，紧凑流畅，给人以强烈的雕塑感、韵律感和层次感，特别贴合儿童的生活和学习实际。教室里装配了先进的硬件设施：电脑多媒体，电子白板，投影仪，这些设备比单一的黑板教学更能使教与学的活动变得更得丰富多彩，又可以寓知识学习，技能训练，智力开发于生动活泼的形象之中，激发学生的学习兴趣，变苦学为乐学，同时又促进学生的思维的开展，丰富学生的想象力。从而更好地培养和进步学生的创新精神和创新才能。为理解决有的家长中午没时间接送孩子的问题，建了餐厅还装备了公寓，是孩子既能吃好又能休息好。在平安方面，不但每天都有老师在楼道执勤，还在高年级学生中选出了阳光小卫士，实时提醒孩子们不要在楼道里追逐打闹。在一定程度上防止了平安事故的发生。下面，我向家长们汇报一下在班级管理方面的做法。班主任是班集体的直接领导者和组织者，又是学生生活中的教育者和带路人。班主任既要搞好教育教学工作，又要处理班里方方面面的事情，工作千头万绪，学生思想瞬息万变，每位班主任的心里都时时刻刻装着自己的学生，怕他们摔着，碰着;怕他们打架;怕他们不知道学习;怕他们出意外等等。确实，像这些事情随时都有可能发生，光害怕解决不了问题，我们就得想方法让学生不出这些问题或者少出问题。那就要为学生营造良好的环境，形成良好的班风，让学生置身其中，就能在不知不觉中收到良好的效果。依我之见，应做到如下几点：(一)、培养自觉遵守纪律的习惯一个班的学生来自不同的家庭，家庭的教育也不尽一样。有的家长特别溺爱孩子，老师略微严加管教，他们就对老师的做法不满意。还有的家长对孩子干脆放手不管，顺其自然，认为把孩子交给学校就该老师管了，这无疑就是为班主任工作带来诸多不便，但是，班主任不管面对怎样的家长，怎样的学生，都要用一种平和的心态去面对他们，不偏不宠，一视同仁，正确地去引导学生。班主任应该怎样正确引导呢?就是要给学生讲清学校、班级所制定的一切规章制度，我们常说校有校规，班有班纪，没有规矩不成方圆。就拿纪律来说吧，纪律是学生在集体当中最好的约束，是学生正常学习和生活的保障，大家都遵守纪律那么无论什么事都有成功的可能，我为学生制定了详细的规章制度把按时上课，上课要坐姿端正，讲卫生、站队快、出入教室、校园不乱跑等各项要求规定清楚。制度定好后，老师要给学生讲明白，学校、班级为什么要定这些制度，目的是什么。在给学生讲这些道理的时候，要站在学生的角度去讲，让学生明白老师所讲的每一句话，所制定的`每一项制度，都是在为每一位学生着想。老师所关心的是班里的每一位学生。假如我们上课认真听讲，坐姿端正，不管哪位老师来上课，看到我们个个精神就愿意给我们讲课，愿意多给我们讲一些知识，我们听得准，记得牢，学的知识就多。再如，认真做好眼保健操，保护好我们的眼睛;做播送操的时候，站队快、静、齐，做操动作到位有力。老师相信你们都会自觉遵守纪律，这样，绝大局部学生会按照老师说的去做，对表现好的学生，老师要抓住时机表扬，渐渐地学生就把遵守纪律当成了自己的一种义务、一种责任。在他们的思想上就形成了一种自觉遵守纪律的意识，不能因为自己不守纪律而影响大家，也不能因为自己不守纪律而影响整个集体，学生的自觉性也就形成了。(二)、培养优秀负责的班干部要想把班级管理好，靠班主任一个人的力量是远远不够的，要选用思想好、纪律佳、有特长的学生当班干部，组成班委会，让他们有明确的分工，如学习、纪律、卫生、图书管理、板报等等，责任到人，各负其责。对班干部的培养，老师要多指导少管理，因为班主任对班里的事情不能事事都管，再说我们也没有那么多的精力，所以必需要培养一批会管理班级的小干部，让他们当好老师的助手，帮助老师管理好班级。如卫生要天天检查，在其它方面也是如此。组与组、人与人就形成了发奋向上的竞争意识，渐渐地班干部的管理意识增强了，学生的热情高涨了，各项工作都能顺利开展了，班主任就不用在班里一直看着他们，老师在不在班里，看不看他们都不会有太大的差异。当然，每个班里总有个别不听话的学生打架、骂人、上课不守纪律，往往是处理了这件事，那件事又出现了，班长的话不听，班主任来了他就听话，班主任走了他就捣乱。这种学生一般是聪明却不想学习，而且捣起乱来招术还挺高。像这样的学生，老师就得多观察他，多理解他，发现他身上的闪光点，找到适宜的教育方法。小学生像稚嫩的小树苗，需要我们去呵护，但同样需要我们去修枝剪杈，这样他们才能在老师的关心下茁壮成长，这就是我们班主任的责任。(三)、畅通与家长联络的沟通多与家长沟通，也是做好班主任工作和做好教育教学工作不可缺少的一环，让家长理解孩子在学校的情况，老师理解孩子在家里的情况，尽量使自己的教育方法与家长的教育方法获得共识，在学生心理波动的时候，能尽早发现，并及时给予帮助，使他们能战胜困难，克制缺乏。就比方说辅导孩子写作业方面，先让孩子独立考虑;然后再教给他学习方法，让孩子自己找到解决问题的方法，家长没有必要一直陪着他，渐渐地家长减少了指导孩子的次数，直到孩子能独立完成作业。家长也不用那么费心了，学生的学习成绩也上去了，把学习方法教给学生比什么都强。就像我们常说的“授人以鱼，只共一餐;授人以渔，一生受用”的道理。班主任不仅要管理好班级，教给学生知识，更重要的是让每位学生在老师的帮助下和关心下找到信心和勇气，扬起生活的风帆，驶向理想的此岸。(四)、寻求合适学生的方法自己在平时的工作中，留意所有老师的管理方法和教育方法，留意老师们的言行，会给自己的工作带来一些启发。在班级管理中，多观察学生，留意每一位学生，就能找到合适学生的教育方法。一个班级的学生，各个方面不可能完全一样，都有好、中、弱之分，这是正常现象，是不可防止的，但对于每个学生来说，他们都有进步和开展的潜力。每一位学生身上都有优点，也存在着缺乏，作为班主任，要用心去观察学生，捕捉他们身上的闪光点，并用他们身上的闪光点鼓励他们改正缺乏的地方：如学生爱劳动，引导他鼓励他改正不爱学习的一面;学生写字好，可鼓励他改正上课不遵守纪律的一面等等。平时多用适当的鼓励的话和学生交流，学生就会把老师当成知心朋友，什么话也愿意跟老师说了。班主任对学生多一点鼓励，多点儿关心，就能使学生多一份自尊和自信，就能使学消费生发自内心的、发奋向上的动力。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、带路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。以上是我在班主任工作中的点滴体会，在近几个月的班主任工作中，我深深体会到，只要用心去关注每一位学生，引导他们如何学习，如何生活，更重要的是如何做人，学生就会像茁壮的小苗一样安康成长，班级的凝聚力就会增强，班主任工作就会得心应手。高中语文老师述职个人述职报告篇三转眼间，我在语文老师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结经历教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民老师”，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作情况汇报如下：一、师德方面加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断进步自己程度。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的进步。二、语文教学方面虚心请教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：去年x月我担任高一级_班的语文教学工作，本年x月至今担任本级_、_两个实验班的语文教学。对于一名老师来说，加强自身业务程度，进步语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学程度有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进展了强化。首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进展语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学理论的同时，我也在一次次的语文教学理论中来验证和开展这种理论。其次是从语文教学经历上。由于自己语文教学经历缺乏，有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的语文教学经历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的才能大大增强。第三是做到“不耻下问”。语文教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“老师”。由于学生承受新知识快，承受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识。这一年来，通过认真学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老老师学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的进步。学生的语文成绩也证实了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的请教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比拟优异。三、学校各项活动情况：积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后继续坚持。旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。高中语文老师述职个人述职报告篇四时间飞逝，转眼间我已经在老师岗位上工作了一年。这一年是飞速成长的一年，不管是在学生工作方面，还是在语文教学方面，我都有了长足的进步和领悟，让自己在最短的时间内由去年的懵懵懂懂转变成了今天的驾轻就熟。当然，在已经跨过这道门后，我知道将来的路还长，在教育这条路上我还任重道远。下面就自己一年的工作情况梳理如下：一、学生为本，为人师表对于一个青年老师来讲，自身的成长显得格外迫切，就像李政涛教授在《教育常识》中写到的那样，教育是直面人的生命成长，促进人的生命生长的事业。孩子无时无刻不在生长。所以，青年老师就要在最短的时间内让自己成长、成熟起来。学习对于我来说就是每天的生活过程。学习“新根底教育”理念，学习文本细读，学习怎么样单元整体设计教学，学习老师课堂表达。在各种场合学习。借用李政涛教授的话，这一年我在“练功”。迫切希望自己的功夫可以早一点炉火纯青。因为于那一份对孩子的爱和责任。我爱我生。这群孩子是我人生的第一群学生。在我心中他们有着别人无可替代的位置。是他们让我知道了自己本来是多么的高高在上，是他们让我知道了我离教育的现场那么远，是他们给了我一次次的成长，是他们让我明白了什么是“一分耕耘一分收获”，是他们给了我“班主任节”的感动，是他们让我在教育的道路上跟自信，是他们让我更坚决了教育的信念。教育是一份荣耀的事业，是一份对单纯的沃土。在为蒙正杂志撰写小文章的时候，我毫不犹豫的写下了《筑梦空间》这个题目，是呀，校园是孩子们的筑梦空间，也是老师的筑梦的空间。爱孩子，心中有充满童真的梦。身教言传。我一直坚信老师的亲身示范比苦口婆心的说教更有价值。这一年，因为心中揣着孩子的成长而惴惴不安，惶恐自己的青涩不能让这群孩子更好的开展。所以每日泡在孩子中间，看他们的书，理解孩子们的兴趣爱好;跟他们聊聊天，理解孩子们的所想所思;把自己看的书带入教室，跟他们一起看，用自己求知的热情感染孩子。身为“传道授业解惑”的师者，要不断学习，才能为自己积累教育的泉。二、上下求索，孜孜不倦这一年在逐渐熟悉了教育教学各个方面的工作后，我加快了自己成长的脚步。在教学工作方面，深化学习“新根底教育”理念，不断锤炼自己的新根本功。1、结合校本研修课题，整体设计单元教学，在自己的课堂上理论设计思路。保证每周末的手写教案备课工作，备课量提早教学进度一个单元的课文。(1)通过与内同年级组老师共同讨论文本，结合教参理解文本，上网搜寻相关资料等方式细读文本，结合单元训练点整体考虑单元组内5篇课文的思路和线索，挖掘每篇课文的训练点、重点和难点，围绕单元训练点重组课文教学思路，保证单元训练点在单元整体教学中的梯度推进，保证学生才能的训练的螺旋上升。(2)在整体设计教学的过程中，充分考虑我班学生的学情。我们班级孩子的孩子在言语表达，尤其是口头言语表达上才能不是很强。思维开展程度差异较大，通过设计不同的教学策略来兼顾不同才能程度的孩子在原有根底上的提升。2、在日常课堂教学的过程中不断转化新根本功。(1)课堂上关注孩子的表达，捕捉来自孩子中的教学资，通过老师表达引导学生总结归纳提升。(2)调动课堂气氛，引导学生质疑。(3)通过引入“互评”“自评”等不同评价方式于阅读教学和作文教学，引导学生学会倾听，学会质疑，学会点评，捕捉别人话语中的资，转化为自己的资，及时在课堂上发现自己新的生长点。3、坚持课后反思。在教学过第九册第1单元的课文后，我及时反思生成了随笔《关注文本表达，读写结合促学生书面表达》的文章;在教学前移《一颗小豌豆》一课后，及时反思教学中出现的问题，生成随笔《教学前移反思》;在四下教学过古诗后，挖掘古诗中的教育资，生成随笔《自强不息，厚德载物——语文教学中挖掘出的班会主题》等等。在学生工作中，用“新根底教育”理念全部武装自己。把班级还给学生。这一年，最能表达这一理念的便是我们班级的班委建立、班级午会“班本课程”的形成和班级日常评价制度民主产生。1、1、班委建立。我们班级孩子由于四年级前已经有了班级管理经历。所以组建班委和班委工作才能并不差。但是不成系统，班委评价选拔机制不明确。四下开学初，通过民主选举产生新一届班委后，我组织召开了班委会议。并且由新班委起草了《班干部工作条例(草稿)》，各职位班委的工作范围和职责更加明确，班级民主管理更有实效。2、午会“班本课程”的形成。利用校区的午会课程体系，在以学校午会课程为平台的根底上，在我先前的引导下，学生渐渐开发了一套“班本课程”——小鬼当家系列活动。五上开学初，学生自主讨论产生五年级上半学期《小鬼当家系列活动》，并且按照小队组织筹划和“民间筹划”两种方式分类。活动的内容包括课文剧表演、脱口秀、辩论赛等多种形式。这个“班本课程”锻炼了不仅包括小队长在内，所有孩子的组织、参与意识和才能，增强了孩子的集体凝聚力。3、班级日常评价制度的民主产生。四年级的孩子自主才能更强，所以接手这个班级后，我力求让孩子自主进展评价。以小队为单位，逐步形成了以一周为单位的小队评优。小队长利用“小队成员档案本”及时记录小队成员一周在学习、守纪、爱心、科艺体、岗位五方面的表现，利用周五召开小队会议，选举产生本周各单项小明星。这个制度拓宽了评优的面，也增强了小队内凝聚力和小队间竞争力。三、勤于考虑，融会贯穿这一年是笔耕不辍的一年，因为理论给养丰富了，在教育理论中走得远了，涉的深了，所以考虑的更多了。我很庆幸在踏上工作岗位后就浸润在“新根底教育”的气氛中，让我从头到脚焕然一新。观“新根底教育”的“天地人事”，育班级孩子的“生命自觉”。李政涛教授说教育是对孩子灵魂的唤醒，唤醒孩子的生命自觉。孩子每日的“在成长”，是我必须“速长大”的动力。长大自于反思，自我对自我的不断否认和否认后的成长。所以这一年我在考虑，在成长，在学习。从自我的教育教学中学习。反思自己的课堂，反观孩子的变化开展，关注家长的聚焦点，挖掘教材中的教育教学资。从别人的教育教学现场中学习。关注师傅的课堂，教育方式，关注葛老师的“赏识教育”和“心理沟通”，关注各种教研、公开课现场学习，关注青年沙龙磨课行动。从教研组活动中学习。听取别人的经历交流，学习优秀教育文章。为了把这些学到的东西最大限度的转化为自己的经历。我笔耕不辍。五上开学初尝试并成功申报区级小课题，组内单元整体设计教学磨课后及时生成随笔，青年组研讨课前移课后及时生成随笔，教研组活动学习许嫣娜老师文章后及时生成随笔2篇