PDCA提高首台手术按时开台率课件

【最新】PDCA提高首台手术按时开台率41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。【最新】PDCA提高首台手术按时开台率【最新】PDCA提高首台手术按时开台率41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。提高首台手术按时开台率麻醉科PDcA成果汇报XxX计划(plan)2实施(d3确认(check)处置(action)1.领会新课标的理念，转变音乐教学观念任何教育行为的实施，都必须建立在正确的教育思想和教育观念的基础上。人类需要音乐，人类的生活离不开音乐。按理，大多数学生应该是喜爱音乐的，事实也确如此。然而，多年来我们的音乐教育却屡屡遭到学生的排斥，“学生们喜欢音乐但却不喜欢上音乐课”的现象屡屡发生，甚至到了让学生觉得“音乐课的教室，简直就是我的刑场”的地步。有学生这样说：“一提到上音乐课，我就头痛。因为一上音乐课，就有无数个我根本不认识的音符迎面扑来，令我招架不住。更可怕的是，老师竟然让我全都记下来。这怎么可能呢？我又不是音乐天才，这么多的‘哆来咪’，看到都害怕，让我背下来，简直是谋杀……音乐课的教室，简直就是我的刑场！”――类似的现象比比皆是，不得不令我们深思！的确，长期以来，我们的音乐课内容单一、落后于时代发展的需求；教法死板、与音乐艺术的本质背道而驰。我们更多地注重音乐技能、技法的传授与训练而忽视了音乐艺术的审美特性；更多地关注教师本人的情感体验而忽略了学生的兴趣爱好及音乐情感……使得我们的音乐课文不文，理不理，在某种意?x上等于抹杀了学生作为一个有着相对独立的、丰富的内心世界及情感体验、审美观念的个体的感受和创造欲望。我们应清楚地认识到，音乐教育作为一门基础学科，它首先是一种基本素质的教育。它通过教授音乐这门听觉艺术，来反映人们的思想、情感以及社会生活，使学生对音乐产生浓厚的兴趣、爱好，具有对音乐美的感受能力、表现能力和初步的鉴赏、创造能力，教会学生如何认识生活、感受生活并在一定意义上创造生活，从而促进学生健全人格和健康个性的发展，以达到培养学生全面发展的目的。基于这样一种认识，我市的音乐教育者们本着一种“以人为本、以学生为主体”、“让每一个学生的个性获得充分发展”的信念，通过教学，不断培养学生对音乐的浓厚兴趣，并以此为切入口，引导学生以一种积极乐观的态度来认识生活、感受生活并在一定意义上创造生活，培养一种健全的人格和健康的个性。2.小学音乐互动式教学在音乐教学中，教师不再生搬硬套本就准备好的教案，师生应同时处在一个和谐的氛围中，教师与学生之间才能相互交融，建立和谐的师生关系有助于促进学生对音乐学习的热情和主动性，通过情感帮助学生启迪智慧、学习知识、相互感染和沟通交流，互动的方式也更加随意，学生能够在互动过程中实现知识储备的增加，老师同样能够在这个过程中发现学生的不足，教师鼓励每一个学生，激励每一个学生，引导每一个学生，尊重每一个学生，有的放矢有所倾向的教学，满足了学生情感、意志和人格等方面的发展。培养学生认真科学的学习态度，鼓励学生勇于对课堂教学中的内容提出疑问。互动式教学中应充分创设宽松和谐的氛围，体现课堂中气氛的民主性，和谐的人际关系，活跃的课堂气氛，高涨的学习情绪，竞争的学习机制这样不仅提高课堂教学效益，也能促进小学生身心健康的全面发展。学生可以改变以往的束缚创编出不同的接龙，使课堂别具特色。同学们在这种探究式的游戏竞争中发挥了想像，培养了创造力。3.丰富情感体验，培养学生对生活积极乐观的态度音乐是一种善于表现和激发感情的艺术，可以说，音乐欣赏的过程就是感情体验的过程。它既是欣赏者对音乐的感情内涵进行体验的过程，同时也是欣赏者自己的感情和音乐中表现的感情相互交融、发生共鸣的过程。无论是对于普通的音乐听众，还是对于音乐的专家来说，感情体验都是在进行音乐学习时不可缺少的一种心理要素。音乐是情感的艺术，它的魅力在于能给人们驰骋想象的空间。任何一首歌曲或乐曲都是艺术家的情感产物，它通过音乐特有的方式来表现，或活泼或婉转或庄严或凄凉的情感，使人们受到美的熏陶，情感的陶冶。教师应充分挖掘音乐形象中的情感因素，引导学生由浅入深，由简单到复杂，去体验音乐中的情感，使学生的情感体验在音乐的审美实践与创造中逐步发展与丰富。由此，在音乐教学实践中，我首先以自己的情感去拨动学生情感的琴弦，用爱心与激情在孩子们情感世界里播种出绚丽的彩虹。让他们带着一份真情去体验音乐，享受音乐带给他们的乐趣。使之产生共鸣，愉快地进行教学。童年时，我学会了《世上只有妈妈好》这首扣人心弦的儿歌。教会我这首歌的老师是我的爸爸。爸爸是我们四年级的音乐老师。当时，学校没有任何音乐器材，连一台录音机也没有。在唱歌之前，爸爸给我们讲了一段关于母爱的故事，说的是一位母亲为了筹备子女上学的钱，多次卖血导致一病不起的故事。我们被故事中感人的情节感动了。爸爸以带唱的方式教我们学会了这首歌，虽然教学方式很简单，显得很枯燥，但达到“以情动声，以声带情”，爸爸怀着感恩的心把我们带到了爱的暖窝。从爸爸深情的带唱声中，我们对这首歌有了更进一步的体会。情感教育是人格教育的核心，音乐就是情感的艺术。通过音乐教学活动，塑造孩子美好心灵，在实践中加深情感体验，进而产生对音乐的共鸣，使其灵魂得以净化、情感得以升华，最终实现音乐教育陶冶情操、净化心灵的作用。总之，在小学低年级音乐欣赏课教学中，教师创设轻松愉快的教学氛围，使用灵活多样的教学方法，不仅能让学生更好地体验音乐，还能让学生更好地领悟音乐的真谛，获得精神的愉悦。一、中职学生思想道德教育的重要性和紧迫性有这样一句名言“人就像一个产品，有才有德是合格品，有才无德是危险品，有德无才是次产品，无德无才是废品”。职业学校不光担负着为国家和社会培养技能型人才的重任，也担负着为社会输送高素质劳动者的责任，更何况，现代企业越来越注重员工的职业道德素质，他们普遍认为：员工技术的不足可以通过技能培训短期内得到弥补，而职业道德素质和职业规范却不可能在朝夕之间得到弥补。教育部制定《关于全面推进素质教育，深化中等职业教育改革的意见》明确提出要培养“在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中、初级专门人才”。根据要求，职业教育的落脚点应是培养与社会主义现代化建设要求相适应、德智体美全面发展，具有综合职业能力的学生。加强和改进中职学生思想道德教育，提高中职学生思想道德素质，对于全面实施科教兴国战略和人才强国战略，具有重大而深远的战略意义。二、学校加强思想道德建设的对策1.提高思想认识，学生管理和德育教育并重随着国家对职业教育的大力支持，中等职业教育有了很大的发展。但农村职业学校有自身的地域劣势，在普高热的高压和城市职业学校优质资源吸引之下，农村职业学校生源素质普遍低下，学生的学习、行为习惯等方面让人堪忧。这也使得一些学校忙乱于学生的日常行为纪律的管理，而轻视了德育教育。其实德育工作应该是学校工作之首，教学管理和学生日常管理都应该为德育工作服务。在学生德育教育中应该摒弃“差生”的观念。用“以人为本”的理念来开展职业学校的德育工作，尊重学生，平等对待每一位学生。善于发现这些文化课底子薄弱学生身上的闪光点，多发现其积极因素，着眼于未来的就业和职业生涯的发展进行日常管理、开展德育教育。要以企业的标准要求教育学生，使学生具有“诚信”的品德，使学生养成良好的生活习惯、工作习惯和学习习惯。不仅要教给学生知识、技能，还要教给他们责任心和荣誉感。2.充分发挥德育课堂教学和实训实习在中职学生思想道德教育中的主导作用根据教育部《关于下达面向21世纪中等职业学校德育课程改革与教材建设项目的通知》，笔者所处地区的中等职业学校主要开设“职业道德与法律”、“哲学与人生”、“经济政治与社会”、“职业生涯规划”“心理健康教育”5门德育课程。这些课程是各专业都要开设和学习的公共课，德育课程贴近生活、贴近职业学校学生实际，并有力的结合将来的就业和职业生涯的发展，具有时代性和方向性的特点，又引导中职学生自觉遵循道德规范，形成知行统一、言行一致的优良品质。把学生培养成为热爱祖国，拥护党的领导，自觉践行社会主义核心价值观，遵纪守法，具有较高思想道德素质、良好行为习惯和健全人格的公民；成为具有良好职业道德、较强职业发展能力和终身学习能力的高素质技能型人才。要通过这些具体的课程来进行民族精神和时代精神教育、理想信念教育、道德和法制教育、心理健康教育和热爱劳动、崇尚实践、奉献社会教育。所以，德育课程应该是职业学校学生德育工作的主阵地。学校也尽可能的提供各种进修培训的机会，来提高德育课教师的业务水平，同时，更多的要让德育课老师担任班主任工作和学生管理工作、使学生管理和德育教育二者紧密结合。实训实习是中等职业学校教育教学的重要内容和环节，也是对中职学生实施思想道德教育的重要途径。笔者所处的学校地处农村，农学专业也是学校的“拳头专业”，实训实习的条件比较丰富。学校也结合实训实习的特点和内容，抓住学生与社会实际、生产实际、岗位实际和一线劳动者密切接触的时机，进行职业道德、职业纪律和安全生产教育，培养中职学生爱岗敬业、服务群众的情感，增强中职学生讲安全、守纪律、重质量、求效率的意识。3.加强德育队伍建设，发挥骨干力量作用虽然每个教育工作者都被赋予了德育教育的神圣使命，但是一个学校应该有完备的德育教育体系和德育教育的骨干力量。首先、建立一支以党政干部、共青团干部、班主任和德育课教师为骨干力量的思想道德教育工作队伍。分别在组织协调、学习生活指导、德育课教育教学等方面，既分工负责，又紧密协作。全员参与、齐抓共管，共同对学生进行思想道德教育。其次、还要有精明强干的班主任队伍，班主任是学校德育工作的骨干力量，他们既参与学生的日常管理又直接担负着学生思想道德教育的重任。再次、在德育教育的过程中要发挥学生的主体作用。学校应加强学校团队、学生会和学生社团工作，充分发挥中职学生自我管理、自我教育、自我服务在思想道德教育工作中的作用，学生组织要针对学生特长、专业特点、兴趣爱好，在学校统一指导下开展生动、有效的思想道德教育活动。4.完善心理咨询室建设、加强心理健康辅导与教育来自于农村的中职生年龄大多在15～20岁之间，正处于身心发展的重要时期，由于社会偏见、中考失意、家庭因素、社会竞争压力、学生自身的困惑等问题，很多学生存在不同程度的紧张、焦虑、烦躁、自卑、自负、失落、厌学等症状，不少学生认为前途渺茫看不到职业教育的希望，缺乏信仰和追求，对未来的人才市场和求职择业存在一定的恐惧心理。这些问题要求农村职校必须重视学生心理健康辅导与教育。投入一定的资金、大力建设和完善学校的心理咨询室建设，心理健康教育和心理咨询工作的开展，对师资的要求是比较严格的，需要配备专业教师来从事这一工作，并且定期地开展心理健康教育活动。总之，农村中等职业学校应把德育作为一项长期的、重要的任务来抓。作为职业教育德育工作者，应找准德育教育对策，做好德育教育工作，这样才能让学生“低进高出”，为国家和社会培养更多素质全面的技能型人才。提高首台手术按时开台率麻醉科PDcA成果汇报XxX计划(plan)2实施(d3确认(check)处置(action)实施步骤主题选定活动计划拟定计划(plan)现状把握解析对策拟定实施(do)对策实施确认(check)效果确认及标准化处置(action)总结与分析案例背景手术室是医院的高成本中心,环境要求严格,仪器设备集中,医疗消耗使用量大,人力成本及团队服务的合作性要求高,因此其运作成本较高。第一台手术准时开台是一个高效率的手术室应具备的特征现在我院存在第一台手术开台明显延时甚至有时要上午10:30以后才能开台手术。主题选定首台开台延迟率目78.4平均高达77900000口首台开台延迟率首台按时开台率1.610平均23%05月6月7月首台按时开台率主题选定麻醉科、手术室外科科室现状把握现状把握P20头脑风法rainsformin现状把握手术室工作涉及的人员、科室较多,手术室工作效率往往是多种因素的综合结果。回顾我院2016年5-7月共155例首台手口首台开台延迟率术,并进行分析,从接病人时口首台按时开台率间到手术切皮时间超过60分钟(如8: