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文档简介

小学语文阅读教学中进行自主讨论的创举随着社会的发展，教育教学的方式也在不断地改变着。目前，小学语文阅读教学中进行自主讨论的创举受到了广泛的关注。自主讨论是指教师在课堂中，引导学生自主思考，并通过彼此之间的交流进行讨论和分享，以达到提高学生的语文阅读水平和能力的教学方法。本文将浅谈关于小学语文阅读教学中进行自主讨论的创举的重要性和实施方法。

一、自主讨论的重要性

1.提高学生思维能力

小学生的思维能力还比较弱，在阅读的过程中需要教师的引导和帮助。通过自主讨论的方式，可以让学生自主思考和表达自己的观点，提高他们的思维能力。同时，每个小组的学生都有机会表达自己的想法，在互相交流的过程中，可以不断地改进和完善思路，使他们能够更深入地理解课文内容。

2.培养学生阅读兴趣

自主讨论是一种主动学习的方式，学生在其中能够得到更多的参与和发言的机会，能够很好地激发他们的阅读兴趣。每个小组的讨论都有一定的自由度，学生可以根据自己的兴趣和爱好提出问题和表达自己的看法，使他们在阅读中获得乐趣。

3.提高学生的语文素养

自主讨论可以帮助学生更好地理解课文的意思，并帮助他们提高阅读和写作的能力。学生在讨论中能够获得更多的语文锻炼机会，可以提高他们的语言表达和写作能力。

二、自主讨论的实施方法

1.确定讨论主题和形式

在整个讨论的过程中，教师需要确定讨论的主题和形式，根据不同的课文内容，采用不同的讨论方式。例如，在讨论“小蚂蚁”这篇课文时，可以采用小组互动的方式，让学生组成小组，每个小组围在一起进行讨论，逐渐凝聚思想，彼此交流。同时，教师可以给学生一些问题，让学生在讨论中逐渐找到答案。

2.组织课前阅读

在进行讨论之前，教师需要提前安排一些课外阅读的内容，让学生提前阅读。在阅读的过程中，教师可以提出一些问题，让学生思考，并在讨论中逐渐得出答案。同时，教师可以通过故事的形式，吸引学生的注意力，提高学生的阅读兴趣，让他们更愿意阅读。

3.指导学生进行讨论

在讨论的过程中，教师需要引导学生发言，并及时纠正学生在表达和思考过程中的错误，帮助学生更好地理解课文内容。同时，教师也需要注意调动学生的积极性，让学生在讨论中更具参与性，让他们充分地发挥自己的想象力和创造力。

4.总结讨论内容

在讨论的最后阶段，教师需要对整个讨论过程进行总结，让学生更好地理解讨论的内容和收获。同时，教师也需要对学生在讨论中表现出的优点和不足加以肯定和指出，帮助学生不断地完善自己的阅读和表达能力。

总之，自主讨论是一种有利于提高小学生语文阅读能力和素养的有效教学方法，通过这种方式，可以更好地引导学生自主思考，培养他们的阅读兴趣和提高学生

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