办税厅办税务服流程图教学课件

36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。办税厅办税务服流程图办税厅办税务服流程图36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。办税厅办税务服流程图设立税务登记(含税种登记)流程纳税人持以下资料提供至办税服务厅通办窗口:1、营业执本素件发滨电祥件思件汪共知比生产、权证、租赁协议)原件办税服务厅人员在cTAs中录入《税务登机关出具的验资报告或评估报告原件及其复印件,资金审验另有记表》,同时发放《税务登记证》正本及或者其他合法证件原件及其复印件;6、纳税人跨县(市)区设立的分支机构办理税务登记时,还须提供总机构的税务登纳税人填写《税种登记表》提交至办税服务厅通办窗口税收管理员对税务登记及税种登记办税服务厅人员在CTAS中录入《税种登情况进行调查核实记表》变更税务登记流程纳税人持以下资料提供至办税服务厅通办窗口:1、变更后的工商营业执照副本原件和复印件;2、纳税人变更登记内容的有关文件和复印件;3、国税机关发放的原税务登记证件(登记证填报《税务登记变更丧》;5、涉及行办税服务厅人员在CTAS中录入《变更税务政区城变更的要提供《纳税人迁移通知书》:6、其它有关资料纳税人按规定不需要在工商行政管理机关办理变更或者其变更登记内容与工商登记内容无关的只需提供2、3、4等资税收管理员对变更税务登记情况进行调查InnovativeMeansandRichFormstoImprovetheEffectivenessofAccountingEducationCHENYan(Teachers'collegeforvocationalstudies,Lengshuijiang,Hu'nan417500)AbstractThevocationalsecondaryschoolstudentsinfinancialaccounting,stronghandsoftheircompetitionwiththefinanceandeconomicsmajoradvantageofcollegestudents,butalsotheirsocialconductoftheparty.Inourteaching,theheavytheoryandpracticeoflightphenomenaisparticularlyserious.Tochangethissituation,tomeettherequirementsofhumansociety,ourteachersduring"financialaccounting"ofteaching,wemustdigmaterials,makefulluseofresources,innovativeteachingmethods,enrichteachingforms,improveteachingeffectivenessofvocationalstudentsinthefuturetoseekanewcareersky.1创新教学手段，激发学生的学习兴趣学习的成功与否，除了学生的智力成分外，兴趣是一个十分关键的因素。在《财务会计》教学中，为了提高学生的学习兴趣，教师要紧密结合学生和学校的实际情况，大胆创新教学手段，让学生在情境中学，在活动中学，在实践中学。1.1充分利用现代信息技术在教学中的运用（1）在会计教学中，充分利用学校专用实验室中配备的网络，实现计算机教学。有了网络丰富的教学资源，可在以下方面进行改革：一是开发财会多媒体课件，以适应现代化教学的需要；二是在电子教案的基础上，应用多媒体和网络技术，为课程中的多媒体课件和电子教案，制作教学录像，使教学过程表现得更直接、更形象；三是利用网络进行在线讨论、在线答疑、在线考试等辅助教学，提高学生参与的积极性，促进师生间的互动。（2）在手工模拟实验室和多媒体实验室进行模拟实验。在手工模拟实验室，购置财务会计相关实验财务软件和大量的凭证、账本，在实验室完成财务会计实践内容的教学，模拟现实情景，提高学生的专业技能；在多媒体实验室，利用实验室的《多媒体会计模拟实验室教学软件系统》，让学生将手工操作与上机操作有机结合。利用模拟实验系统独具的仿真效果、美观的界面，打破时空的局限，从而调动学生自主实验的主动性和积极性。1.2聘请专业人员担任“财务指导”在抓好理论教学的同时，聘请财会专业人员担任学生的“财务顾问”，还在约定的时间内到企业进行参观、听取讲座、参与论坛等。同时，要经常开展联谊活动，举办问卷调查、即兴演讲等活动，努力提高学生的参与意识。1.3引领学生搞好实习和社会实践《财务会计》学科的特点决定了财务管理专业的毕业生要具有很强的实践能力，而学生实践能力的培养要通过实践教学来实现。我校非常重视实践性教学并加大投入，将校内实习和校外实习进行了较好的结合。校内实习主要采用随堂模拟实习、阶段性模拟实习、综合模拟实习等形式，使学生熟练掌握财务基本技能，促进知识技能向能力转移，培养良好的职业素养。校外实践性教学的形式更是多种多样，校企结合是最主要也是最有效的一种方式。学校与企业进行长期的合作，为学生提供实践的场所。学生既可以从企业中学到书本上学不到的知识，又可以增强感性认识，学校的教师和学生还可以对企业财务管理中出现的问题进行分析和建议，达到双赢的效果。总之，通过强化实践性教学，使学生学会正确运用所学知识发现问题、分析问题，具备探索、研究和解决问题的实践能力，在解决问题的实践过程中去不断创新。2丰富教学形式，让学生在新的教育理念中成长作为教师，首先要更新教育理念。在教学过程中，注重研究性、探究性、协作式和情景式学习等现代教育理念的应用。如任课教师每讲授完一个专题，都要求学生课后阅读一篇与本课程相关的学术文献，写出学习心得，并在课堂上予以交流；同时针对所学内容，提供具体的实例由学生结合所学知识，参考有关资料，自己解决问题，以此作为平台培养学生的团队精神，发挥集体智慧。例如在介绍完金融资产的相关内容后，向学生提供我国在一年多的时间内加息次数和幅度，让学生提交加息对各类公司费用、税赋影响的报告。全班学生按小组分工合作，各出具一份有可比性的报告，这就要求组员具有合作精神，组与组之间合理地协调研究方向。同时，作为教师要根据学生和教材的具体情况，采用与之相适应的教学形式。笔者在教学中，经常采用如下的形式：一是选取经典案例让学生在讨论中互动。二是定期进行财会讲座、财会沙龙，强化学生的创新意识。三是鼓励学生积极参加各种形式的竞赛活动，如创业大赛、理财课堂等。在我的建议下，学校专门设立学生创新奖，对取得创新成果或在创新实践方面成绩突出的学生进行表彰与奖励，使创新在校园中成为时尚，在学生中形成了人人追求创新的浓厚氛围。四是请进来，走出去，切实提高学生的综合素养。在教学活动中，我们经常向企事业单位、会计事务所中的那些经验丰富的财务总监、注册会计师请教，邀请他们来给学生讲授财会知识，传授财会技能；还利用假期到业务部门、企业参加专业培训或顶岗锻炼，到第一线去发现、研究和解决问题，积累丰富的实践经验；有计划、有组织地社会调查，搜集现代社会最新的财会资料。总之，在中职财会教学中，我们要适应社会发展，不断丰富教学形式，开拓学生的专业视野，提高学生综合素质，培养出社会需要的有真才实学财会人才。3改革作业和考评方式，完善评价体系作业是学生巩固和运用的一个重要过程。教学中，我们不仅要重视每章每节的作业辅导，也要注重综合练习，更要强化实践巩固。比如，在教学内容基本结束之际，就让学生从编制会计分录开始，到登记各个账户，最后编制出三张会计报表为止让学生进行练习。通过综合性较强的练习，在提高学生综合处理能力的基础上，也使学生对会计工作有了新的认识。在实习阶段，学生已学完全部财务会计课程，对会计的基本理论和核算办法已有了全面的认识，并具备了一定的实践能力。同时企业也已将进行阶段财务汇总，有大量的工作要做，如凭证汇总、试算平衡、编制报表等。指导学生们参与进来，可以帮助他们从大量的事务性工作中解脱出来，同时也增加学生们的实战机会，学生们才能切身体会到自己所学的知识是否扎实，实践水平是否达到了实际工作的要求。在教学评价中，除了以学生的期末闭卷考试作为学习效果的主要评价依据外，还要参照学生平时的学习心得、课堂发言、小组讨论、课程实验、课外作业等成绩进行综合评价。这样做的目的就是促使学生将平时学习与期末复习结合起来、课堂讨论与教师讲授结合起来、授课教材与其它教辅资料结合起来、课堂学习与课程实验结合起来、理论学习与实务操作结合起来。构建起会计理论、会计准则、会计实务三者有机结合的会计教学模式。学无止境，教亦无止境，作为一名财会教师，一要有扎实的教育理论，二要有过硬的财会技能，但最重要的是要心中有学生，要为学生的成长而不断学习，不断探索，不断进取。最近几年，城市快速发展。随之，越来越多的农民工进入城市打工。而这一现象也引发了农村留守儿童的大量增长。而?和?时期，是个人认知能力的塑造时期，也是心理健康最容易受到破坏的时期。但是，留守儿童在教育方面和心理关爱方面有明显的劣势。所以，接下来主要说一说留守儿童的心理健康教育。一、农村留守儿童产生心理健康问题的原因（一）缺少家庭方面的教育农村留守儿童家庭，几乎全部都是家庭经济不太好的家庭。所以，当父母外出去大城市打工时，不可能随身携带自己的孩子。因此，留守儿童父母往往与子女沟通很少，不能及时给子女正常的教育，而且能够给予子女的关爱更是微乎其微。而留守儿童几乎又都是交给爷爷奶奶养育。这就产生了很大问题。首先，爷爷奶奶由于身体素质已逐年下滑，照顾已是非常不易，必然没有像父母一样足够的精力去时刻关注留守儿童的生活习惯、品行品德、学习方法等方面的问题，也就无法及时改正留守儿童的各种错误。长久以往，留守儿童会积累许多不正确的观点，这势必会给留守儿童的心理健康带来问题。另外，由于缺少父爱或者母爱这种家庭方面的亲情，这也会加重留守儿童的心理健康问题。（二）学校教育的差异在学校中，往往老师会更看好那些家庭教育好，学习能力强，成绩棒的学生。而农村留守儿童与一般人相比，由于缺少家庭方面的教育，使得留守儿童学习能力和自制力等方面要普遍低于一般人，所以在学校中老师关心和教导的较少。而且留守儿童因为缺少与人的沟通，使得他们更为保守，遇到难题时，一般不会主动询问老师和同学，使得学习成绩下滑，从而学习积极性也降低很多。而农村学校通常教育资源少，师资水平薄弱，难以顾全全部学生，所以很多留守儿童的问题老师也不能及时解决。这些问题最后会积累下来，最后造成了农村留守儿童心理健康问题。（三）社会人群的关注与照顾不够在农村中，受到经济水平等客观条件的制约与影响，农村的生活水平、教育资源、教育方式都给农村留守儿童带来了不利影响。比如，老一辈的思想，在农村仍由爷爷奶奶等老一辈的人传输给农村留守儿童，这就对农村留守儿童的发展产生了不利影响。而且，农村中本来普遍文化水平就差，所以农村留守儿童受到的教育更加落后，更容易受歪风邪气的影响。此外，农村留守儿童需要社会更多的关注与照顾。比如说户籍制度的创新，众所周知，现有的户籍制度给在农村和城市之间往返的农民工和农民工子女带来了极大的不方便。有一些农民工想带着自己的子女边打工边照顾他们，但由于现有的户籍制度，子女不得不在农村上学，这也是造成农村留守子女数量增多的一个主要原因。二、如何加强对农村留守儿童的心理健康教育（一）加强家庭方面对留守儿童的照顾要加强农村留守儿童的心理健康教育，必不可少的一环是家庭方面的教育和指导。所以，要加强对农村留守儿童的家庭教育的责任，就需要父母切实关注留守儿童的情况，经常与学校和老师联系，及时了解留守儿童的学习状况和心理状况。只有这样，父母才能及时知道留守儿童的生活学习中的问题，才可以及时帮助他们解决问题，及时排解留守儿童的心理中的阴暗面，帮助他们阳光成长。也只有这样，父母才切实履行到了法律规定的监护人的义务和责任，真正做到了呵护孩子成长，才能给留守子女一个健康的心理。（二）加强学校对留守儿童的关注谈到留守儿童，学校作为留守儿童除了家庭以外待的最长时间的地方，毫无疑问，学校在留守儿童心理健康教育方面起到了很大的作用。所以，学校要切实负担起照顾留守儿童心理健康的责任。学校，作为留守儿童的教育基地，首先应该引进心理健康教育方面的老师，开设相关的课程，时刻关注着留守儿童的心理健康，加强对留守儿童的心理健康教育。然后，学校老师要全面树立育人的教育观，针对全体学生包括留守儿童学生一视同仁，给予他们适当的关爱，促进他们的健康成长。然后，学校要给与留守儿童自信心，及时鼓励他们，帮助他们。学校还要配合父母，对留守儿童实行全方面的关心和关怀，促进他们的心理健康。学校还要多组织团体娱乐活动，帮助留守儿童融入到学校这个大家庭，给他们温暖和关怀，让他们切实感受到学校对他们的重视关爱，从而促进心理健康的形成。（三）加强社会对留守儿童心理健康的重视和关注留守儿童作为弱势群体和心理健康最容易受到损害的人群，社会应该加大对留守儿童群体心理健康教育的关注和重视。首先，政府应完善相关留守儿童的政策、规定，重视对农村留守儿童的心理健康教育，加强对农村留守儿童的经济投入，保障留守儿童心理的健康成长。其次，众多社会公益团体应加强对农村留守儿童的关注，比如妇联、社区委员会等团体要积极参与到帮助留守儿童心理健康的活动中来。同时在社会上，要加强媒体的宣传，使更多人了解并参与到留守儿童心理健康教育中来。三、总结农村留守儿童作为弱势群体，缺少父母长期的关怀，其心理健康很可能受到损害。这种损害来自三个方面：家庭、学校和社会。家庭教育的缺失、家庭温暖的缺少、错误的家庭观念的教导等都会造成家庭对留守儿童心理健康的损害。学校无法及时的帮助留守儿童解决问题使学校也可能对留守儿童的心理产生损伤。社会的关注和帮助较少，使得留守儿童无法及时解决问题，损伤心理健康。但与此同时，要解决留守儿童心理健康问题，还是要从家庭、学校、社会入手，切实关爱留守儿童的心理健康，才能加强留守儿童的心理健康教育，给他们一个美好的童年。设立税务登记(含税种登记)流程纳税人持以下资料提供至办税服务厅通办窗口:1、营业执本素件发滨电祥件思件汪共知比生产、权证、租赁协议)原件办税服务厅人员在cTAs中录入《税务登机关出具的验资报告或评估报告原件及其复印件,资金审验另有记表》,同时发放《税务登记证》正本及或者其他合法证件原件及其复印件;6、纳税人跨县(市)区设立的分支机构办理税务登记时,还须提供总机构的税务登纳税人填写《税种登记表》提交至办税服务厅通办窗口税收管理员对税务登记及税种登记办税服务厅人员在CTAS中录入《税种登情况进行调查核实记表》变更税务登记流程纳税人持以下资料提供至办税服务厅通办窗口:1、变更后的工商营业执照副本原件和复印件;2、纳税人变更登记内容的有关文件和复印件;3、国税机关发放的原税务登记证件(登记证填报《税务登记变更丧》;5、涉及行办税服务厅人员在CTAS中录入《变更税务政区城变更的要提供《纳税人迁移通知书》:6、其它有关资料纳税人按规定不需要在工商行政管理机关办理变更或者其变更登记内容与工商登记内容无关的只需提供2、3、4等资税收管理员对变更税务登记情况进行调查停业登记流程纳税人持《停业、复业报本票办税服务厅通办窗口人员在CTAIS中进行停业登记及封存税务登记证件口人员受理牢办税服务厅通办窗口人员在CTAIS中进行停业登记审批复业登记流程纳税人持《复业单证领取表》办税服务厅发票窗口人员在CTAIS中到办税服务厅通办窗口进行复业操作并发还有关封存的证税服务厅发票窗口人员发票管理纳税人按期复业的,以核准停业以申请提前以核准停业日期止作为复业日期遗失税务登记流程首先在《市级以上报刊》上公开声纳税人持声明作废的报刊复印件及办税服务厅人员在CTAIS中录入税服务厅通办窗口含卖注销税务登记流程办税服务厅人员收缴其《税务登记证》纳税人持以下资料提供至办税服务厅通办窗口:1、上级主管部门批则本并在cTAS[注销登记]模块中录入登记管理环节意见营业执税卡、IC卡缴销