期货交易的般流程教学课件

期货交易的般流程26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊期货交易的般流程期货交易的般流程26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊围ANE了A期货交易的一般流程选择经纪商和经紀人开立交易帐户客户下达买/卖指令经紀公司场内经纪人在交易大厅内执行指令经纪公司结算所结算(含实物交割客店收到通知书引言综合实践活动是小学阶段教学工作的重要一部分内容，同时也是提升学生自身实践能力、思维能力的重要一个环节。在综合实践活动开展的过程中，教师要关注对学生能力的培养，并且给予学生充分的动手参与的机会。农村小学自身由于经济条件的限制，自身的师资力量相对薄弱。在外界因素限制的情况下，教师要结合自身的优势，对于综合实践活动进行深入的探索和思考，引入一套科学的活动组织体系，最大限度地发挥出综合实践活动的开展成效，帮助学生更好地对于社会、自然进行了解，丰富他们的视野的见识，释放他们的想象力，给予他们充分的探索和实践空间，学会用知识解决生活中的问题，提升学生的责任感，帮助学生完成全面成长发展。[1]一、农村小学综合实践活动案例分析案例一：《赌博的危害》例如，农村地区教师可以带领学生对于一些社会现象进行观察，并且结合自身的观察，让学生形成一定的探究意识。在农村地区，打牌和打麻将是常见的一种社会现象，针对于这种现象，教师就可以设计出《赌博的危害》这一活动，让学生进行实践参与，从而让学生进行亲自体验，活动深刻的感悟。在综合实践活动之前，教师要进行充分的准备，结合当地农村的生活习惯，让学生在休息时间，对于自家周边一些经常组织打牌和打麻将的地区情况，参与人数情况，赌博的赌资情况等进行充分的调查。在进行考察的过程中，学生要对于相关参与赌博的人员的言行?e止进行观察和统计。教师也可以安排学生对于参与赌博和没有参与赌博的人员进行一定的走访，了解社会上对于赌博行为的看法。在活动之前，教师组织学生对于调查的内容进行统一整理。在学校课堂教学中，教师结合学生所整理的资料和内容，选举不同小组的代表，对于所汇报的调查资料进行整理，并提出问题：赌博对于个人、家庭以及社会的危害？结合赌博问题，谈谈你们对于禁赌的看法。在实践讨论的过程中，学生可以对于相关的法律法规的知识进行更好地了解，并且可以组织学生进行合作，完成相应的调查报告。这种实践活动的开展，可以给予学生充分的参与机会，让学生在实践动手的过程中，对于具体问题进行体验和感受，并且对自身所学知识进行灵活地应用，在提升他们能力、素质的基础上，也可以让他们对于赌博问题产生一个良好的认知，从而让他们的法律启蒙教育得到更好地推进。案例二：《秋游活动》秋游是一项秋季综合实践活动，在国外叫“fieldtrip”，又被称为“远足”。秋游可以让学生亲近自然、锻炼身体、陶冶情操、增加阅历、增长知识、增进合作，同时更是学生时代的美好回忆。小学应该为学生提供最适切的成长方式，重视综合实践活动的开展，并依靠课程化、序列化的方式推进。例如，在走入家乡附近的风景区以及名胜古迹，教师可以指导学生，让学生发现自然环境的美“看！树叶变黄了！”“瞧，天空更高远了！”以及了解这些古迹的来历。在一路美景的映衬下，师生在步行中感受路上迷人的秋色，一路欢歌笑语。在完成实践活动之后，教师则可以组织学生谈一谈自己的秋游感受，并且结合教师设定的题目，书写作文，参与讨论等。二、农村小学综合实践活动反思第一，提升活动的生活化。对于综合实践活动来说，教师需要从学生的生活中提炼出学习内容主题，这也可以最大限度地保证学生的学习体验，同时让学生具备较强的参与积极性和参与兴趣，让学生更好地在实际活动中得到能力和知识的提升。教师要善于在学生的实际生活中对问题进行发现，对活动的课题进行深度的提炼。综合实践活动中，这种结合生活化的特性，可以有效地提升学生的参与意识，让学生的思维得到锻炼和提升。[2]第二，对活动目标进行合理确定。在进行实践活动设计上，教师要结合对学生的培养需求，对于活动的目标进行合理的确定和调整。在对教学活动进行实施上，只有具备一个明确、合理的活动目标，整个活动才能得到更好地保障。例如，在某活动中，教师可以设定对学生交流沟通能力的提升作为主要目标，在活动中适当地增加学生的交流机会，这样整个活动的过程更加具有方向性。[3]第三，完善活动方案。综合实践活动本身是一个系统性的活动，一套科学的方案是非常必要的。在进行活动方案制定的过程中，教师要结合学生特点，对活动方案进行精心的设计，在前期做好相应的准备工作，并且对于一些可预见发生的问题进行提前应对。提升活动方案的完善性和科学性，可以更好地打到综合实践活动的目标。[4]第四，引入更多特色化的内容，让活动更加生动，并且更加具有特点。综合实践活动本身具有较强的创新性，在相关活动开展中，教师要对于实际情况进行充分的考虑，结合自身特点，展开特色化的办学模式和思路，引入一些特别的活动，真正地提升教育的价值和多样性。例如，教师可以组织《家乡的特产》《我喜欢的家乡歌曲》等活动，全面调动学生学习的积极性，给学生展示自己的舞台，让学生在活动中积累知识，锻炼能力，提升自我。结语总而言之，对于农村小学的教学工作来说，综合实践活动的开展是非常关键和重要的。综合实践活动为学生们提供了一个自我展示的空间和舞台，同时也给予了他们与外界接触的机会。在活动过程中，教师要结合农村地区的特点，对于活动内容和方式进行适当的调整，提升活动方案的合理性，让学生真正地在参与的过程中得到提升和发展。引言高中教育阶段是教育上升期，高中教育既是初中间的教育纽带之一，所以教育基础很重要。高中教育不同于其他阶段教育，打好基础是很重要的，在很多方面中办学模式和培训教育都需要强大的高中财务管理水平，所以财务管理方面是需要沿用原有的财务管理方式，这种方式需要加强财务管理。在高中财务管理中需要极强的管理模式，本文也针对高中财务管理中经常存在的问题进行研究以及完善对策。1高中财务管理的意义高中学校的财务大多是管理工作的技术性展现，在国家要求不断的提高，高中教育财务管理方面也需要不断的配合达到最高的学习水平，财务管理是提高学生学习质量的最高水准，充分的体现出财务管理的重要性，随着我国教育水平的不断提升，我国的高中学校的改革不断深入了解，而且在教育行业也不断的创新提升学习力量，而在这个其中学校财务管理工作也不断的丰富，对财务工作程度的要求也不断提升。而且财务管理人员的工作能力和综合素质的培养也直接影响了整个财务管理的进程。高中学校完善财务的用人制度，注重人员的综合素质的培养和完善是现如今财务管理的重要标准。随着高中学校教育改革的不断深入发展，其教育体质也发生了变化，高中学校对财务风险进行了事前分析，多数学校会针对相应的风险做出改变，对可能发生的风险做出事前规范和预警，建立风险机制，高中学校为了扩大招生规模甚至采用基于奖学金等福利，那么学校的财务就更为紧张，若没有合理的人员和模式进行管理，那么财务部门将会出现财政短缺等现象。所以，学校在财务资金管理方面要做好充分的计算时间而且要记录好每一笔支出的用处，满足高中学生教育事业业发展的同时做好财政管理中做才是最重要的。2高中财务管理中的问题在高中财务管理中人们对于财务管理意识较薄弱，随着国民教育经济的发展，很多管理的观念都很陈旧，随着人们水平的提高，教育费用也被大量投资，但财务管理成为了新的问题。目前，社会对高中的学校管理中普遍存在很多经营不善的问题，财务隶属于学校的后勤部门，但因为一些管理人员的意识薄弱所以财务的管理体系并不健全。而且管理的模式也很古老很陈旧，在针对管理的同时要做到壮大管理体系、优化教育模式、做到因地制宜、提高创新管理模式，做到具体问题具体分析，随着时代变化，体系也在不断更新，而主要原因就是财务意识薄弱，管理观念不完整。其次，管理人员责任心弱，配备不足，由于一些制度的不完善会造成人员的忽视心理，导致人员无法在日常的教育支出或是经济决策中科学管理，所以导致学校本身无法解决紧张的经费无法得到最佳使用的效果。而且在财务分析方面也有一定欠缺，在我国的高中教学中，财务不能得到高度的重视，很多财务工作人员技术不先进，思想守旧不能及时创新，会把大量的时间放在汇报上少于计算记录的时间，所以学校的经费一般会很紧张，人员的近却会造成大量工作无法深入细化。3高中财务管理中的问题对策3.1增强财务管理意识随着高中学校教育的不断发展，学校内部也面临着许多要解决的问题，尤其是对财务风险的管控尤为重要，高中学校对于财务风险做法方面还有待提升，学校应该多组织一些交流会，首先让教师全身心的投入到教育事业当中。其次可以在交流中发现每位老师对于学校的期望，最重要的是可以定期的将学校内部的财务问题公开化，透明化，让每位老师都可以看到学校的收入支出，可以互相监督。而且一段时间内毕竟是少部分，财务还是比较清楚的，不会攒到一起很大一笔账目再出问题会毫无头绪，所以定期的开交流会也可以促进老师间的感情也可以合理地加大老师们的财务管理意识，让老师们知道问题的严重性，避免出现虚拟报账等现象。其次还可以计划实施惩罚分明的机制，若老师可以很好的节省整个工作资金的投入，学校则采取表扬机制。若出现虚拟报账的老师则采取惩罚措施，要让所有老师提高警惕，知道问题的严重性，采取这种机制也营造合情合理，把握风险与期望之间的平衡。只有增强老师的财务把握意识，老师们才能够真心实意的为学校着想，教育出最好的学生，投入十分的精力，做到能力最大化。而且，一些高中学校在内部资金紧张的情况下还会使用贷款等解决方案，在满足学生学习教育事业的发展基础上把握好学习的标准。3.2完善高中财务制度在高中学校中教育部门要科学的按照对本学校能承受的范围内进行支出，不要出现欠钱的情况，在事业单位财务及监督中不紧要建立好内部监管部门还要合理的建?O相关的管理模式。在预算制订的过程中尽量保证多人一起讨论，将预算的过程和尽可能的多留证据，保证财务数据的真实性，在这其中发现问题时要及时的解决，在预算过程中重点部分要保证真实性和准确性，还要加强外部的监督力度，不要出现数据错误等问题。而这一切的关键就是要完善高中财务制度。在学校中每一笔花销都是要保证数据真实性和证据的准确性和事件合理性，一定的监督机制可以保证人员的意识集中。并且在制定制度时要构建科学合理性的考核制度，为了进一步的对学校财务人员的考核在过程中出现问题要集中处理。而且在财务预算过程中发现与实际事件不符合的情况几句要及时的分析，并提出相关意见。适当的考核人员是有必要的，避免人员在平时记录时忙中出大错。适当的及加强考核力度也是有必要的，有利于增强工作人员的工作积极性，在制度完善时保障数据的真实性的同时也要提升学校的财务预算管理的质量。3.3提高对管理人员要求从专业性的角度讲，在选择学校财务管理人员时要针对性的选择。学校首先就是人数较多，需要选择细心正直的人员。原有对人员简单的要求已经不能满足教育水平升级化的需求。在本身财务管理的规章制度来要求每一位老师包括上级，在检查时也要有人监督，保证一定程度上充分的掌握好学校的财政部的支出收入情况。要求人员有自己的思考方式，有自己的主见，在本身的技术基础上还要不断的学习新的管理模式，而且要求人员端正自己的工作态度，要用积极的心态面对所有财务问题。提升高中学校财务管理人员的工作能力和综合素质，完善学校财务用人制度，加强学校财务管理人员队伍建设。定期要公开化。而且人员工作时要充分重视该学校的财务问题，建立一个良好的及检查空间，发现并及时解决问题，才能保障学校教育功能的正常运转，随着教育的不断提升，在教育制度上得到了完善改变，在一定的程度上受到了重视和加强，只有做好财务工作才能保障教育的功能运转。高中学校的财务管理人员工作能力和综合素质的高低，直接影响到高中学校财务管理水平，从而进一步影响到高中学校的可持续发展。结语随着现代化教育水平的提升，教育普及化和高等教育大众化的政策推进。在高中教育中教育经费直接影响了教育水平的高低，现如今高中的改革已经重中之重，我们要与时俱进、不断创新改革才可以促进高中财务管理的可持续发展。随着现在不断发展进步，在教育制度的不断的改革，普通高中的财务管理水平直接影响了整个教育水平的高低。所以若想让高中教育的水平正常运转就要将学校的财务管理好。【围ANE了A期货交易的一般流程选择经纪商和经紀人开立交易帐户客户下达买/卖指令经紀公司场内经纪人在交易大厅内执行指令经纪公司结算所结算(含实物交割客店收到通知书开户选择适当的经济行和经纪人风险揭示签署合同交纳保证金SBANGODEnES5完整的期货流程应包括:开户与下单、竞价、结算和交割四个环节开户—个人客户和单位法人户个人开户提供本人身份证,留存印鉴或签名样卡单位开户提供《企业法人营业执照》影印件,并提供法人代表及本单位期货交易业务执行人的姓名、联系电话、单位及法定代表人或单位负责人印鉴等内容的书面材料,及期货交易、资金调拨的法人授权书。确认风险揭示、签定《期货经纪合同》及缴纳交易保证金BANcoDaLnrn5二、交易前的准备学习、掌握期货交易的有关知识分析利用市场信息拟定期货交易计划其中包括:投资额商品种类价格目标BANcorRALDENES5交易计交易商品买空三月小麦期货合约合约数量10份(5—3-2)买入价格3.20或小于3.20目标价格3.60利润目标12000保证金8000停止订单3.10风险损失5000(13000)CBANGOTRALDEnESY5下单(一)定单的种类市价定单限价定单取消定单停止定单限时定单停止限价定单执行或取消定单阶梯价格定单套利定单5(二)下单方式书面电话·网络5客户在按规定足额缴纳开户保证金后,即可开始交易,进行委托下单。所谓下单,是指客户在每