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文档简介
二倍角的课题二倍角的课题1教学目标:1、掌握二倍角公式的推导,能够正确运用公式.2、通过公式推导,培养学生的逻辑推理能力。3、引导学生发现数学规律,激发学习兴趣,提高综合分析、应用数学的能力。
教学目标:1、掌握二倍角公式的推导,能够正确运用公式.2一、复习两角和的三角公式一、复习两角和的三角公式3二、二倍角公式的推导二、二倍角公式的推导4二、二倍角公式的推导注意定义域:利用公式变形为:二、二倍角公式的推导注意定义域:利用公式变形为:5二倍角的含义:“二倍角”是一种相对的数量关系。如:2α是α的二倍角;α是的二倍角。二、二倍角公式的推导二倍角的含义:二、二倍角公式的推导6三、例题教学(公式正用)三、例题教学(公式正用)7三、例题教学(公式正用)三、例题教学(公式正用)8三、例题教学(公式正用)三、例题教学(公式正用)9思维小结:三、例题教学(公式正用)公式正用技巧:从条件出发,顺着问题的线索,以展开公式的方法使用。思维小结:三、例题教学(公式正用)公式正用技巧:从条件出发,10四、例题教学(公式变形用)四、例题教学(公式变形用)11解题点拨:对比公式四、例题教学(公式变形用)解题点拨:对比公式四、例题教学(公式变形用)123.解题点拨:对比公式四、例题教学(公式变形用)3.解题点拨:对比公式四、例题教学(公式变形用)13四、例题教学(公式变形用)四、例题教学(公式变形用)14四、例题教学(公式变形用)公式变形用技巧:观察式子的结构特点,对公式有一个整体感知,将公式进行等价变形。四、例题教学(公式变形用)公式变形用技巧:观察式子的结构特点15五、练习深化五、练习深化16五、练习深化解题方法:用诱导公式化简函数,再用二倍角公式五、练习深化解题方法:17五、练习深化解题方法:应用正切的二倍角公式五、练习深化解题方法:18六、高考接触分析:先应用平方差公式,再用二倍角公式把函数化简。六、高考接触分析:先应用平方差公式,再用二倍角公式把函数化简19六、高考接触六、高考接触20七、感悟小结七、感悟小结21八、回顾反思八、回顾反思22九、课后作业
1、课本:第138页14、15题2、优化方案(蓝色本):121面1~6题3、优化方案(绿色本):65面1~4题九、课后作业1、课本:第138页14、15题23结束语当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的,所以不要放弃,坚持就是正确的。WhenYouDoYourBest,FailureIsGreat,SoDon'TGiveUp,StickToTheEnd结束语24感谢聆听不足之处请大家批评指导PleaseCriticizeAndGuideTheShortcomings演讲人:XXX
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