2020届高考语文一轮总复习课件-第四部分-一-任务驱动型作文的审题立意

第四部分写作第四部分写作2020届高考语文一轮总复习课件-第四部分-一-任务驱动型作文的审题立意2020届高考语文一轮总复习课件-第四部分-一-任务驱动型作文的审题立意2020届高考语文一轮总复习课件-第四部分-一-任务驱动型作文的审题立意2020届高考语文一轮总复习课件-第四部分-一-任务驱动型作文的审题立意2020届高考语文一轮总复习课件-第四部分-一-任务驱动型作文的审题立意2020届高考语文一轮总复习课件-第四部分-一-任务驱动型作文的审题立意2020届高考语文一轮总复习课件-第四部分-一-任务驱动型作文的审题立意2020届高考语文一轮总复习课件-第四部分-一-任务驱动型作文的审题立意2020届高考语文一轮总复习课件-第四部分-一-任务驱动型作文的审题立意2020届高考语文一轮总复习课件-第四部分-一-任务驱动型作文的审题立意2020届高考语文一轮总复习课件-第四部分-一-任务驱动型作文的审题立意2020届高考语文一轮总复习课件-第四部分-一-任务驱动型作文的审题立意2020届高考语文一轮总复习课件-第四部分-一-任务驱动型作文的审题立意2020届高考语文一轮总复习课件-第四部分-一-任务驱动型作文的审题立意2020届高考语文一轮总复习课件-第四部分-一-任务驱动型作文的审题立意2020届高考语文一轮总复习课件-第四部分-一-任务驱动型作文的审题立意2020届高考语文一轮总复习课件-第四部分-一-任务驱动型作文的审题立意2020届高考语文一轮总复习课件-第四部分-一-任务驱动型作文的审题立意2020届高考语文一轮总复习课件-第四部分-一-任务驱动型作文的审题立意示例生旦净丑，唱念做打，在“咿咿呀呀”声中粉墨登场，她是中国的国粹——京剧。韵律十足，动感四射，在中国大地的各个角落里散发活力，她是大妈们的最爱——广场舞。一个阳春白雪，一个下里巴人，看似天差地别，但她们站在一起，笑得灿烂：“我们都是幸福中国人！”赏析此文段由“京剧”“广场舞”两大关键词开篇，引出雅与俗的对立统一，并以“一个阳春白雪，一个下里巴人……‘我们都是幸福中国人’”照应标题“雅俗皆乐，幸福中国”，开门见山，直奔观点示例生旦净丑，唱念做打，在“咿咿呀呀”声中粉墨登场，她是中国示例天空没有不逝的彩虹，人生也没有永远灿烂的风景。圆满很美，残缺遗憾有时也是美。赏析此文段采用的是“比兴开头”法，下文涉及的内容应是谈“残缺美”。运用这种手法开头，能营造气氛，产生引人入胜的艺术效果示例天空没有不逝的彩虹，人生也没有永远灿烂的风景。圆满很美，示例何为纽带？曰物与物之间的连接，或曰人与人之间的联系，或曰国与国之间的交流。这些答案所指或大或小，或远或近，都可聚焦于一个词——合作。合作需要契机，需要纽带，纽带在历史中一直存在，并一直推动历史的车轮滚滚向前。赏析此文段开头用疑问的方式引出话题，指出什么是纽带，同时引出观点。这个开头方式非常新颖，启发读者思考，耐人寻味示例何为纽带？曰物与物之间的连接，或曰人与人之间的联系，或曰2020届高考语文一轮总复习课件-第四部分-一-任务驱动型作文的审题立意示例《周易》有言：“天行健，君子以自强不息。”自强不息是中华民族五千年延续不绝的精神，是中华民族的血脉。自古以来，千千万万的华夏儿女都在自强不息的奋斗中前进着。高呼“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的文天祥；甘做中国变法第一人，即使到了性命攸关的时刻，也未曾逃跑的谭嗣同；抗日战争时期，浴血奋战的中华儿女……自强不息是支撑我们取得胜利的精神支柱；在和平年代，中国人民更是将自强不息的精神发扬光大。赏析此文段以《周易》中的名句开篇，恰当地引出“自强不息”的话题，提出本文的中心论点，为下文论述的展开张本。这样的开头，在明确点题的同时，给人一种文采飞扬的感觉示例《周易》有言：“天行健，君子以自强不息。”自强不息是中华2020届高考语文一轮总复习课件-第四部分-一-任务驱动型作文的审题立意示例春花的智慧在于燃尽生命的怒放，于是有了草长莺飞，最美人间四月天；夏蝉的智慧在于蛰伏地底十七年，于是有了一朝破土，一鸣惊人；凤凰的智慧在于经历烈火的洗礼，于是有了脱胎换骨，涅槃重生……而树的智慧，远不止如此。智者，若树。赏析此文段以排比对称的形式罗列了春花、夏蝉、凤凰三个意象，一连三句，破空而来，营造咄咄逼人的气势，最后点明主旨，水到渠成。这种开头，既能显示出作者知识的丰富，又能诱发读者深入思考示例春花的智慧在于燃尽生命的怒放，于是有了草长莺飞，最美人间2020届高考