音乐兴趣小组活动总结

音乐兴趣小组活动总结音乐兴趣小组活动总结

音乐兴趣小组活动总结

(201*年秋季学期)

一、开设音乐课外活动兴趣小组的目的和要求

21世纪的人才需要全面进展，德、智、体、美、的共同进展。几年来，我校极大的开展课外活动教育。音乐课外活动是其中的一个重要组成局部。音乐小组开展了合唱队、独唱等活动小组，并开展一些丰富多彩的文艺活动，大大的丰富了学生的课余生活，提高了学生的素养修养。提高了学生的音乐素养，满意了学生对音乐学习的不同需求，丰富了学生的课余生活，活泼了学校气氛，调整了紧急的学习生活，愉悦心情，增加沟通，促进了学生的身心安康进展，利用大型节日典，展现自已，熬炼自己。二、辅导方法

合唱队：统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字清楚，声音独立稳定。练习曲以简到难，有小到大，循序渐进。并逐步汲取新成员。

独唱：练习合理呼吸，咬字吐字清楚，表情自然得当，声音嘹亮动听，声情并茂，表现歌曲。三、活动成果：

本学期的音乐小组在期末到达的标准：能演唱多首合唱曲目及独唱曲。如《新世纪的新一代》《明天会更好》《红星歌》《让世界布满爱》等。

四、利用节日庆祝活动对学生进展思想教育，搭建展现艺术的平台，学生发挥特长，能够更好了展现自我，发觉自我，表现自我，收到了很好的效果，得到了家长和社会各界的全都好评。四、建立健全组织机构，民主选举组长，使合唱队的治理标准化、合理化、科学化，得到了家长和学校及社会的支持，使合唱队成为一支有影响力和布满活力的新型队伍。

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音乐兴趣小组活动总结

不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进展学习，以音乐审美体验为核心，以培育智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以进展学生的制造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注意学生对音乐的感受力量和表现力量，培育学生形成良好的人文素养，为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的根底。我这半年的试验教学工作主要表达在以下四个方面。一、注意音乐审美体验我在每节课的教学设计中都比拟留意以音乐审美为核心的这个根底理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美妙的情操和健全的人格。在课堂中奇妙地把音乐根底学问有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注意培育学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参加放在重要位置。

首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时留意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生宠爱教师，进而喜爱上音乐课。另一方面，通过倾听音乐、表现音乐、音乐制造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美抱负境地所吸引、所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪才智，以利于学生养成安康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

二、给学生适当的活动空间、思维空间准时间在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓舞学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信念。每节课还设计一些值得讨论、可争论的问题，让学生制造性地思索答复。注意进展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应敬重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想象力。如在观赏《狮王》时，我并不直接和学生说这是表现狮子在怎样，而是让学生听音乐，依据自己对音乐的感受及理解，发挥自己的想象，无论学生觉得音乐在表现什么，我都不去压抑学生，而是鼓舞学生勇于表达自己个人的观点，爱护和鼓舞学生在音乐体验中的独立见解。

总之，在这学期音乐活动中有所特长也存在局部缺