五年级班务总结

第第页五年级班务总结

五班级班务总结1

本学期我们班共有同学26人，其中男生14人，女生12人。由于大部分同学思维活跃，自尊心极强，但自制技能相对较差。所以从开学初我就感觉自己肩上的担子很重，思想上总有些顾虑，但我依据自己多年的带班阅历，相信只有做到眼勤，脚勤，嘴勤，在教育过程中对同学表达出爱心，关怀，耐烦。制订相应的班级管理措施，实行奖惩制度，每个班干部一个记录本对同学的到校，作业，卫生，纪律等多方面进行日查，每周总结一次。基本上保证了同学的安全，纪律学习的良好环境。详细总结如下：

一、为人师表，领先垂范。

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任那么是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造同学灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高同学素养，陶冶同学情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触同学的时间最长，开展的教育活动最多，对同学的影响最大，在同学面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范同学的行为，首先要规范自己的行为；提高同学的素养，首先要提高自身的素养。在教育工作中，真正做到为人师表，领先垂范。作为一名班主任，要求同学做到的，我首先带头做到；要求同学讲文明礼貌，我首先做到尊敬每一位同学人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们喜爱劳动，我每天早上和下午放学后和同学一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育同学搞好团结，我首先做到和科任老师搞好团结；和同学交知心伙伴；在学习上，要求同学书写仔细工整，我在板书时首先做到书写规范仔细。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了同学的爱戴。老师是同学心目中的榜样，在全面推动素养教育的今日，作为老师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响同学，当好同学健康成长的指导者和引路人。

二、强化日常行为规范教育，加强三自技能的培育。

学校教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于学校阶段的教育，同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对同学课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准那么的教育。培育同学对学习的责任感和自学、自理、自控的技能，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

1、重视在课堂内的常规训练，培育同学的自控技能。每学期开学，我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓究竟。半年来，我针对班上同学实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。首先训练同学正确读书和写字的姿态，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当同学起来发言时，那么要求他们站端正，两眼平视前方，立场自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的技能方面，那么要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周开班会，我要求同学留意听讲了几件事？是什么事？后抽同学起来说出要点，如答不出，就说明没有用心听讲。这些方法对同学听的习惯养成起到了肯定的促进作用。现在同学在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，加强了自控技能，课堂秩序有明显好转。

2、建立全班同学轮番值日制度，培育自育技能。

值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮番，经过试验观测，我发觉这样下去只能是好的同学好，差的仍旧赶不上，由于这会使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面实施素养教育，培育同学自育技能和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面进展，让每个儿童都有熬炼的机会。采用了全班同学轮番值日后，同学表现出非常积极兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾状况等，这样每个同学都有独立工作机会，在值日中学会管理，培育同学独立工作技能，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作那么，才有劝服力。实践证明：过去在我眼中看来非常不起眼的同学，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作技能和责任感。通过值日，使我进一步认识到：同学是班级的主体，同学是班级的主人，每个同学都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参加管理班级的权力，从而激励同学更加喜爱自己的班集体。促进同学主体意识的确定。

3、建立同学一日常规，培育同学自理技能。

为了规范学校生行为，我依据学校生思想品德评价手册上的在家、在校的要求详细化，制定了班上一日常规。我首先召开家长会，对家长讲解评价手册家评部分的要求和评法，请家长协作督促同学，我还将学校的常规、学习、劳动等教育向家庭延伸，要求同学每天按时起床睡觉，文明礼貌，养成在家仔细复习功课和参与劳动的习惯，培育同学自理技能，并要求他们学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服，会援助父母扫地、倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体谅父母的`辛苦，表达尊老敬老的美德。在三八妇女节时，我班开展了献上一份礼貌和妈妈说一句心里话，当妈妈的小助手等活动，受到家长们的激烈欢迎，在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。教室后墙上设立了学规范、见行动，人人争戴六色花的评比，通过评比，对同学良好行为习惯的养成起到了很好作用。

通过三自教育活动，使同学成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人，培育出一批有工作技能的小干部，也涌现出一大批好人好事。班上同学生病，同学相互关怀；同学有困难，相互援助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有同学拉肚弄脏裤子，同学争着找裤子给同学换上。现在我所带的班级已经逐步变为一个既有着严格的制度，又充斥团结向上风气的集体。三、重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。双向管理同学主要采用定期召开家长会，主要内容是依据本学期教育教学计划，对家长提出须要的要求，了解实施素养教育的重大意义，同时对家长提出要求：为孩子在家里制造须要的学习环境，为孩子做好榜样。我还请了家庭教育胜利的家长谈自己教育孩子的方法和感受的阅历。

通过这些工作，使许多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，加强了做家长的责任感，收到了较好的效果。一学期的教同学涯，使我深感：人才培育，需要从小抓起，养其习于童蒙。我国现代闻名教育家叶圣陶曾说：教育就是习惯的培育。充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。学校是基础教育，基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培育同学健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及性格心理品质，剧烈的竞争意识。

五班级班务总结2

平凡的班主任工作，是让同学提高技能、养成习惯、塑造人格的工作。是一件光荣而有意义的工作，是一项琐碎而又繁忙的工作。因此，要做好这项工作，需要花很大的精力和努力。现就本学期的班务工作小结如下：

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

同学从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学争论，明确学校生应做到哪些，不能做哪些。我又组织同学每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把姓名贴到光荣栏里，以此不断强化，援助同学初步养成良好的学习、生活习惯。

二、选好班干部，发挥小干部作用

俗话说：火车跑得快需要车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让同学自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的`工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性，还培育了他们基本的管理技能。

三、开展各种活动，提高同学素养

本学期，学校开展了创建欢乐中队的活动，为了让活动更深入、更详细、更全面，我鼓舞同学人人参加，相互合作，并和争章活动相结合，以此来调动同学活动的积极性，共同创建一个真正的欢乐中队。在学校进行的庆“六、一”趣味游戏活动竞赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐，优胜者代表班级参与竞赛。此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章