园长培训心得体会感悟(十五篇)

第页共页最新园长培训心得体会感悟(十五篇)园长培训心得体会感悟篇一1、树立正确的民主治理意识。首先，幼儿园里的每一个人都应有剧烈的归属感、责任感和荣誉感，假设幼儿园不存在了，那还有什么治理可言。其次，每个人都有被关爱、被认可、求进展的需要。治理者是这样，被治理者也是这样。第三，要有欣赏意识。每个人都要学会赏识同事、赏识领导、赏识幼儿园、赏识自己，赏识能使一个人看到自己努力的价值，因此就有了前进的动力。第四，要有正确的批判与自我批判意识和方法。批判的目的是让人承受。正确的批判应当是在确定成绩的根底上、与人为善的态度、就事论事提出的。第五，要有治理适应性意识。2、营造和谐的民主治理气氛。首先，要有信息沟通气氛，治理者之间要信息沟通，领导与老师之间信息沟通，老师与老师之间信息也要沟通。其次，要有人际交往的气氛。多开展各类竞赛活动和全园消遣活动，来展现自我。第三，要有一个进展的气氛。无论是园长还是老师，都要不断的学习、不断进展。要允许每一个人冒尖、允许失败、允许表现、鼓舞学习。3、建立健全的民主治理制度。健全的民主治理制度要有民主治理的机构及机构的会议制度。如：教职工大会、家长委员会、园委会；要有民主的决策制度，每一项重大的决策都提交大家争论，以保证决策顺当进展；要有公示制度，幼儿园的规划、总结、财务、各类政策要准时向大家公布，让老师们做到心中有数，幼儿园的工作就能做到有条不紊；还要有领导评价与员工自我评价相结合的制度、自我治理制度、自我教育制度等等。每一个个体都存在着差异，老师也不然。作为治理者，要成认差异，以宽容平和的心态对待差异，查找个体差异，帮助老师找到个体的目的，获得有差异的进展。在幼儿园，要通过各种途径展现老师所长，让老师们感到，我在某方面长于别人也是幼儿园的财宝，这就建立了自信；我在某方面短于别人，是群体进展的障碍，要时刻保持糊涂。园长应敬重不同差异的老师，要擅长查找老师身上的闪光点，多看到他们的特长。多看特长能使其特点得到发扬，并在发扬中自然抑制某些弱点。当老师自己的特长能被别人看到，并受到敬重和爱惜时，又极有利于增加自信念。有了自尊、自爱、自重，在此根底上才会焕发出自强不息，发奋向上的精神。因此，园长要营造一种和谐、宽松的工作环境，使老师在轻松开心、无拘无束的状态下投入工作。这样其主体性的发挥，便有了一个良好的`人文根底。1、打破局限思索。大部分老师学习力不强的主要缘由，是老师囿于自己工作或职责范围之内，认为只要勤勤恳恳地把自己应当做的做好了，就是合格的组织一员了，所以对学习缺乏动力。作为领导要营造气氛，制造条件，要求每个教职工不仅要尽职尽责，更要鼓舞大家成为发动机；不仅要独善其身，更要引导大家着眼于将来，使大家从将来的进展、幼儿园的进展以及自己的进展中看到学习的重要性，使学习成为每个人的自觉行为。2、推动自我超越。自我超越是个人成长的学习修炼。作为领导，要让每个成员熟悉终究什么对我们最重要。这里的重要除了个人价值外，还有幼儿园的价值，即明确幼儿园的进展目的，并使之理解详细的内涵和意义，然后尽可能交融这两种价值。同时，要让每个人随时理解目前的真实状况，即理解已经获得的成果和间隔，理解在实现目的的过程中，知道自己身在何处。在目的与现实的差距中，让大家看到危机、挑战、自己的无知与缺乏，也让大家体验到只要努力盼望肯定能实现，于是永不停顿学习就成为每个人的自觉行为。实行多种方式，强化行为动机①抓机遇，树典型，激发老师理论自身价值的自信念，增加积极向上，勇于竞争的意识。素养教育的深化施行，对老师的要求越来越高，积极投身教育改革，进步教学程度和力量既是幼儿园进展的需要，也是自身进展的需要，老师应当糊涂地熟悉到这一点。②“走出去，请进来”，增加老师投身教学工作的自觉性。实行多种手段，帮助他们得到进步：一是“请进来”。请墨子巷幼儿园老师来园随堂听课，帮助年青老师找问题、提建议。请教育专家来园做讲座，帮助老师进一步转变观念，猎取新的教育信息。二是“走出去”。让老师外出学习、听课，拓宽了老师的视野，开阔了老师的眼界。三是“搭台子”。为老师制造时机，积极争取区内教学讨论活动在我园开展，为老师参加讨论活动供给条件。四是“重科研”。通过课题讨论活动，带着老师搞科研，进步科研的意识和程度。总之，教育理念与治理理念是相通的，作为老师要以幼儿进展为本，创设宽松、和谐的教育环境，使孩子得到充分的进展；作为治理者，要以老师进展为本，创设有利于老师进展的、宽松、和谐的空间，让老师们也得到充分的进展。园长培训心得体会感悟篇二在这里，我要先谢谢学区和进修学校组织了这次园长培训班，为我们搭建了这个学习的平台，通过几个阶段的学习，在第三阶段中学习两个课题—第一课题：学习幼儿园管理理论与理论；第二课题：幼儿园老师发何有效地听课和评课。记得在刚到这里时，学员们带着满心的困惑走到了一起。通过第一阶段的学习，倾听了幼儿专家及教授们的精彩讲座，在一个个鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的阐述下，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。这些对于一个从老师角色转变为与园长角色的我来说，是一次非常难得的学习时机。我是20xx年走进幼儿教育这支队伍的，从一个什么都不懂的一名普通老师到园长这个职位，不断开展、成长的过程，是幼儿园给了我成长的土壤与空间，更是给了我工作锻炼与专业开展的时机。因此，我非常重视这次培训的时机，从中获取我所需要的。对于《幼儿园管理》对我来说：是从“0”的开场，但是从如今起“0”已经成为了我的过去，因为，园长培训班给了我学习、进步的时机，在一次次的感悟中，使我更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，并反思了在以往工作中存在的缺乏，通过小组讨论中进展交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用程度和教学的创新才能也得到提升。从幼儿园管理的意义上说，“园长是一个学校的灵魂”。因此，省教育厅大力加强幼儿园园长队伍建立，是施行素质教育，改善学校管理，进步教育质量的关键性举措，本次培训让我有以下几点深化的体会：1．课堂讲授突出“精”，增强培训的吸引力。课堂讲授是传授知识、拓宽视野、激活思维的重要培训环节。本次培训，主讲老师们做到了“三个精”：一是“精英”：所有授课老师都是拥有丰富教学经历的幼教专家、教授。温州大学教育学院林炎琴的《幼儿园管理理论与理论》；她主要讲的是幼儿园管理思路的定位，从中我体会到精细化管理就是把大事抓好，小事做细，细事做精；课题研究要注重过程，活动前有备课、活动中有记录、活动后有分析^p小结及需要完成的实验任务。管理者要有一整套的、成功的施行策略、管理经历和以人为本、为老师效劳的理念。管理者没有思想，就没有出路；没有做为，就没有地位；没有实力，就没有魅力；没有眼界，就没有境界。在今后的工作中，这些先进的理念值得我去借鉴。龙湾区老师开展中心陈美霞的《幼儿园老师如何有交地听课和评课》给我留下最深的印象就是，郑金洲的“十化”一、课堂教学生活化；二、学生学习主动化；三、师生互动有效化；四、学科教学整合化；五、教学过程动态化；六、教学内容构造化；七、教学策略综合化；八、教学资优质化；九、教学对象个别化；十、教学评价多样化。二是“精选”：即在摸底调查的根底上，理解我们的困惑。精心选择符合园长的胃口，能满足我们急需的既新颖又实用的教学内容。三是“精讲”：即对设置的教学内容，要反复推敲、熟悉把握、精益求精，并不断进步授课程度和艺术，增强课堂教学的效果和吸引力。2．经历交流突出“活”，增强培训的启发性。我认为，参训园长之间互相交流、互相学习、互相启发、互相促进、共同进步是园长培训的最终目的，在本次培训中也真做到了这一点。第三阶段的培训是完毕了，但却留给我深深的回忆，它将是一笔珍贵的`财富。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经历为我今后的教育教学奠定了良好的根底，缩短了探究真理的路途。期待下个阶段的培训带来的收获。我想，无论什么类别的培训，都是对自己的再度进步。这是经过培训最直接的成果显现，也是满足园长成就需要的最有效方式。经过方案的制定，材料的搜集、整理、分析^p、详细的施行等环节，真正领会和掌握教育科研的一般步骤和方法，进步了教育科学研究的才能和程度。总之，在这次的培训中，令我们受益匪浅。对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者，我们需要的是更多这样的精神食粮。我相信，通过这次培训，一定交出一份满意的答卷。我们一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理程度提升一个档次，在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园也希望在理论一段时间以后，能再有时机参加进步班的培训，让自己的各种程度得到质的飞跃。园长培训心得体会感悟篇三20xx年11月25日，本着进步园长专业素养，使园长们更好地把握国内外学前教育开展的趋势、掌握学前教育政策、理解幼儿园的开展规划以及儿童学习与开展的理论，学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法，拓展园长专业知识构造的宗旨，我非常荣幸的与来自河北省邯郸市各县区的40多名幼儿园园长参加了由国家教育部幼儿园园长培训中心主办的“河北省国培方案，普惠民办幼儿园园长短期集中培训”工程，走进了东北师范大学这座美丽的校园。在培训中心领导、老师们的精心安排下，为期十天的培训活动组织严密、管理严格，容量大、节奏快、培训形式多样，有专题讲座、经历交流、小组讨论、实地观摩考察等方式，专家教授和优秀园长们的讲座有如醍醐灌顶，充满着个性魅力，不时引发出学员们的思维碰撞和追问探究，也使我受益匪浅、感受颇深。11月25日的开班典礼拉开了本次培训的序幕。接下来是紧锣密鼓的学习行程，首先是广州大学教育科学研究学院的叶平枝教授的讲座，使我对“什么是有价值的学前教育”有了进一步的理解，也激发了我对本园办园理念和特色建立的'考虑。当天下午，教育部幼儿园园长培训中心主任柳海民教授为我们做了题为“幼儿园老师队伍建立与培养的理论对策”的专题讲座，柳教授用丰富的阅历、幽默幽默的话语，将当前学前教育的政策以及幼儿园管理中老师队伍建立与培养阐述得淋漓尽致，也使我们对学前教育的将来充满了信心，我想我县的学前教育三年行动方案已经启动，作为我县的一所农村公办幼儿园，假如要有大的开展，必需要大力抓好老师的队伍建立和老师的专业素质培养。只有立足于园情，抓准幼儿园开展的瓶颈；聚焦在老师，促进队伍的专业成长和自我开展；落实到孩子，确保孩子安康快乐成长这一核心，才能真正进步办园质量。26日，在对长春市金太阳幼儿园进展了现场参观后，该集团董事长孙磊与大家进展了现场教研，孙董事长生动形象的讲座，一个个真实的管理案例，使我进一步理解了现代幼儿园管理的开展的趋势，掌握了新的教育理念。只有立足于园情，抓准幼儿园开展的瓶颈；聚焦在老师，促进队伍的专业成长和自我开展；落实到孩子，确保孩子安康快乐成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线老师，才会成为全园老师自主学习、自觉进步的行为。听了东北师大教育学部陈坚教授深化浅出地讲解“幼儿园园本教研的根本方法”，感慨于他们幼儿园园本教研的扎实有效，也增加了我对园本教研理解的深度和宽度，使我进一步理解了幼儿教育理论开展的趋势，掌握了新的教育理念。在“幼儿园的平安管理”讲座中，学术严谨的杨颖秀教授给我们讲授了关于幼儿园平安管理方面的相关法律及生动的案例，使我进一步明确了依法律己、依法执教，也懂得了如何与家长沟通，如何用法律武装我们的专业和尊严。在我们幼儿园所在的农村地区，家长工作并不容易开展，需要一步一步扎扎实实地开展家长工作，我想我会努力去尝试的，我也相信，只要有科学的家长工作方法和技巧，在坚持一致和一贯地执行下去，我们也会获得家长的理解和支持，让家园更加和谐地开展。园长培训心得体会感悟篇四暑假，有幸参加教体局举办的中小学幼儿园校园长才能提升培训学习。为期两天的紧张学习中，先后聆听了汉中市著名专家、县教体局有关领导的报告，觉得对增长自己的知识、丰富管理经历、开阔视野，很有帮助，受益匪浅。汉中市龙岗中学校长杨建平《施行素质教育，推动学校开展》的.报告，让我体会到抓好学生的养成教育、学习习惯教育，有助于教学质量进步。而养成教育的效果要靠有效施行素质教育，那就是学校的办学核心理念要追求素质教育：〔1〕校园文化表达素质教育；〔2〕学校管理追求素质教育；〔3〕课堂改革，理论素质教育；〔4〕德育形式，推动素质教育。汉师附小校长温霞有关校本研修的讲座，让我明白一所学校，结合实际，有效开展好校本教研，有助于老师的专业成长和学校开展。党校讲师杨建新和教体局科室领导以及公安部门负责人的讲座，让我懂得公务礼仪，公文管理的一些根本知识，也进一步理解了食品平安、消防平安相关常识和平安工作的重要性。陶铧老师的《国学精粹进校园》让我明白当前对学生进展国学精粹教育的重要性，不仅提升学生文化素养，更有助于学生思想道德建立。也懂得国学进校园的方式途径，如何进展国学理论等。兰局长《推进精细化管理，进步教育执行才能》的报告，对目前教育管理存在问题看得准，针对性强。对如何纠正问题，施行精细化管理，推动学校内涵开展讲得很详细，可操作性强。总之，我们要将本次培训的收获，结合学校工作实际，用来指导和推动学校工作，让学校开展得更好。园长培训心得体会感悟篇五x年x至x，参加了市督导室组织的铭师培训中心举办的督学培训，聆听了文新华、谢秋观、汤赤、毛爱群、x、朱乃楣等教授、专家的报告受益匪浅。文新华教授的《教育现代化与义务教育平衡开展督导评估》讲到了国家层面教育的优先开展的作用和意义；汤赤主任的《学校教育督导工具开发与使用》中的微表格制作与应用；毛爱群主任《责任督学之督学责任—x外乡理论与考虑》讲解生动、直观，可以与督学工作有机联络；x实验中学x校长的《六维创优的理论与考虑》的六维考评、诗韵校园；x市x区x路小学朱乃楣校长的学校主题课程教学研究与应用等等，使我眼界大开、思维得到了拓展，结合我区教育督导和督学工作情况，反思如下：国家教育督导委员会办公室内设在教育部，和教育部督导局合署办公，x教育督导室主任由教委主任担任，充分说明了我国现阶段教育督导的地位普遍不高，督学的政治和经济待遇较低，权利较小，责任很大，为了更好的完成现阶段督导工作任务，督学要确定好自己的角色，要让我们的工作得到政府、学校、家长和学生的认可，必需要理解他们的需要，只有我们的工作成为了他们的需要，能为他们提供帮助，才能得到他们的认可。国家要开展，教育必先行，我国地方教育的开展主要依靠地方政府，靠上级教育部门或教育督导部门督政来推进，县级教育督导室相对地位比拟为难，可以履职的只有督学职能，而督学工作一定要和政府的需要，学校、家长和学生的信任结合起来。如何做好县级督学，一要树立有为才有位的思想，二要立一身正气、两袖清风、敢说敢干、勇于担当的思想和作风，三要作学校和家长、学生，政府和学校、家长、学生的桥梁和纽带。督学到校督导一定要做好准备工作，提早备好课，熟悉督导要求，对学校工作的督导要实地采集信息，用自己的眼睛和耳朵去发现学校的工作亮点和问题，对发现的亮点和问题要擅长查找佐证资料，督导反应之前一定要和校长沟通，听取校长的申辩，反应工作一定要及时，程序到位。采集信息过程中要注意和学生、家长、老师、群众的`交流和沟通，直接掌握第一手资料，要作学校和群众的知心朋友，尽量帮助学校和群众解决一些棘手问题，获得他们的信任。督学工作的权威来自督学的督导工作，督学下校督导，不仅能找出学校的亮点和问题，而且还要有这些问题和亮点工作的政策根据，会运用政策根据对学校工作进展分析^p，帮助学校找出解决问题的方法，只有这样，督学工作才能得到学校支持，督学的权威才能确立。督学要做的这点必须加强自身学习，不断进步自己的业务才能和理论程度，只有用教育理论和新的理念武装自己的头脑，才能在督导过程中赢得学校和群众的认可。这一点，通过本次的学习，我们学到了许多平时在材料中看不到的内容，体会到了中国最前沿的教育思想和理念，为下一步更好的到校督导奠定了根底。今年，x区教育督导室将施行县域内陕西省第三轮“316工程”督导评估工作，在完成33所中学评估工作任务的同时，要重点抓好中学“义务教育优质平衡开展”指标达标摸底工作，帮助学校查找工作中不达标的短板，要求学校建立问题整改台账，及时整改，为我区下阶段创立国家义务教育优质平衡开展奠定根底，既满足了区政府需要，又能为学校提供很正确的指导；中小学校挂牌督导创新区工作，重点抓问题整改，促学校开展；本年度33所幼儿园标准办园行为督导评估，重点抓信息采集，通过实地采集信息，真实反映幼儿园办园行为，通过系统平台评估幼儿园办园行为，对不标准的办园行为，向承受评估的幼儿园发整改通知书，可以整改的要求立即整改，不能立即整改的，要将整改工作纳入中长期规划中；对于评估不合格幼儿园，要求幼儿园整改存在问题后，启动复评；对于复评不合格的，建议区教体局民办幼儿园年检时暂缓年检；假如无法整改到位，评估不合格的，建议区教体局取消幼儿园办园资格。本次培训，既丰富了理论知识，又为如何进展教育督导指明了方向，为下一步工作确定了思路，便于更好的施行督学工作。园长培训心得体会感悟篇六我参加了为期2天的幼儿园园长、骨干培训，听取了各位知名园长和教授的报告，受益匪浅，现将点滴体会总结如下：一、转变思想，加强效劳，努力提升自己的教育理念，通过老师业务学习，做素质优良的老师是保证幼儿园向更高程度开展的关键。二、搞好家园共育。幼儿园要开展丰富多彩的.活动吸引走到幼儿园里来，让家长真正读懂孩子，读懂孩子的学习与活动，引领家长在教育孩子时要这样做：做听话的家长，做慢半拍的家长，做笨一点的家长，做一只手的家长，做走在孩子后面的家长。只有这样，才能培养孩子的主观能动性和独立才能。三、董旭花教授详细分析^p了如何让老师的教学活动做到有意义与有意思，通过对一些精典案例和精彩活动的实例分析^p，告诉：通过什么样的方式才能将教学活动变得有意义又有意思。通过观摩优秀老师的教学活动、聆听园长专家的讲座，感受颇深，也让我充分认识到自己的缺乏，有了前进的目的和动力，很希望领导多提供这样的学习时机，让我们进一步丰富提升自己的教育理念，进步自己的业务素质。园长培训心得体会感悟篇七20xx年x月13至19日，我有幸参加了国培〔20xx〕江西省民办幼儿园园长〔第二期〕培训。通过一周的学习，我深深地感受到自身对学前教育理论认知的匮乏，同时对国家给予民办教育的大力支持感到欣慰！听了专家们生动的讲座，我体会颇深：我觉得师德首先是出自我们园长和教职工自身的品质，我们的内心是否有道德的概念，古人云：己所不欲，勿施于人。师德的贯彻表达了老师这个职业不仅仅是一种专业，而且更重要的是一种事业。这就是说，不管是以前的师德标准还是新的师德标准，都在强调老师的职业是一种事业，都提出“爱岗敬业”的要求。换句话说，老师的职业就是专业，其职能是一种教书育人的事业。老师是教育体制能否建立、教育质量能否进步、教育目的能否实现的关键因素。纵观所有的职业，没有一种职业像老师职业那样具有绵绵不绝的生命力、创造力、延续力。选择老师职业，就选择了开展，因为教育促进人类社会的开展；选择老师职业，就选择了创新，这就是我们今天提出教育创新的缘由；选择老师职业，就选择了文明，以突出教育是在传承文化、延续文明。能否培养出优秀人才，是衡量师德的根本标准。所以，老师这个职业是一种事业。我们要热爱教育、热爱学校、热爱本职岗位；尽职尽责、积极奉献；“得天下英才而教育之”，这是人生之一乐。我们要有敬业意识、乐业意识、职业标准意识、勤业意识。很多同行的朋友跟我诉苦，说如今的幼儿园老师不好管，也特别不好招聘。确实，如今很多幼师跳槽频繁、换岗的现象很多，大多一种声音，感觉累了，感觉干幼师干腻了，我们很多园长往往责怪我们的幼师不够敬业，不够执着，但是我们园长是否考虑了以下几个问题：1、我们给我们的幼师提供的工作岗位前途在哪里？2、我们的.幼师在我们这里工作开心吗？3、我们园长想过如何进步幼师在这个社会的地位吗？4、我们提供给幼师的工资待遇他们真的满意吗？我们不能一味的怪责我们老师的职业怠倦，我们园长自己，假如您的幼儿园没有了前途，你工作是否开心，没有了前途就没有了社会地位、随之收入程度降低，你还有兴趣继续干这份工作吗？最近，校园平安事故频发，让我们深感担忧，但同时，也让我们更加深深的认识到平安防范的重要性！为了给孩子们营造一个平安的学习环境，我们首先标准了幼儿园的开园时间，同时为每个孩子制作了接送卡，以防生疏人进入幼儿园接送幼儿；其次常规性地安排教职工进展平安教育培训，让每一位教职工明确平安教育的重要性，为孩子的平安增添一份保障！总之，平安工作大于天，幼儿的平安牵动着每个幼儿家长的心。为此，做好平安工作，是我们幼儿园的职责，作为一名幼儿老师更应该把幼儿的平安放在工作的重中之重，以解除家长的后顾之忧，从而使幼儿在平安和谐的环境中安康、快乐成长。园长培训心得体会感悟篇八非常有幸于20xx年1月8日—12日在学区xx和研训员x____师带着下，参加了承德市“xx”第一期幼儿园园长任职资格培训班的研究。这次研究时机异常难得，所以格外珍惜。在此期间，我们聆听了培训中心安排的专家们的讲座，参观了xx，听取了幼儿园园长的管理经历介绍。通过这次研究培训，不仅使我进一步开拓了视野，增长了见识，结识了许多幼教行业的新朋友，为今后我们幼儿园的开展指明了方向。同时我也找到了差距，明了了我所在幼儿园存在的缺乏之处。回忆这次研究过程，真是受益匪浅，感慨颇深。首先，通过培训研究、参观，使我理解了“以人为本”的幼儿园教育理念，懂得了与幼儿园息息相关的教育法规，更进一步深化的体会到幼儿园教育应该怎样科学管理、如何做好平安工作、如何做一名教职工喜欢的园长、如何科学地开展幼儿园的活动、如何正确引导家长教养观念的转变、如何有效与家长沟通，真正理解了什么是老师专业成长，老师应该怎样关注孩子，怎样去研究孩子，以及怎样创新幼儿园的管理等，这次研究培训为我们以后开展老师培养和自身培养方面指明了方向，从而防止管理和教育的盲目性。其次，作为园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求。明确了我们园长的角色和幼儿园的开展方向，在此次研究中，让我们明确幼儿园的管理不容无视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析^p，幼儿园必须朝着精细化方向开展。再次，在这次培训研究中，我们深化的感触感染到了学区xx和xx刻苦研究的劲头，研究期间xx的一句朴实的话时刻萦绕耳畔：我也得多研究，不学就不知道幼儿教育怎么开展了。不知道我作为一名直接的幼儿园的管理者，还有甚么理由欠好勤研究呢?第一，加强研究，不断进步综合素质。学政治、管理、学理论、学专业等，时刻关注学前教育的策律例开展动态，不断丰富自己的管理知识，实在转变教育管理理念，让理论提升自己的整体素质，拓展自己的知识构造，深化自己的'知识领域，努力营造科学开展的气氛，为幼儿园走上科学持续开展之路积极创造条件，让自己站于老师队伍前沿，当好教职工展开幼教工作的支持者、引导者、合作者与助手，实在做到依法办园，依法治教，努力发挥树模园的辐射作用。第二，深化理论，勤于反思。要实在树立为家长效劳、为幼儿效劳、为老师效劳的观念，在日常事务繁忙中要科学安排时间，经常深化教职工和家长中，实在解决问题，充分发挥团队精神，同心同德促进幼儿园科学开展。每天要挤出时间进展反思，反思自己的一切工作，从反思中自省，从反思中明理，从反思中提升自己的管理程度，发挥表率作用。几天的培训竣事了，静下心来，查找差距，借鉴别人反思自己，确定今后努力的方向：根据学区幼儿园开展的总体目的及详细规划，中心幼儿园在实际工作中不断总结经历，完善缺乏，促使幼儿园管理日趋标准化、精细化，办园程度优质化，力求做到在开展中创特色，在特色中求进步。争创农村示范性幼儿园。1、加强培训力度，全面进步老师队伍的整体素质。我园老师的实际情况：老师老龄化突出，专业知识人才匮乏，老师数量少，任务重，这对幼儿园的开展来说是不容乐观的。幼儿园科学开展的关键在师资。在现有条件下，我们只有坚持以人为本的原那么，加快老师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，才能为我园幼儿教育科学开展提供强有力的保障。因此，通过县直老师培训、学区老师培训、幼儿园内培训、园本教研等，帮助老师在业务上成长起来，通过传帮带的形式，发挥骨干老师及老老师的示范作用，使所有老师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质。2、完善考核、评价等制度，促使幼儿园科学化、标准化管理，增强教职工的凝聚力。根据幼儿园的实际情况，完善幼儿园的教职工的考核、评价管理制度，加强幼儿园科学的管理体制，增强教职工的主人翁意识和责任感。完善班级管理制度，增强班级精细化管理力度。3、加大园本课程开发的科研力度，办出特征。继续展开农村美术园本课程的开发，多研讨，多理论，多积累经历。争取做到，每周一交流研讨，每班一特征，每学期展开一次美术作品展评。4、注重养成教育，培养幼儿良好的行为惯，为幼儿一生奠基。在幼儿养成教育方面，要制定幼儿园的总体方案，月活动主题，周活动安排。班级要制定相应的活动方案及相关的教育内容，将无形的知识，施行到有形的教育中。幼儿园将制定班级养成教育评比方案。5、标准一日生活，进步保教程度，确保幼儿平安安康成长。要按照幼儿身心开展纪律，增进每个孩子在原有根底上安康、和谐、快乐的成长。为实现这一目的，强化细节管理，在幼儿一日举动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学开展。6、多与家长沟通，转变育儿观念。我们要以平等的态度对待家长，耐心、诚心听取家长的一些合理化的建议。通过展开家长会、亲子举动等举动;利用家长接送幼儿的时间，家访等多种形式与家长进展交流和沟通，争取营造和谐、自然、轻松、愉快的家园共育的气氛。通过展开育儿交流主题会，耐心告诉家长要运用科学的育儿方式，一定孩子的成绩，强化孩子继续努力的心理，争取每个孩子都不断的进步成长。园长培训心得体会感悟篇九20xx年10月12日--10月14日，我有幸参加了在洛阳幼儿师范学校举办的园长培训班。通过第一阶段的学习，使我开拓了视野，增长了见识，心灵得到净化，办园理念得到提升，素质得到进步,受益匪浅。详细总结如下：这次培训，内容丰富，形式多样。10月12号全天听了由上海市虹口区上外附小幼儿园园长陈定儿园长的讲课，听了陈园长《幼儿园园本教研的理论与考虑》的专题讲座后，才知道真正的园本教研是一种“以园为本”的、“基于问题”的学习与教学研究的组成形式。其强调的是全员参与，教学研究与教学理论严密结合、同步开展。而本来教研是老师角色的转变的一个较好的理论与理论的平台，是促进老师专业成长的主要渠道。我园在这方面，做确实实很不到位，也没有坚持。以后我们会在理论中，立足实际情况，脚踏实地，锐意创新，以教研促教，努力寻求有幼儿园自身特色的园本教研之路。我是20xx年走进幼儿教育这支队伍的，经历了从一位普通老师→骨干老师→教研组长→副园长，不断开展、成长的过程，是幼儿园给了我成长的土壤与空间，更是给了我工作锻炼与专业开展的时机。在老师岗位上已算一个老兵的我，在管理上还是一个新手。感到压力很重、要学的东西很多。然而，通过这次培训使我翻开了心门，有了新的工作目的和动力。使我对以后的工作充满了更大的信心，专家就是我的引领者、导航灯，我会跟着她们的步伐，坚决的走我的路。我非常珍惜这次千载难逢学习锻炼的时机。因此，在学习中我自始自终保持一种积极向上良好的学习状态，坚持按时出勤，从不迟到早退，培训中坚持记笔记，全身心地投入极大的学习热情，不断地努力、不断地尝试、不断地收获。在一次次的感悟中，使我更进一步理解和掌握了幼儿教育的新理念，并反思了在以往工作中存在的缺乏，通过交流与学习，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。听完张校长讲完师德后，我清楚地认识到师德的重要性，他就是老师和一切教育工作者在从事教学活动中必须遵守的道德标准和行为准那么，以及与之相适应的道德观念、道德品质，我们所认为的老师的道德素质并不单指行为标准、准那么的本身，而是在教育的过程中老师把这些准那么标准逐渐转化为老师从事教育工作的重要标志。老师是教育人，塑造人的事业，因此老师师德素质比文化素质更为重要我们每一个老师必须清楚的认识到这一点，才能让自己的人格更加完善。幼儿老师的师德是老师人格特征的直接表达。在教育教学中，这一点尤为重要。我们清楚地知道，我们面对的受教育者是幼儿，这些天真的孩子的思想想一潭泉水那么的清澈透明，幼儿的模拟才能又是无与伦比的`，而3--6岁的幼儿的语言、视觉等敏感期尤其活泼，而老师的一切行为直接写在这张白纸上，他高尚与否、正确与否直接影响孩子的一生。这就要求幼儿老师应具备高尚的道德情操及高尚的师德。首先要加强学习。通过聆听专家的报告，感到他们学识渊博，而且很爱学习，为此使我认识到必须始终地把学习放在第一位，只有扎实、认真地学习，才能扩展知识领域，更新知识构造，进步分析^p、解决问题的才能，才能进步自己的整体素质。其次要深化理论。作为幼儿园的业务园长，不但要做好园长的助手和教育教学工作，还要深化到班级听课，和孩子零间隔交流，脚踏实地的深化到孩子内心深处，老师身边。与孩子作伙伴，建立师生感情；与同事交朋友，建立工作友谊，真正从理论中获取新知，收到实效。做一名有热情、能创意、会判断的管理者。总而言之，这次培训给园长们提供了一次难得的学习时机，进步了认识，明确了职责，更为园长们赢得了难得的开展机遇和挑战。对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者，我们需要的是更多这样的精神食粮。我非常感谢市教育局领导对民办园园长培养工程的高度重视和强有力的支持，感谢专家给我们带来的精彩的讲座，这次培训留给我的是深深的回忆，是一笔珍贵的财富。专家们的成功经历为我们今后的工作奠定了良好的根底，缩短了探究真理的路途。在今后的工作中，我会更重视这份工作！园长培训心得体会感悟篇十四月的阳光温暖而舒适，在这春风荡漾的季节，天津市园长培训工程启动了，我怀着兴奋、喜悦与忐忑不安的心情参加了首期骨干园长培训班。兴奋的是我能与全市最有名望的四十九名园长齐聚一堂;喜悦的是我在接下来的时间里将享受高端的专家们的精神食粮;忐忑不安的是我不知道以我如今的知识构造能对这次培训有多少感悟，不知道我能否不辜负各级领导对我的期望。怀着这样的心情开场了我的培训之旅……每天我都尽情地倘详在知识殿堂中，聆听着专家们的教导、感悟着专家们的思想。安排紧凑而内涵丰富的学_，使我终身受益。在这里与大家交流我的学_收获和感悟，分享同仁们的真知灼见。讨论积极而热烈，见解精辟而深化，深受启发。深化幼儿园的调研考察，提升了分析^p问题的才能，对幼儿园的精细化管理有了进一步的考虑和探究。作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学开展的内涵，实在转变教育管理理念，努力营造科学开展的气氛，为幼儿园走上科学开展之路积极创造条件。在教育理念方面，要进一步系统学_《纲要》精神，树立全新的幼儿教育理念，在管理方面，要摈弃传统的监视、检查者的观念，实在树立为家长效劳、为老师效劳的观念，为孩子的一生奠定坚实的根底。现将近期的学_心得简单地做以梳理：一、把握机遇、落实责任江瑾处长的《贯彻落实<规划》施行意见》的精彩报告，让我懂得当今学前教育的重要地位和作用，让我喜悦于感受_所提出的“要重视学前教育”，这是一个历史性的里程碑;在冲动、感动、兴奋、振奋学前教育春天到来的同时，也深深体会的肩负的责任之重大，使命之神圣。赵斌教授的《学_贯彻____精神，打造优秀幼教园长队伍》的讲座更是我惊醒。学_《国家中长期开展规划纲要》要用心体会、用心把握、用心落实，不断增强学_才能，在创先争优活动中实现新的飞跃，争上新的程度。二、遵循规律、科学开展身兼要职的学者杨春华书记在百忙之中，在高升调任之际为我们做了一场冲动人心的报告《教育规律与教育管理》，真是茅塞顿开。教育优先开展的规律、教育改变社会分层的规律、教育要适应人的开展阶段的规律、教育适应个性特点的规律、知识、技能开展的规律、学校、社会与家庭教育综合作用的规律、德智体相关开展的规律。提醒了教育的规律性和科学性，掌握规律事半功倍，反之事倍功半。机智、幽默、博学的钱志亮教授的讲座《面向儿童全面开展的早期教育》、《科学开展观指导下的幼儿教育》为我翻开一扇亮堂的窗。把握和遵循幼儿开展规律，立足长远，科学开展。三、以人为本、精细化管理?老师薪酬与鼓励》--北师大最年轻的教授赵德成的精彩报告的主题，他通过对世界各大著名专家的经历，到著名企业的管理理念的归纳和提炼，阐述了个人的独到见解和精辟的论断，幼儿园的管理如何采取恰当的鼓励手段，最大限度的调动教职工的工作积极性，让其以饱满的热情、真诚的态度、专注的倾听等优秀品质来对待工作对象，这是我们考虑和探寻的问题?答案：老师的个人利益第一、个人的开展第一、个人的成功感第一。刘金明教授的主题《培养儿童心理安康的老师个性特质与行为》的精彩讲座，也同样阐述了老师在儿童培养、教育、引导的过程中起到的无可替代的重要作用。吴春华教授《社会转型期的科学领导》的主旨讲座，诠释了新时期领导的素质、才能与艺术。只有以人为本，实行科学管理，充分调动老师的积极性和主动性，注重精细化管理，为老师创设一个宽松、愉悦、向上的工作环境。加快老师专业成长的步伐，全面进步老师队伍的整体素质。四、进步质量、回归经历北京师范大学冯晓霞教授的《质量—幼儿园生命之本》以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的`理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领。南京师范大学虞永平教授的《让幼儿园课程回归经历》的报告，让我感受到“乐学、善学”以及“极富创造精神”的学者风范。两者的讲座从不同的角度阐述了：幼儿园教育科学开展，说到底就是按照幼儿身心开展规律，促进每个孩子在原有根底上安康、和谐、快乐的成长。为实现这一目的，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学开展。五、身心安康、和谐开展无论是孙绍强教授的《婴幼儿心理保健》还是林秉贤教授的《压力与心理安康》都阐述了心理安康和生理安康极为亲密的关系，老师的身心开展不仅关系到自身还关系到下一代的安康开展。积极倡导“绿色和谐”教育：以品德教育为首、人格培育为中心，行为_惯是主体，游戏活动为主课，快乐成长为目的的理念。构建绿色通道，点燃孩子的激情，激发孩子的想象力，找到孩子们的一个个闪光点，搭建一个个潜能开展的平台。来自于全国各地的优秀专家的精彩报告让我如饥似渴地享受了两周的时间。暮然回首，忽觉一瞬。无论是听取报告、感悟的书写、小组的交流、基地的调研都是我学_的好方法，促使我不断地进展思维碰撞，不断地反思今后的步伐：第一、学无止境。学政治，从政治中看社会大背景，理解社会热点问题对学前教育的影响，并时刻关注学前教育的开展动态;学管理，不断丰富自己的管理知识，让自己能顺应并逐步驾驭自己的角色工作;学理论，让理论提升自己的整体素质、拓展自己的知识构造、深化自己的知识领域;学专业，学_教研、科研专业知识、学_教研、科研管理方式，让自己站于老师队伍前沿，与班子成员一起引领整个队伍快速前行。第二、勤学善思。平时的日常事务琐碎繁忙，但是无论如何，每天要挤出一定时间进展反思，反思自己的一切工作，从反思中自省，从反思中明理，从反思中螺旋式提升自己的职务水准。第三、擅长请教。每位园长都有自己的闪光点，要勤于交流，擅长发现培训班内每一位园长的自身优势，虚心向他们学_请教，携手为天津营造春色满园的良好学期教育的新场面。第一阶段的集中培训的活动暂时告一段落，但是培训的任务还在继续。非常感谢天津市委、市政府，市教育局及师大学前学院的院长和老师为我搭建的这次学_平台及精心的安排，我将不辜负各级领导对我的期望，用我的所学所悟运用到工作理论中去，让自己的各种程度得到质的飞跃。为我们津南九幼的开展、为天津市幼教事业的开展献上我的绵薄之力!园长培训心得体会感悟篇十一非常有幸班主任参加江津区教委组织的幼儿园园长培训，在这短短的两个多月休息时间里、我听施同学们安排的各位专家讲座，观摩了几江、实验、齿轮箱、喜洋洋几个幼儿园的优秀教育活动，每次受益匪浅。通过学习，我找到了差距，认清了努力的轴线，体会有以下几点：几所幼儿园的参观让我眼界大开，绿草、大树、花园活力勃勃，点缀着美丽的幼稚园。各种管理学专业设施和教玩具齐全，墙面的装饰与布置展现出积极、博爱、专业的文化气氛。我禁不住感慨：这才是孩子幼年的幸福摇篮啊。我拍下了好多生活照，以便借鉴。虽然我们的'幼儿园在大环境上同这些幼儿园无法相比，但我也要努力的从可以的条件着手。x____师在讲座中所提出，幼儿园老师应该减负三产。如今的幼儿园老师，忙于搞重制专业课程忙于制作教玩具，忙于各种文档和材料，忙于观察和记录，产生了职业怠倦。赵老师的态度立场和讲解是现实教学状况。听了赵老师的讲座，我明白了很多。课程编制是课程专家的事，课程的施行才是老师的事情，选择优质的课程资，在施行课程中，对课程进展必要的修正和或进展修正，这才是老师应该做应该和需要做的。工作中老师制作的一些教玩具确实起到了，比方各种变废为宝的泡沫车啊，布娃娃，以及各种头饰等等。但是为了应付检查和参加补足比赛制作的，各种消耗时间时间和苦心制作出的教玩具，它对教学又有多大的的作用呢？作为幼儿园组织工作的领导者，我们实实在在要反思如何让指导老师的工作有意义又实实在在的，让她们减负增效。听了赖容园长的讲座后，我对如何打造优秀幼儿园团队有了更深的认识。团队像家一样，需要用心经营，老师是教育工作中的重要因素，我们语汇要打造充满活力与活力的传统幼儿园老师，让老师体验其他工作的幸福，擅长调动每个老师的潜能。擅长学习，勇于探究，乐于理论，就会进步。让我们通过这一次讲课培训培训，把思索付诸于行动，进步自己，不落后于时代。最后：真诚的感谢施泽容老师和各位领导辛勤的付出，给了我们这次开阔视野，激活思维，交流学习的时机。园长培训心得体会感悟篇十二赴郑州幼儿师范学校参加由河南省教育局组织的幼儿园园长培训班学习，转眼半个月的培训，我想我们每一个学员都有不同的收获。对于我个人，我认为这次培训对我来说非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开放了视野，解放了思想，打动了内心。无论是教育心理学，还是以人为本的教与教育理念，还有几位老师的专题讲座，都让我有所感动和收获。许多不可言语表达的收获。加之与来自不同市、县、乡各园长聚集一堂，全面进步了自己的理论程度和工作才能，以下是这几天的几点体会。我作为一名年轻园长，理论知识和工作经历不够丰富，通过专家深化浅出的讲授，感觉豁然开朗。许多问题从理论上找到根据，对原来在工作理论中觉得不好解决的辣手问题找到了切入点，感觉收获很大，总的来说，各位老师以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我来说是一个难得的学习时机。更是一次书本知识与详细工作相结合的锻炼时机。老师通过视频的方式对案例的分析^p，让我们以感观者的身份讲清问题的本质所在，也让我们看到自己给别人找问题的时候比拟容易，但给自己找问题的时候经历比拟难，所以专家让给我们通过查找别人问题的方式来提醒自己不犯类似的错误，正确处理各种关系是干好工作的前提之一事例也告诉我们没有好的上下级的关系、群众关系，最终导至工作无法开展，所以我们要着重注意自己的言行举止，处理好各种关系。在阳光心态下工作。在各老师的讲座过程中，我学到了作为一名园长如何把所学的理论知识应用于实际工作中去，如何在平时的工作和生活中积累自己的工作经历和理论知识。同时也让我看到相比之下自己的缺乏和差距。当然找到差距并非全搬硬套别人的方式方法，而是借鉴别人的方式来完善自己的.方法。10月28日下午到郑州回族二幼参观。这所幼儿园玩具齐全，有手工室、舞蹈室、钢琴、电脑、阳光教室等完备的教学设施，墙壁上装饰的格言语句和孩子们的画画散发着一种积极、博爱、专业的校园文化。我感慨：这才是孩子幼年的幸福摇篮。我们是一所市里的幼儿园，和这些幼儿园根本没法比，但是，我们也要舍得在外部环境和设备设施上投资。在参观幼儿园时，我拍摄了好多照片，觉得很多地方可以借鉴。我们也要努力让幼儿园成为“花园”、“乐园”、成为孩子们温馨的“家园”。结合这几天老师们讲的内容，总结出干好工作应具备的才能。一是贯彻执行才能、就是面对问题能拿出行之有效的方案与方案，贯彻下去并做到全面准确，得当有力。二是组织管理才能，就是擅长社会交往，有较高的管理程度，组织得当三是开拓创新才能，就是以大无畏的精神，在原有的经历根底之上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理。四是学习理论才能，就是每个人要把学习当成毕生的任务。要想把工作做好，就必须具备这四个才能，因为作为新世纪的园长人才就要顺应时代的开展，跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。这次学习让我从各个角度获得知识，感谢我园领导给我这次学习的时机、锻炼的时机。今后我将尽自己所能把所学的知识用于理论工作中，用一份做人的真诚和爱心、一份责任完成上级交给的每一项任务，以上是对这次培训学习的几点心得。园长培训心得体会感悟篇十三非常有幸参加x师范大学第37期幼儿园园长培训。在短短的'一周时间里，我和x市各位园长参观x市优秀幼儿园、听x等专家讲座、观摩幼儿园优秀教育活动，每天都颇有收获。通过学习，我找到了差距，认清了努力方向。我的体会有以下几点：我们先后到x新区x幼儿园和x幼儿园参观。这两所幼儿园花团锦簇、绿草茵茵、玩具齐全，有室内溜冰场、温水游泳池、科技探究室、陶艺室、钢琴房、电脑房、阳光教室等完备的教学设施，墙壁上装饰的格言语句散发着一种积极、博爱、专业的校园文化。我感慨：这才是孩子幼年的幸福摇篮。我们是一所县城的幼儿园，和x的这些幼儿园根本没法比，但是，我们也要舍得在外部环境和设备设施上投资。在参观幼儿园时，我拍摄了好多照片，觉得很多地方可以借鉴。我们也要努