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文档简介

学校量化考核实施办法——考核制度实施细则前言为了推进学校的科学发展和提高教育质量，本校于20XX年开始实施学校量化考核制度。本文档旨在明确考核制度的实施细则，以确保考核工作能够顺利开展。考核内容学校量化考核包括四个大类九十个指标，分别为：办学特色（20项）师资力量（20项）教学质量（30项）学生综合素质（20项）每个指标下又包括了多个具体子项，详见考核指标表格（如下）：考核大类考核指标办学特色学校特色活动师资力量教师教学能力教学质量学科竞赛获奖学生综合素质学生学业成绩考核标准每年考核采取优秀比率积分评定制度。即先计算每个指标的优秀比率（指标达成率在全体考核对象中排名前30%），然后将所有指标的优秀比率加权求和，得出年度优秀比率总分，最后按照年度优秀比率总分的高低与其他学校进行比较评定。考核评定分为三个等级，分别为优秀、合格和不合格。其中优秀率最高不超过20%，合格率低于70%算不合格。责任部门学校质量保障处负责具体考核工作的组织实施，每个教学单位配备一名考核组长，负责组织本单位的考核实施和数据采集，以及跟踪监督验收工作。考核流程考核组长每个月在考核平台上提交本月的考核数据；每学期结束后，学校质量保障处将各单位提交的数据汇总，按考核指标进行汇总分析，并在学校内部公示；每年6月末，学校对所有数据进行全面评估，计算出年度优秀比率总分，并确定考核等级，并在全校公示。考核结果的应用对学校的影响考核结果是学校对内、对外信誉的一项重要体现，考核结果将直接影响学校在学术界、教育界、社会各个领域的评价和地位。对个人的影响考核结果不仅是对学校整体教学管理水平的评价，也是对每位教职员工个人劳动价值的评价。对于优秀等级的教职工可以提供奖励，并在职称晋升、岗位竞聘、评优评先等方面给予倾斜。总结学校量化考核制度的建立和实施为推进本校的科学发展和提高教育质量提供了保障。通过对于考核内容和考

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