趣味英语活动方案(六篇)

第页共页最新兴趣英语活动方案(六篇)兴趣英语活动方案篇一为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，表达我校办学特色，促进学生全面开展，激发学生对英语的兴趣和爱好，进步学生英语的听、说、读、写才能，我校决定于本年度在小学部师生中开展第三届“英语节”活动。以校本教材的开发与研究为契机，实在促进课堂教学进步。通过举办校园英语节，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习的兴趣，营造良好的英语学习气氛，丰富校园文化生活，让学生在英语理论中体会到学英语、用英语的快乐。1、以“活动”激发兴趣。全员参与，寓教于乐、寓学于乐，生动活泼、乐学其中、学于其中。2、以“活动”形成自主。以校为本、快乐合作、主动理论；享受成功、建立信心、自主探究。3、以“活动”促进开展。营造气氛、人人能说、个个会听、班班读写，百花齐放，和谐开展。“ican,ishow”20xx年12月17日——12月21日为准备阶段；20xx年12月24日——12月28日为施行阶段。1、英语节开幕：时间：12月21日下午，地点：校操场2、英语节活动：一年级：英语字母设计比赛。二年级：制作面具比赛。三年级：举行英语书法比赛。四年级：英文手抄报比赛。五年级：英语知识竞赛。兴趣英语活动方案篇二为进一步推进我校英语教学的改革与理论，检验英语教学的成果，展示学生的英语才能，在成功举办第一届英语节的根底上，本着“人人参与，个个展示”的原那么，再次举办淮师一附小英语节活动。通过举办校园英语节，营造浓重的英语交际气氛，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和理论才能。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。ibelieveicando！我相信我能行！20xx年3月15日—4月15日三年级〔一〕气氛营造1、开幕式：3月15日升期仪式上国旗下讲话宣传发动2、校园环境的布置〔1〕校园内张贴英语节海报〔2〕校园横幅悬挂英语口号〔3〕悬挂英语节单词等卡片〔4〕电子显示屏幕每天早晨与中午滚动播出英语谚语，中英文〔每天两条〕〔5〕宣传窗英语知识，谚语等。〔6〕校园放学和中午上学期间播放英语歌曲〔英语节期间〕〔二〕活动内容1、英语节期间开展“小手拉大手”活动详细要求：每天由学生教给家长一句日常用语，〔或老师统一给出英语谚语〕。最后要求学生将所教句子写在32开卡纸上，正面英文，反面中文对照2、组织各班欣赏一部英文动画片3、英语节的祝福——英语贺卡秀详细要求：能结合本届英语节活动，表达美妙心愿及衷心祝福，内容要求用英语书写，笔迹工整标准，没有错别字。贺卡必须是学生自己动手制作，每班上交作品10件。4、我爱记单词比赛〔doyouremember？〕详细要求：学生下午夕会时间全体参加单词拼写比赛，由各班主任监考，根据综合成绩，选出年级“单词拼写大王”，根据各班平均分“单词拼写优胜班级”。出卷内容从各册英语书后单词表中挑选及少量课外拓展单词〔30个单词〕。5、英语歌曲、韵律诗比赛详细要求：每班推选两人准备参评，所唱歌曲为独唱。兴趣英语活动方案篇三最近几天我发现，幼儿比拟爱吃糖，而橡皮擦对于幼儿是一种很重要的学惯用品，幼儿比拟熟悉，为了进步幼儿学习英语的兴趣所以我设计了这节课，让幼儿认识棒棒糖和橡皮擦的英文名字。1、让幼儿学习读棒棒糖(lollipop)和橡皮擦(eraser)2、培养幼儿的听、说、读才能棒棒糖卡纸、棒棒糖假设干、橡皮擦、一个空盒、卡纸一张1、跟老师打招呼2、唱歌曲3、复习学过的句子4、(1)师：今天老师给大家带来了一样礼物，请小朋友们先闭上眼睛，出示像皮擦，然后教幼儿读，多练习几遍。〔2〕带幼儿做个简单的手指游戏。〔3〕刚刚我们认识了橡皮擦的英文名字，如今我们再来认识一个老师给你们带来的小礼物，引入棒棒糖，然后教幼儿读棒棒糖的英文名字。〔4〕带幼儿多练习读橡皮擦(eraser)和棒棒糖(lollipop)〔5〕组织幼儿游戏，加强幼儿对刚刚学习的英语作进一步的练习。5、在活动中完毕本节课的教学。兴趣英语活动方案篇四通过举办校园英语节，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习英语的兴趣，营造良好的英语学习气氛，丰富校园文化生活，让学生在英语理论中体会学英语、用英语的快乐。以校为本、分层参与、经历过程、体验快乐newyear！newschool!20xx年12月12日~12月23日各年级根据年龄特点开展详细活动方案：负责老师：各年级英语任课老师、各班班主任及术科老师三年级：英语单词书写比赛〔主题ournewschool〕四年级：电子贺卡制作比赛〔主题ournewschool〕五年级；英语标志设计比赛〔主题ournewschool〕六年级；英语电子小报制作比赛〔主题ournewschool〕以上活动以班级为单位，原那么上学生全部参与。各年级每班上交参赛稿件。根据上交稿件质量，学校英语教研组组织老师认真做好评选工作。获奖作品采用展板形式进展展出。校园气氛：1、电子横幅标语〔英语节闭幕式当天〕newyear!newschool！the8thschoolenglishfestival2、班级布置，由各班班主任带着本班学生布置教室，营造圣诞、新年的班级气氛，充分利用教室后面的板报墙，张贴学生的英语作品。〔12月16日之前完成〕2、英语节期间，每天课间、中午播放优美动听的儿童英语歌曲。3、crazyenglishtime－－在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候尽可能用双语交流，充分拓展“英语校园”的空间。七、12月23日活动流程：1、圣诞老人在早上学生进校门时给学生分发礼物。2、早晨升旗仪式时举行闭幕式：a．校领导用英语致闭幕词。b．全校学生同唱“wewishyouamerrychristmas．”c．学生展示：博文或哈罗的学生活动展示〔节目待定〕超级变变变〔四4班学生〕d．颁奖仪式〔公布活动期间各项比赛结果〕。2、参观优秀作品展版12月19日之前“英语书法、电子贺卡、电子小报、英语标语”准备好展版。12月23日在橱窗展出优秀作品，并组织学生参观，可持续一周。3、中午观看一部英文电影。1、加强宣传，进步对校园英语节的认识。举办校园英语节是“新课程理念”的一次理论，我们务必认真对待。2、活动要贴近小学生生活，以培养学生的英语才能为目的，进步活动的实效性。3、要加强对英语节活动的指导和协调，英语节活动量多面广，需各方面协调合作才能成功进展。4、同时请各位班主任及术科老师协作，配合好英语老师，认真负责的完成英语节的各项活动。兴趣英语活动方案篇五为了浓郁学校英语学习气氛，培养学生听、说、读、写、译的英语综合运用才能。通过生活化、实用化的活动方式，寓教于乐，激发学生学习英语的热情和主动性，将学生带入快乐的英语世界，为学生提供锤炼英语才能、展示英语特长的舞台，使学生更喜欢英语，爱上英语。weloveenglish！我们爱英语！happyenglish！happylife！快乐英语！快乐生活！〔一〕准备阶段4月中旬：英语节宣传发动、开幕〔二〕活动阶段4月下旬：英文歌曲播放、英语板报设计、英语角开拓、英文影片推荐欣赏、学唱英文歌曲5月上中旬：一、二年级学唱英文歌曲、三年级英语字母想象画设计比赛四年级英语单词比拼赛、五年级英语贺卡制作和英文歌曲演唱比赛六年级英语故事大比拼和英语才能秀一秀〔三〕第三阶段5月中旬：闭幕式、表彰与总结六、活动详细安排〔一〕开幕式：4月24日〔第10周周三早上〕〔二〕气氛创设1．英语节活动宣传海报设计比赛［说明：全校每班设计1份，于4月28日〔第10周周六〕张贴在教室门口瓷砖上方，建议张贴前用宽透明胶布封好，并将图片上传班级博客参加评选。评选方式以每班下发10张学生选票结合英语组、美术组老师进展综合评选。详细负责：z］2．开拓英语角〔4月26日，第10周周五检查〕［各相应英语老师提供材料，班主任负责刊出。］3．播放英文歌曲〔第10周周三开场播放〕［英语组潘淑英提供，z落实每天早上、中午、下午、课间穿插播放。］4．英语问候遍布校园［英语老师教授，班主任强调开展。］5．会唱一首英文歌曲〔第10周周三下发到各班，于第12周开场在课前唱中开场。〕6．经典英文影片欣赏推荐。〔英语组王英提供，各班上传博客推荐，第10周周三前〕〔三〕活动开展1．我爱学英语〔一、二年级〕［学唱一首英文歌］2．英语ａ、ｂ、ｃ〔三年级〕［即开展英语字母想象画比赛，每个同学在美术老师的指导下，班主任催促安排下任意设计一份，每班自行开展评比，其中一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%，将班级评选结果上传班级博客，选择5份参加学校评比，于第12周周二上交英语组办公室，详细负责：z。］3．英语单词比拼赛〔四年级〕［即集体英语单词比赛，时间：第12周周三早上，负责：z。］4．英语贺卡制作比赛、英文歌曲演唱比赛〔五年级〕［英语贺卡制作比赛，每个同学在美术老师的指导下，班主任催促安排下任意设计一份，每班自行开展评比，其中一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%，将班级评选结果上传班级博客，选择5份参加学校评比，于第12周周二上交英语组办公室，详细负责：z。］［英文歌曲演唱比赛，时间：第12周周三班队课；地点：各班教室；评委：英语组、音乐组老师；负责：z。］5．英语故事大比拼、英语才能秀一秀〔六年级〕［英语故事大比拼，每班推选2名同学参加，第13周周三早上，负责：z。］［英语才能秀一秀，第10周周四，教务处统一安排。］注：每项比赛工程的详细活动安排将以通知的形式发文，请相关年级予以关注。您正在阅读的文章由。wenbenk。〔文本库〕整理，原作者、原出处所有。〔四〕闭幕式时间：第13周周四早上地点：操场内容：颁奖；优秀节目展演：英文歌曲假设干首，英文故事假设干个；优秀作品展出。兴趣英语活动方案篇六摆脱枯燥乏味的传统教学形式学英语，进步口语；提供人与人之间交流学习的平台，增强交际才能；营造英语的学习气氛；结识新朋友，丰富大家的业余活动生活。我们希望通过长期举办英语角，使学员的英语程度有所进步。更重要的是，希望可以营造一种轻松愉快的学习英语的气氛。1、活动人员：自愿参加英语角的英语爱好者2、开展的形式：会员自愿的在固定时间交费参加，形式主要以自由对话为主，辅以兴趣活动、主题讨论等。3、英语角时间：每周五晚上七点十五分至九点十五分，中心老师以轮班制来值日负责主持英语角。〔户外英语角安排在周末日〕4、场地布置：英语角的场地为文化宫培训中心，或室外某一特定地点。5、广告宣传主要分四局部：其一、散发纸制广告传单，宣传到个人〔传单形式见附表〕。其二、海报宣传，每周海报在周一张贴或摆在工人文化宫门口醒目之处，广告内容将包含英语角的标志，每周提早作好语言准备的话题，及其它插画广告，另外还包含各次所邀请的参加老师需要在每周二前广告应及时准备好。其三、网络宣传，利用网络资发布英语角的信息其四、设计简单的宣传口号：“轻松学英语快来英语角”，在每周英语角开场前将会挂上横幅，上面有英语角的名称和宣传语。6、人员分配，我们将发动全中心的工作人员参与以上宣传工作，同时还将派老师在现场维护秩序，以保障英语交流的顺利进展。7、邀请外籍老师，有时候在英语角开场之前，我们会以英语角组织者的名义给外籍老师发送邀请函。8、活动音响设备：每次活动所需的设备，如话筒、音响、录音机、碟片等等；会场效劳物品，如水、水杯等9、活动开展期间，分派专人负责活动信息采集，照相，撰稿等工作，做好活动完毕后的反应和宣传工作。英语角的魅力在于它像一座舞台，为学员提供了展示自我的时机为了激发学员的参与愿望，我们必须提供丰富多彩的活动内容。1、集体大声朗读。有时候由中心负责的老师选取一些优秀的英文材料，由领读带着学员大声朗读，打破英语不敢说出口的障碍。另外周末日可以组织室外晨读，帮助大家喊掉自卑，喊出自信，又有轻松却引人考虑的团队游戏互动等。2、同学个人大声朗读。由个人选取一些英文材料，在特定时间内进展个人朗读。3、自由交谈。由老师作为主持人阐述事先讨论好的主题，然后围绕主题用英语分组展开讨论，发表自己观点和看法。例如：对于最近某一部新上映的电影作为话题进展英语讨论；互相交流一下英语学习的方法和经历。4、定期举办内部成员比赛。简单的英文歌曲、即兴演讲、英文小笑话、英文电影经典对白实战模拟、讲故事比赛、短剧表演、角色扮演等，每次一、两新的活动工程，既使学员保持新颖的感觉，又为他们提供展示和锻炼自我的舞台。5、定期组织户外郊游，美妙的风景中，既放松心情，又增长口语交流才能。6、音乐课——灵魂乐堂。音乐课教唱经典外文歌曲。并介绍音乐、歌手、文化等相关背景。通过唱英文歌学习英语发音技巧，积累俚语词汇，同时也进步学员们学习英语的兴趣。7、邀请外籍老师参加英语角，让同学们对英语国家的风土人情、人文地理等背景知识有所理解，从而熟悉英语的语言习惯。在条件成熟及条件允许的情况下由学员邀请以英语为母语的外国人到英语角来交流。1、每次活动首先要进展二非常钟左右的朗读，集体和个人朗读，合理分配时间。对于经典英文名言、语句、段落的学习，在每一次活动中都要进展，根据实际进展时间安排，并对其进展温故知新，作为朗读的一个组成局部。2、每周选取一个固定的话题进展讨论，并把话题讨论作为较为重要的内容。3、英文歌曲的听与学，放开到整个长期活动中，作为调节、休息